第17章 夢想中的糯米村

開學之後，木荷送木迪去新的學校，之後她回到學校，一邊努力學習 一邊就和徐遠志聯絡，說下一步的計劃。

她要把糯米村打造成一個生態魚米之鄉！

首先第一步出來，想種果樹！說服村裡面種很多果樹，他們這裡氣候適宜，加上路已經修通了，如果以後能發展成旅遊的地方更好不過了。木荷想起未來幾年，網際網路迅速發展，如果他們能趕上那一波熱潮，讓大家賺點錢也不是小問題了。

桃子李子還有梨樹枇杷這些，三年就可以掛果了，早一些種，他們就能早一點趕上網際網路的早班車了。

糯米村從村口那互對著的兩大塊石頭迎著大路走下去，就一直是平地，一直延伸到村子裡面。村子的前面是三座很有特色的連體山，山後面有一個坡頭可以開放，但是木荷想著等時間，因為她知道，過不了多久就會有姜老闆來包了那個坡頭，大面積種植姜了，如果沒有記錯的話，應該還有兩年，木荷想在這兩年裡，搞出基本的雛形出來，然後那片坡頭就直接種果樹。

正因為桃花顯眼，而且有很多品種，成熟的時間也不一樣，所以木荷想在路兩旁的地裡都種上兩顆桃樹，這樣延伸到村子，也是有好大一片了，而且每家地裡都種這種桃樹，從村裡走賬，桃子任由地主處置，應該是沒有人反對的。

然後在和大家商量商量，把大家的地劃分出來，先種一片李子樹，再是梨樹，其餘的全部種植枇杷。

此外，糯米村在沿著村路的路走，一直走到村裡的最後一家，往下走個一公里，是糯米村的稻田，這裡的地勢很有梯田的感覺，都是兩邊高，中間低，最底的那裡，行成了一條小溪，沿著小溪流一直走到底，又匯聚成一條河，順著河流走，兩岸依山傍水既有田又有地。稻田最多的，是兩座山丘之間的一大片田，左面的山丘上，都是大樹，山丘的半山腰是以後荒廢的茶樹園，右邊的山丘坡度比較緩，上面有一小部分的地，順著山坡下來，上面經常會有很多的筍。

如果是在兩山之間的稻田裡面養魚養蝦，左邊的茶樹園重新改造種茶，在往裡走，可以種一片橙子，那裡地大土肥，經常是放牛的好地兒，如果能利用起來，又可以成為一處風景地兒。

這樣想想規劃了一下，木荷就發現糯米村最大的地理優勢就——地多，有山有水有樹林。古話曾說，靠山吃山，靠水吃水，他們既靠山又靠水，總不能一樣吃不上吧！

既然路現在已經通了，想幹這些活，缺的只有經費，所以木荷暫且沒有把這些事情告訴村裡，她在等著第一筆經費！錢從何處來？當然是種姜了！今年她家就有很多姜種，她先拿出一點賣，然後號召大家大面積種植，那就會有經費！種過姜的地第二年不適合在種第二次，所以第二年就種很多辣椒，辣椒自古以來鎮上就有收的，現在村裡的路好走，運出去賣，完全沒有問題！

而且現在先種幾棵小果樹，大家肯定能拿出錢的！現在就是時間問題，等待放假回家的時候，現在她先和徐遠志計劃著怎麼做，徐遠志一個行動力特別強的人，而且特有經商頭腦，什麼都放給他來做，會更有說服力，做的會更好！得他們完善計劃，才能和網大爺他們好好商量，到時計劃落地，就要開始好好的實施了，所以，課餘時間，木荷就瘋狂的寫計劃書，畫圖，查資料。

在學校幹這些事情最大的好處是有書可以讀，圖書館藏書萬卷，只要你有閒功夫，就可以把整個圖書館都翻個遍，若是沒有做到，那一定是你遇到了關注你的老師。

這不，木荷剛剛從圖書館出來就遇到了班主任，木荷心想大事不妙，本來想繞著走，奈何班主任像是專門堵她似的，在她即將閃開之際，就把木荷叫上了。

“木荷去哪？來來來，陪著老班走走”

兩人圍著學校走了很長一段路，說了很多話，無非就是兩個事情

第一，木荷你已經上高二了，我看你每天拿著課外書看，這是好事也不是好事，愛看書我們是支援的，但是不能在這個節骨眼上看，以後你進了好大學，那裡更是有數不清的資源給你享用，現在你的目標只有一個，那就是好好學習知識，趕快提高成績。

第二，木荷啊，我看你平常也是一個活潑開朗的小女孩呀，要多交朋友，你看班裡的人你認識幾個喲？你理科比較差，咱們班有很多理科強的同學，你得多多和他們交流討論，你才能進步是不是呢？課下也可以多多問問老師，不要一人埋頭苦幹，這樣不會有什麼好結果的。

木荷醍醐灌頂，對哦，現在最重要的還是學習呀，於是和徐遠志商量完之後，就放手給他做了，畢竟大學生嘛，有更多的機會不是嗎？

徐遠志這邊確實也需要這個計劃畢業呢！作為大學生創業，是有很多補貼的 於是他毫不猶豫接手了這項計劃，而且把該有的雛形，該需要的經費，需要改進的地方，他全部整理好，然後開始回村實施起來，等到木荷放假回去的時候，就看到了兩旁種滿的桃樹和她想象中大差不差。

只是出現了一個問題，村裡王老六家要蓋房子，看中了村口那對大石頭，想把它炸了。