邱家六個女兒，老大老二老三嫁了人，剩下幾個妹妹也陸續長大了。華子和梅花上了幾年學，初中一畢業，華子也到了找工作的年齡。在貧困年代，初中畢業已經是高學歷了。
建國以來，國家穩定發展，人們安居樂業，為了增加全國人口，國家號召多生孩子多種地。孩子多了，基礎教育就得跟得上。所以鄉里響應國家號召新建了小學，擴建了新教室，自然需要招收新老師。
華子寫得一手好字，學習很刻苦用功，聽到招老師的訊息，全家人都鼓勵華子去試試。邱母說:“咱們鄉好多年也沒招過老師，這次建了新教室，人手不夠用，才招人，以後一時半會不能再建教室，再想招人，難嘍！”
華子猶豫不決，一方面想有個工作，一方面又怕自已不能勝任。華子從沒出去工作過，心裡一點把握也沒有，自已默默地直打退堂鼓。
梅花說:“華子，有什麼好害怕的，你平時學習就好，教個小學生那還不是放輕鬆麼！”
華子心情沮喪地答:“學習好和教學好那是兩回事，我怕我教不好。”
關鍵時刻還是得聽大姐的。邱母說:“芳芳啊！去西道，把你大姐叫回來，商量商量！”
芳芳一路小跑，氣喘吁吁地來到大姐家:“大姐，快，娘叫你回去！”
大姐一愣:“芳芳，慌里慌張做什麼，把話說清楚，娘叫我回去幹啥？”
芳芳穩穩氣息說:“好像是五姐要去當老師的事，具體我也不知道，你趕緊走吧！”
大姐一聽不是啥大事，心裡就不用著急了，穿好衣服，繫上頭巾，隨著芳芳就出門了，大姐幾次生產下來，烙下個病根，見到涼氣就喘不上來氣。蘭兒用頭巾的一角，捂著嘴，一路小碎步回到孃家。
進屋，聽邱母簡單敘述了一遍事情的經過，蘭兒問華子:“老師這個職業挺好，教書先生向來受人尊敬，你自已想幹不？”
華子沒回答，只是點點頭。
蘭兒又說:“自已想幹，那就大膽試試唄，誰也不是生下來就會教書，有老教師帶帶你，就通路了。娘說的對，錯過這次機會，以後就難趕上了！”
在全家人的鼓勵下，華子去鄉里小學報了名，一到小學操場，報名的隊伍排到了學校大門口，總共錄取五人，這麼多報名的人，華子心想:“我能錄上嗎？”
一輪輪選拔之後，留下十五人，華子很有實力，在這十五人之中。這十五人，進行最後一輪比試。
先是寫字考核，華子字跡秀美，輕鬆過關，剩下十人。然後是朗誦考核，這也是華子的強項，口齒流利，發音準確，剩下七人。最後一輪考核寫作，華子稍微有點緊張，平時不太擅長寫作，考核時，華子急的一頭汗。命題是談論《毛澤東思想》，華子的辭藻雖然不夠華麗，但是情深意切的講述了偉大主席毛澤東對我們中華民族的影響，講述了毛澤東思想指領全國兒女過上安定團結的好日子。文章寫完，受到校領導的一致表揚，華子最終進入學校工作。