陳新宇與當地教育部門緊密合作，詳細介紹了明月中學的建設進展和自己的教育理念。經過深入的溝通和實地考察，教育部門對明月中學的建設給予了高度認可，並決定將其納入當地的教育體系。這一決定為明月中學的發展奠定了堅實的基礎。
為了進一步提升明月中學的教學質量，陳新宇積極尋求並吸引了眾多優秀教師加入。他不僅在本地廣泛招募，還透過網路和社交媒體平臺向全國範圍內釋出招聘資訊。經過嚴格的篩選和麵試，陳新宇成功地組建了一支經驗豐富、充滿活力的教師團隊，為明月中學注入了新的活力。
在幾個月的緊張籌備後，明月中學迎來了正式的開學日。當地的孩子們紛紛報名入學，學校呈現出繁忙而有序的景象。陳新宇、李文、張如煙以及所有教師都倍感激動，他們深知自己的付出沒有白費，明月中學將為這些孩子們提供更好的教育機會。
儘管明月中學在社會和家長的支援下逐漸嶄露頭角，但陳新宇深知學校管理層需要一位更有經驗和遠見的領導者。這時，張如煙向陳新宇推薦了一個出人意料的人選——顧天遠老師。
雖然顧天遠只是育才小學的一名普通老師，但張如煙深知他有著雲城師範大學的本科學歷,並且具有深厚的教育理論基礎和實際教學經驗。她堅信顧天遠的教育理念和管理能力足以勝任更高層次學校的領導工作。
起初，陳新宇對張如煙的推薦有些疑慮，畢竟顧天遠在表面上只是育才小學的一名普通老師。但在張如煙的堅持下，陳新宇決定親自去育才小學考察顧天遠的教學情況。在觀摩了顧天遠的幾堂課後，陳新宇深受啟發，對顧天遠的教育理念和教學能力給予了高度評價。經過認真考慮和實際考察，陳新宇決定正式邀請顧天遠出任明月中學的校長。
顧天遠接受了陳新宇的邀請，正式上任明月中學校長。他面臨著如何將自己的教育理念融入明月中學、提高學校整體教學質量和管理水平等多重挑戰。然而，顧天遠對此充滿信心，決心帶領明月中學走向新的高峰。有了顧天遠的加入，明月中學的未來更加值得期待。他將以豐富的教育經驗和創新的教育理念為引領，推動明月中學不斷向前發展。
明月小學的一篇作文，像一顆璀璨的明珠，在教育的海洋中熠熠生輝。這篇出自範雲舒之手的《我的表姑》，不僅贏得了滿分的榮譽，更成為了人們口中傳頌的佳話。作文中所描述的張如煙，那位在福利院長大的堅韌女子，用她的智慧和努力改變了明月村的教育面貌，成為了無數人心中的楷模。
然而，當記者們紛紛湧向明月村，希望一睹這位傳奇女子的風采時，張如煙卻謙虛地表示,自己當初只是想讓明月村的孩子們能更好地完成初中教育。她沒想到，這件平凡而普通的事情，竟會被自己的侄女如此深情地記錄下來，並引起了如此大的反響。
“我只是做了我應該做的事，”張如煙對記者說，“明月村的孩子們需要一所中學，我只是想讓他們能在自己的家鄉繼續學習，而不是被迫離開。我沒想到這會成為一篇作文，更沒想到會引起這麼多人的關注。”
範雲舒在得知自己的作文引起了如此大的反響後，也表示很意外。她說：“我只是真實地記錄了表姑的故事，沒想到會引起這麼多人的關注。我為表姑感到驕傲，也為明月村的孩子們感到高興。
隨著時間的推移，明月中學的名聲逐漸傳遍了周圍的村落。越來越多的家長開始認識到這所中學的教育質量和獨特的辦學理念，紛紛將自己的孩子送來就讀。不僅僅是明月村的學生附近好幾個村的孩子們也加入到了明月中學的大家庭中。
