第24章 獎勵大爆發

「恭喜宿主學生獲得九品爭霸賽冠軍，獎勵虛擬對戰空間，併入教學樓教輔體系中。」

「恭喜宿主成為教育局長，獎勵高階護衛，機械戰兵×2」

「恭喜宿主獲得興城大學所有權，獎勵興城大學一鍵改造技術，請在無人時使用。」

獎勵應接不暇，嚮明不由地對各種獎勵進行整理。

首先虛擬對戰空間，這樣的存在能夠讓學生提升對戰能力。

而不是像學院派那麼死板，也不必冒著風險去外面戰鬥，畢竟興城分校的沒有足夠的移動護衛能力。

至於根據系統說明，對戰系統不僅提供兇獸的資料，還能夠設定各品級的武者，也能錄入自己的資料演練。

能透過調節痛感等，達到真實的體驗，的確算是一大神器。

此外，機械戰兵即純正的機械造物，有著相當於一品武者的戰力。

消耗的能源由系統負擔，但是維修費用將會由宿主負責。

看著面前出現的兩座人形機甲，小巧輕便卻充滿殺機。

雖然是人形但佈滿各種武器，怎麼看都不像是現在這個時代的產物。

在現代，並沒有見到過有關的裝置出現，現在機械類的發展是為武者提供武器。

至於最後一項獎勵，只能說來得正是時候。

此時距離寒假也不遠，正好能夠實施改造。

確認完獎勵，嚮明專門等了一陣，再去看學生們的反應。

趁他們在食堂吃飯的功夫，嚮明特地看他們的樣子。

本以為會是熱鬧非凡，結果只是在看見嚮明後問好就沒了。

似乎有什麼不對，嚮明吃著飯看著學生們來去匆匆，似乎比之前更快了。

攔下一名學生，問他要去幹什麼，學生回覆要去參與模擬對戰排名賽，隨後沒管嚮明就離開了。

帶著疑問進入教學樓，進入虛擬對戰空間，結果裡面熱鬧非凡，學生們什麼事都在其中討論。

關於戰鬥的每一點想法都在不斷實踐，最火熱的是學生們自創的排名賽，在許多觀眾見證下開始比賽。

儘管學生們還未九品，戰鬥還只有雛形，但能看到他們的努力奮鬥。

至於宋明劉可兩人，嚮明透過管理許可權得知他們在挑戰兇獸。

兩者都在挑戰八品的黃岩猿，劉可似乎更勝一籌。

畢竟她經歷過許多次戰鬥，戰鬥經驗累積了不少。

不過嚮明沒想到沒人對這有疑惑嗎。

實際學生們對於這些已經見怪不怪了，畢竟校長是無所不能的。

劉可挑戰正歡，儘管對於七品毫無招架之力，還是在體會著，七品的強大。

宋明除了在空間中檢驗自己，還對一些武技的聯合使用進行研究。

他已經沉迷於此無法自拔，至於自家的那些功法修行指導之類，還是算了吧，太落伍了。

見學生們都沉浸其中，嚮明準備退出，但為了給眾人小小的震撼，特地將鎮獸和戰兵的資料錄入。

於是在學生們看到新增的那幾樣，立馬來了興趣。

不管所謂的警告，直接挑戰，頓時感到死去活來，尤其是那些追求的真實的。

儘管沒有受傷，但疼痛可不是假的，只能退出空間聽教輔系統的指導進行修養。

嚮明在確認完一切後，在本學期最後的時光帶著戰兵在校內來回巡視。

學生們在空間中已經見過戰兵的強大，對於跟在嚮明身邊的戰兵只有羨慕，羨慕其強大。

沒有畏懼，在這樣的環境中，他們相信自己能夠在歷史中留下重重一筆。

寒假到，嚮明宣佈放學，送諸生回到興城。

諸生將一學期的見聞朝著家裡人講個不停。

本來開心著，但看到群聊中宋明劉可沒選擇回家，仍然在修煉，頓時急了。

嚮明本以為能夠清閒下來，結果學生們要求回來接著學習。

