第十六章 失敗的跟蹤
王詩晴很鬱悶‘那小子也太敏銳了，她都藏在人群裡了，他怎麼還是那麼快就發現她了！’
她匆忙間進入的是一家不大的飲品店，店裡擺放了很多可愛的小裝飾，為了擴大空間延伸感，店主在一面牆上做了幾大塊鏡子，時間太早了，店裡關著燈，一個人也沒有。
王詩晴不經意間瞥見自已在鏡子裡的倒影，想起她死後到現在還沒照過鏡子，也不知道鬼和人的模樣有沒有差別。
她走到鏡子前，仔細端詳鏡子裡的自已，驚奇的發現，五官臉型雖然還是自已熟悉的模樣，但變年輕了，成年後略微瘦削的臉龐，重新恢復了光潔飽滿，過耳的淺棕色短髮變成了烏黑柔順的長馬尾，這副素面朝天的樣子，分明是17歲的自已。‘難道是因為回到2018年，所以自已也變成了當年的模樣？’
不過看自已的衣服倒還是車禍時穿的那一身，襯著現在這張稚嫩的臉，有點裝大人的違和感。她瞥向窗外走過的少女們，短袖T恤，及膝裙，中筒襪子，運動鞋，這才是青春少女該有的模樣。
她忽然懊惱地大叫一聲，她終於發現問題出在哪裡了！
‘現在是夏天！30多度的高溫！誰TM穿毛衣、大衣啊！她這麼擠在衣衫單薄的人群裡，可不是突兀的難以忽視麼！’
她第一次做鬼，沒注意鬼根本沒有人類的冷熱感受，也就一直都沒察覺……
正在此時，她又感受到了熟悉的拉扯，轉瞬間就站在了學校的大門前。
【寧海市第三中學】幾個金色的大字在陽光下熠熠生輝。一群群青春洋溢的少男少女如魚群般，從她身邊穿過，匯入了浩瀚的求知海洋。
王詩晴不由讚歎了一下青春的美好，迅速找到那小子的位置，更加謹慎地追了上去。她一邊東躲西藏地跟隨，一邊思索怎麼在不讓那小子看見自已的情況下，靠近他。
王詩晴蹲在高二五班的走廊，那小子已經吃完早飯進教室了，她都沒找到機會靠近他。不幸的是，那小子的座位在第三組的最後一排，這意味著，她無論是從門還是從窗戶外都聽不到他和別人的談話！
現在她要麼想辦法靠近他，要麼就祈禱發生點名之類的事，前者有點難，後者得看運氣。
她靠著靠著牆，聽著教室裡喧譁的吵鬧聲，用盡全力也無法分辨出哪個是那小子的聲音。她無奈地望天，心想‘反正他已經見到過自已好幾次了，看樣子以後很難忘記自已了，都已經有牽扯了，要不直接問他得了。’
此刻，一群鴿子從天空掠過，王詩晴忽然靈光一現：‘電視裡的鬼不是都會附身嗎？我能不能也附身？附身到人或物上，不就不會被他發現了嗎？！不管怎麼樣，先試試，總比耗著強。’
附到人身上她是決計不敢的，搶佔另外一個活生生的生靈的身體，有點突破她的道德底。她打算試試物。
她閃到下一層的教室裡，這裡沒有人能看見她，她可以放心嘗試。
她先找個桌子嘗試，可又不知道如何下手，直接碰觸，她是完全接觸不到的，她只能努力回想以往電視、電影、小說中的相關片段，把自已貼到桌子表面？不行，直接穿過去了；鑽到桌子裡面？還是不行，又穿過去了。她定定地看著那桌子，心裡一直在想‘怎麼附上去呢？附上去，附上去，附上去……’。
突然有一瞬間，她感覺自已的視野變化了，眼前不再是那張桌子，而是一疊如同高牆一樣的課本，她感覺自已只有這書本牆的三分之一高，‘這是成功了？可感覺好像沒附在桌子上啊？’
她突然感覺自已動了起來，低頭去看，卻發現自已被握在一隻巨大的手裡，自已的下半身是一根削尖的筆直的木棍，這是一支鉛筆！她反應過來，自已附到了一支鉛筆身上！
成功了！可自已是怎麼成功的？自已明明想的是要附身到桌子上，怎麼會變成鉛筆呢？她仔細回想剛才的每一個步驟，發現關鍵點有兩個：第一，集中精神在想要附身的物品上；第二，拼命想自已要附上去，剛才她雖然是在看著桌子，視線的落點卻是在那支鉛筆上的，所以附到了鉛筆上。
她從鉛筆裡脫身出來，又以各種姿勢對著各種物品嚐試了半天，大部分失敗了，少部分成功了，她發現太大的東西或是太小的東西，她都不能成功附身，太大的東西她會直接穿透，太小的東西也一樣，小於書本和大過橡皮的東西是成功率最高的。
她看看教室後面的時鐘給，已經是上午9點35了，第二節課快結束了，課間操即將開始，她打算趁教室裡沒人的時候上去附身。
隨著下課鈴聲的響起，校園裡響起了激昂的音樂，老師和學生們都出了教室，陸續向操場走去。
王詩晴回到樓上，高二五班的教室裡空空當當，她站到那小子的座位旁邊，尋找自已要附身的目標。
這小子的桌子也太空了吧？肯定是個學渣。桌上只放了3、4本書，一個拉著拉鎖的筆袋，一瓶還剩一半的礦泉水，書包塞在桌肚裡。
剛才被人握在手裡的感覺太不好受了，王詩晴不想再體驗一遍，她環顧了一下四周，發現座位後面的黑板上方掛了一條裝飾拉花，她還是喜歡高處，視野比較好，於是她選了其中一朵正對著座位的，附上去，等著學生們回來。
很快，課間操結束，學生們都溜溜達達的回來了，那小子卻直到上課鈴打響前一刻，才一臉慢悠悠地回到座位坐下。
王詩晴鬆了口氣，一切順利！現在就等著別人喊出他的名字就行。
上課期間這小子一直在寫寫畫畫，頭也不抬，王詩晴無數次希望老師點他名，但那個帶著眼鏡，斯文和藹的男老師，一直在興致勃勃的講垂直定理，線線、面面、線面聽的王詩晴昏昏欲睡，
等了幾十分鐘，老師終於放下粉筆：“這一單元，到這就全部講完了，下面我們來進行一下單元小測，檢查一下大家的學習情況，大家把卷子傳一下。”
‘小測？單元小測好啊！我就不信你試卷上還不寫名！’王詩晴一下子精神了。