看著學校日益繁榮的景象，徐氏集團的總裁李文感到無比的欣慰和驕傲。他深知教育對於一個國家、一個民族的重要性，也明白自己作為企業家應該承擔的社會責任。為了讓學生們能夠有更好的學習和生活條件，李文決定再次投資，為明月中學建設學生宿舍樓和食堂。
“我希望能夠給這些孩子們提供一個更加舒適和便捷的學習環境，“李文在接受採訪時說道，“讓他們能夠像城裡的孩子一樣，有自己的宿舍，在學校有飯吃，不用每天都往家裡跑。這樣，他們就能夠更加專注於學習，也為明月村的廣大村民解決就業問題。”
李文的話引起了廣泛的共鳴和讚譽。許多人紛紛表示，徐氏集團的投資不僅僅是在建設學校，更是在為孩子們的未來鋪設道路。這種對教育的投入和關懷，無疑是對社會最大的貢獻。
隨著學生宿舍樓和食堂的建設完成，明月村的婦女們也有了自己的工，那就是去明月中學做飯，打掃衛生，明月中學的教育事業迎來了新的發展階段。越來越多的孩子們在這裡接受了優質的教育，他們的未來也因此變得更加光明。而徐氏集團和李文的名字，也因為對教育事業的貢獻而被更多人銘記。
明月中學的故事，成為了教育領域中一個激勵人心的範例。它告訴人們，只要有信念和行動，每個人都能夠為教育事業做出貢獻，為社會的未來播下希望的種子。
張如煙、李文和陳新宇三人在明月村度過了許多美好的時光，但天下無不散之筵席，他們即將離開這個充滿回憶的地方。在離開之前，張如煙決定去一趟明月小學，看望她的兩個侄子侄女-—範雲舒和薄致遠。
明月小學位於村子的中心，校園裡綠樹成蔭,書聲琅琅。張如煙走進校園，感受到一種熟悉而親切的氛圍。她徑直走向班主任胡老師的辦公室，想了解孩子們的學習情況。
胡老師是一位經驗豐富的語文老師，她教範雲舒和薄致遠兩個班的語文。張如煙見到胡老師後，寒暄了幾句便切入正題，詢問孩子們的學習情況。
胡老師告訴張如煙，範雲舒這學期進步很大,不僅在語文方面表現出色，還在其他方面也有所提高。為了鼓勵他，胡老師特意讓他擔任了語文課代表。在老師不在的時候，範雲舒會主動安排同學們自習，還會佈置一些作業給同學們。他自己也非常認真，總是按時完成作業。
至於薄致遠，他一直是班裡的班長，表現一直很優秀。胡老師對張如煙說，她對這兩個孩子都很滿意，也很感激張如煙對他們的關心和支援。
在瞭解了孩子們的學習情況後，張如煙表示很欣慰。她對胡老師說，她希望範雲舒和薄致遠能夠繼續保持這種良好的學習勢頭，將來能夠考上明月中學。她特別強調，要想上明月中學，各科成績都必須在80分以上。
胡老師表示會轉告這兩個孩子，讓他們努力達到張如煙的要求。
在談話即將結束時，胡老師突然問張如煙：“你是他們的什麼人？”張如煙微笑著
說：“我是他們的表姑。”胡老師眼前一亮，她忽然想起來，原來張如煙就是那個把自己老房子拆了建明月中學的張如煙。
胡老師對張如煙的敬佩之情油然而生。她深知張如煙為了村裡的教育事業付出了多少心血和努力，這種精神令人敬佩。
離開明月小學後，張如煙在心裡默默地祝福範雲舒和薄致遠。她知道，這兩個孩子一定會努力學習，不辜負她的期望。同時，她也期待著再次回到明月村的那一天，見證孩子們的成長
和進步。
這次離別雖然充滿了不捨，但張如煙知道，生活總是充滿了新的希望和期待。她期待著在未來的日子裡，再次與這些親愛的孩子們相聚。