第176章 《窗外的多重世界：一幅框架中的多樣人生觀》（高考）

一、2014年山東高考作文：

（一）根據材料，寫作文。

開窗看問題：視窗下一個畫框，透過它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目。

二、根據要求，寫作文章如下：

《窗外的多重世界：一幅框架中的多樣人生觀》

在一個普通的清晨，我站在家中的窗前，手中捧著一杯新泡的茶，輕輕地搖晃著，茶葉在水中緩緩展開，如同窗外的世界在我的眼前逐漸鋪展開來。這個視窗，不僅是我家的一個簡單開口，更像是一個神奇的畫框，每天展示著不同的生活畫卷。

這個視窗下的世界因人而異，有人在這裡看到的是高樓大廈的雄偉，車水馬龍的繁忙，他們在這熙攘中看到的是生活的節奏和城市的脈動；另一些人則可能看到的是疏落的行人，稀疏的綠植，感受到的是一種靜謐和孤獨。同一個視窗，不同的人有著截然不同的感受和體驗。

這樣的差異，讓我開始思考：我們每個人的生活觀是如何形成的？是我們的性格決定了我們看世界的方式，還是我們觀察世界的方式塑造了我們的性格？

我有一個朋友，他總是能在最普通的街景中看到美的元素。即使是街角的破舊廣告牌，他也能談及其中的復古風格和時代的印記。而另一個朋友，她則更多地關注於街道的不潔和雜亂無章，這讓她常常感到城市的壓抑和疲憊。同樣的視窗，展現給他們的是兩個完全不同的世界。

這個現象引導我深入地探討我們如何與外部世界相互作用。我們的心境和心態在很大程度上決定了我們的視角。當我們心存美好，看世界時就會更多地發現美好；當我們心情沉重，看世界時就容易被陰暗面所吸引。

因此，這個視窗不僅是一個物理的存在，更是一個心理的象徵。它提示我們，每個人的世界觀都是主觀構建的。我們可以選擇關注生活中的哪一部分，可以決定以怎樣的心態去面對外部的世界。

我曾嘗試改變自已的觀察角度，從視窗向外看去，試圖從不同的人的視角來解讀同一個場景。這個練習讓我學會了更多地理解和同情，意識到每個人的不幸或幸運可能只是一種視角上的差異。

這樣的思考讓我更加珍視這個視窗。每天，無論是晴朗還是陰雨，我都會花些時間，站在這個窗前，試圖看到不同的世界，理解不同的生活。這不僅增加了我對生活的感悟，也讓我學會了在複雜多變的生活中尋找平衡。

我希望，透過這篇文章，讀者們可以意識到，每個人都可以是自已觀察世界的畫家。我們手中的畫筆就是我們的視角和心態，而這個視窗提供了無限的畫布。讓我們用不同的顏色和筆觸，繪製出屬於自已的獨特世界。我們可以選擇將世界看作一個充滿機遇的地方，也可以將其視為困難與挑戰的集合。關鍵在於我們如何調整自已的視角，如何用心靈的畫筆描繪出每一天的風景。

在生活中，每個人都擁有一扇窗，這扇窗既是現實的一部分，也是心靈的反映。透過這扇窗，我們觀察世界，體驗生活，感受情緒。窗外的世界是多元的，它可以是喧囂的市場，也可以是靜謐的小巷。但更重要的是，窗內的我們如何選擇看待這一切。我們的觀點、心情、經歷都會影響我們看待外界的方式。

這種觀點的多樣性是人類社會複雜性的一部分。它不僅展示了個體之間的差異，也反映了更廣泛的社會文化背景。在不同的文化中，人們對同一景象的解讀可能截然不同。這種差異不僅豐富了我們的世界，也為我們提供了理解和接受不同文化的機會。

因此，站在窗前，我們不僅是在觀察外部世界，實際上更是在反觀自已的內心世界。每一次觀察都是一次自我反省的機會，讓我們可以檢視自已的偏見和侷限，同時也可以發現自已的成長和變化。

透過這樣的思考，我逐漸意識到，生活不僅僅是外部世界的體驗，更是內心感受的反映。我們的心態和視角不僅影響著我們看待世界的方式，也在某種程度上決定了我們的生活質量。

因此，讓我們更加珍惜這個視窗，不斷地從不同的角度去觀察和理解，嘗試理解不同的人如何感受和反應。這不僅可以增強我們的同理心，也可以幫助我們更全面地理解這個複雜多變的世界。

最後，我希望每個人都能找到自已的視窗，學會從多個角度看世界，用開放的心態接納不同的景象和聲音。透過這樣的視窗，我們不僅看到外面的世界，更可以看到自已內心的深處。讓我們用一顆寬廣的心，去欣賞窗外的每一道風景，去理解每一種生活，去感受每一種情感。這樣，我們的世界會變得更加豐富和多彩。