“同學們，今天你們語文老師有事，這節課改成化學啦”，上午最後一節課的上課鈴響前，化學老師慢悠悠的邁上講臺，笑吟吟的說著。
“唉，又是調課！”，講臺下，嘆氣聲、抱怨聲接二連三的響起。
“哎呦，我才知道，原來在同學心目中，我這麼不受歡迎啊”，一句風趣幽默接話，惹得前排女生一陣捂嘴嬉笑。
“你知道就行！”
短暫的停頓後，不知後面哪個混子又接了話把，頓時教室裡“哈哈”聲連成了一片。講臺上的老師也跟著呵呵的笑了起來。
這是膽大心細的一句，音量合適到恰巧讓人聽見，音色的控制又能恰逢時宜的絲滑承接上句老師的自嘲。
“哼，有事，有事，天天有事，也不知道有啥吊事！”，張博低聲衝著空氣抱怨，順帶著把已經拿出來的語文課本收起。
顯然這個已經被咀嚼了千遍的理由，已很難再讓人信服，只是除了哀嘆命運不公，又有誰還有其他辦法呢？
臨近期末考試的最後一週，上節語文課已變成了件十分奢侈的事。而至於語文課為何能被如此渴望的內在緣由，每個人都心知肚明。
當然，並不是因為語文老師個子高又生的漂亮，而是所有人包括語文老師自已都清楚，餘下的幾天時間裡，想要靠著語文的惡補提高成績，基本是不太可能的。“臨陣磨槍，不亮也光”，這句話，幾乎從所有的代課老師嘴裡都說出過，但唯獨沒有語文老師。
基於如此共識，語文課自然成為了唯一一個能讓人獲得短暫喘息的課程。也總有同學私下打趣：“看不見語文老師，覺都睡不踏實”！
中午的課堂，講臺上的聲音依舊慷慨激昂，話語停頓間，粉筆與黑板的摩擦聲沙沙的響著。窗外的陽光透過玻璃，灑在林毅的後腦，他感覺身體裡由內到外的有種舒適的溫暖。
林毅緩慢的直起身，抬眼看見那臺老式金立手機一如往常安靜的躺在課桌一角，“2”和“8”的按鍵依舊空洞。他伸手想去捉住到一抹陽光，可在他握手的瞬間，陽光卻灑在了緊閉的手指上。他沒在移開目光，而是僅僅盯著它看了許久。
那只是簡單的愣神，他的確沒有在思考什麼。一場風雨過後，除了多出一項工作和座位的變動，一切似乎沒有任何變化。這一刻，林毅感覺自已的心裡有種難得的平靜，沒有喜悅，也不摻雜哀傷。
而這種平靜讓林毅感覺像是活在夢裡，一片安靜的樹林，鬱鬱蔥蔥的枝葉，滿地碧綠的青苔，一隻色彩斑斕的小鹿。明暗交錯的光線裡，她俯下身去小心的啃食兩口後，又警惕的抬起頭張望四周。
林毅看見了她明媚的眼神閃著光，但卻如何都看不清她的模樣。林毅又靜悄悄的靠近，可小鹿倏的一下跳進灌木消失不見了。
......
今年的期末考試，林毅並沒有產生像往年那樣的緊張，也沒有投入太多精力爭搶著詢問他人各科的成績。那些他曾看重的、關心的、渴望的、激動的事情，已在悄然間發生了轉變，當他再望著一群對完答案後，不同人的喜怒哀樂，只覺得那一切都是那麼索然無味。
“如一根絲牽引著拾荒之路，結在喉嚨內痕癢得似有還無”，一個若有若無心事，總隱隱的墜在心底，讓他再也不能沒心沒肺的大笑，並不是不再有快樂，只是像喪失了歇斯底里釋放的本能。
他經常的一人發呆，更喜歡上了一個人安靜的獨處。他不再願意融入眾樂樂的氛圍，你會看到他和人打趣過後，瞬間拉下來的嬉笑的臉。他也有屬於自已的甜蜜，你能看到他經常抬起頭，盯著天上的雲笑。
似乎所有的事情，只要發生在林毅身上，時間都要慢上半圈。就算是手裡正轉動筆掉落到地上，他都會先盯著看上一會，才會彎腰撿起。
他經常會想起陳奕迅的那首“十年”，絞盡腦汁的想去知道歌詞中那兩個字指的是什麼？他知道如果不是李倩喜歡，想必她也不會在元旦晚會上唱出這首歌。
再次回望如斯光陰，像是恍如隔世，又像是剛發生在昨日。軌跡曲折，但起點和終點卻並無衍生太多區別。
“呦呦鹿鳴，食野之苹”，如果非要扒出點痕跡，或許只有這如詩般靜謐的美好隱藏在了少年的心中。
可如果度過了這個漫長的冬天，那粒最開始就深埋在身體裡的種子，會不會真的繁茂？誰又可知呢？