第65章 “不讀書就能賺那麼多錢，換我我也不讀。”

【除此之外，完善教育體系也是一項重要的舉措。】

一個新生兒呱呱墜地，漸漸地，開始蹣跚學步、牙牙學語。

時間轉瞬即逝，到了三歲，他哭鬧著被父母帶去幼兒園。

他遇見了許多和他一樣大小的孩子。

他第一次感受集體生活。

六歲以前，他每天無憂無慮、快快樂樂，在幼兒園裡和同齡的朋友嬉笑玩鬧。

到了六歲，迎來轉變，他必須換上校服，背上書包，來到片區的小學。儘管他千萬般不樂意。

六年後，他道別朝夕相處的同學，升入初中。

又過去三年，他面臨人生第一次重要分水嶺——中考。

畫面卡在這裡，

【義務教育我們每個人都不陌生，它既是權利，也是義務。】

袖子、領口滿是油汙的黑臉男人極力勸說自已的孩子：“讀書有什麼用呢？你一個表哥初中都沒畢業，也不妨礙他成為百萬富翁，所以你別讀書了，早點去打工掙錢，補貼家用。”

孩子起初十分猶豫，最終架不住父親的勸說，去學校辦理輟學手續。

“你要輟學？是家裡有什麼困難嗎？”班主任聽到學生要輟學，詢問原因。

那名孩子老師回答：“我爸說我一個表哥初中都沒畢業也能掙到大錢，他讓我不去讀書，早點打工。”

班主任聽完緣由，眼前不禁一黑，先耐心勸說，“你才初二，輟學後連初中文憑都拿不到，能打什麼工？並且，你的表哥只是一個個例，現在社會上沒有好的文憑是拿不到工作的。你先回去上課，我來和你的父親溝通。”

安撫完學生後，班主任拿起手機給學生的父親打電話。

“是王鳴的家長嗎？您是打算要讓王鳴輟學嗎？孩子現在還小，現在讓他去工作太勉強了，”

電話那頭傳來囂張、粗狂的男聲，“老子是他爹！我生的我養的，我有權決定他上不上學，你一個外人少管我們家的事情！要是耽誤我孩子掙大錢，你賠得起嗎？”

班主任見狀不再多說廢話，拿出殺手鐧，“這位先生，根據我國教育法規定，所有適齡兒童、少年必須接受義務教育，無論什麼原因，不管是誰，都不能迫使理應接受義務教育的未成年人輟學。您執意要讓王鳴退學，那我只好讓警\/察來找您了。”

電話那頭有恃無恐的氣焰弱了下來，厲色內荏道：“我是他爹，警\/察還能抓我不成？”

說完，迅速結束通話，只留下“嘟嘟——”的電子音。

班主任仍舊不放心，發資訊告知校長情況。

那頭很快回復：不用擔心，學校一定會盡全力的！

許多夫子都快氣瘋了，直拍大腿，痛心道：“糊塗爹啊！”

看見夫子、學舍齊心保護學生，他們心中堵塞的那口氣舒暢了。

“夫子和學舍是明事理的。”

酒樓裡，兩名遊手好閒的閒漢笑嘻嘻道：“不讀書就能賺那麼多錢，換我我也不讀。”

隔壁桌的女子嗤笑，“難道你沒看到女夫子說的是‘個例’嗎？說明像他表哥的人情況極少，你能保證你就是那個賺到錢的嗎？”

出聲的人縮起脖子不說話。

“教育法……”李斯垂頭低語。

這是他第一次看見後世有關“法家”的內容。

“‘無論是什麼、不管是誰’父母也不可以？”

一些人感到不可置信。

“父母之命不可違，做子女當然要聽從父母的話，他們可是生養你的人啊。”

部分人駁斥道：“孩子生下來就已經是一個獨立的個體，不應該一昧地服從父母，他們也是想法、活生生的人，而不是提線木偶。”

兩方人怒目而視，針鋒相對，誰也不讓誰。

一場關於“子女應不應該聽從父母”的話題就此激烈展開。

天幕繼續講解：

【義務教育起源於德國，清末受到西學東漸的影響，部分人士提出普及義務教育的主張。到了民國陸續實行，規定初等小學的4年為義務教育階段。】

【建國之初，國家百廢待興，儘管如此，中央領導依然毅然決然地推行義務教育。】

所到之處、映入眼簾的全是破舊、飽受戰火炮彈摧殘過的斷垣殘壁。

一個家庭連一條完好的褲子都找不到。

一張暗紅色方形大桌上，幾十名灰色、黑色圍坐一圈，手裡攥緊筆，邊記錄邊發言。

其中一個人帶有略微上揚的腔調擲地有聲，“苦了誰都不能苦孩子，再窮也不能窮教育！義務教育一定要搞，而且要對標歐美那邊最高標準！”

“再窮也不能窮教育！”董仲舒兩眼放光。

說的好！