於是在學生家人不可置信中紛紛回到學校。

明明孩子還很貪玩的，怎麼變得這麼好學。

這事倒成了興城一大奇事。

嚮明趁那幾天的空閒向家裡報平安僅此而已。

在學生們又回校後，嚮明安排戰兵監管學生。

自己剛回到興城，結果就被田城主拉壯丁了。

不得不費時處理教育局的事宜。

完成後，到興城大學內，看著死氣沉沉的學校選擇一鍵改造。

接著出現所謂的施工隊將一切包圍起來，嚮明立馬懂了這是怎麼回事，一切要在三天後見分曉。

這三天嚮明一直在劉琛家裡，請教著管理的經驗，畢竟劉琛一人能撐起劉家其自身的實力不能小覷。

在嚮明取經這段時間，興城人注意到興城大學的修建，都以為劉家斥資修建要嘗試突破 F級。

實際上，知情人員都知道這是嚮明的手筆，聯想到興城分校的樣子，對於興城大學也不由得期待。

學生們不知道這一切，但他們的家長不時詢問著，想要搞清楚怎麼回事。

在知道換了所有者後，不由得有些擔心，但知道是嚮明後又愛又恨。

畢竟興城分校他們也向往得緊，但對於嚮明的態度又不認同。

而老師們紛紛擔心自己會不會失業，畢竟興城分校並沒有老師。

劉琛給了他們答覆，讓他們放心，這下才安頓下來。

嚮明聽劉琛安排老師們，才想起自己好像沒有足夠的錢給老師發工資。

劉琛見嚮明為難的模樣，提出他投資，到時興城大學的學生劉家有優先招生的權利。

兩人就此簽訂互利條約。

三日後，在劉琛和田城主的見證下，嚮明揭開了興城大學的“面紗”。

眾人見到了興城分校的翻版，一座真正的先進大學，紛紛欲進入其中。

在嚮明的帶領下開始參觀，這裡在興城分校有的建築被改造，沒有的建築增設，此外別的並沒有變化。

嚮明略有尷尬，帶著他們忽略那些沒變化的建築，主要參觀變化過的建築。

同時詢問系統是怎麼回事，系統表示沒有開放許可權，興城分校主體都沒建設完。

嚮明略微閃過心虛。

但還是接著帶人參觀，田城主和劉琛發現了這些建築的強大。

尤其是教學樓那裡的一切，一套專業的設施讓教師徹底成為擺設。

而且還能提出針對性意見，哪怕六品都能指出怎麼改善，而模擬空間則真的開啟了新世界。

這一切徹底讓興城大學出名。

記者的報道中，嚮明成了真正為學生著想的人。

興城震動，對於嚮明的學校都趨之若鶩。

在其他大學的學生都紛紛抗議學校為什麼不能提供那些，還不如將學校轉讓給嚮明。

可惜沒有一所學校會同意，都前往城主府和教育局告狀。

見到正主才想到他們都是一夥的，自己這是自投羅網。

不過嚮明沒有追責，反而歡迎各位取經，他會將興城大學暫時開放，供眾人參觀。

這一切變化從興城輻射到周邊，尤其是珠城。

對於嚮明的重視度所有的低階學校紛紛提高重視。

尉家根據目前的諸多事宜，決定正式和嚮明合作，搞到嚮明的技術。

風家早已被鬼七嚇破膽，再加上尉家的打壓很難再起勢。

陳家看到嚮明一路起勢卻鞭長莫及，只能想辦法在周邊遏制其勢頭。

嚮明對於這一切變化並不知曉，還沉浸在系統的又一次獎勵中。

「恭喜宿主名氣遍及全城，獲得校醫院。」

校醫院：能夠提夠為學生提供全身監測，針對暗疾及時發現治療，能夠快速恢復學生狀態。

有了校醫院，這下學生的安全又有了保障。

從各方面而言，此時的學校算是完全體，能夠真正的運作，有著極大的自主性。

假期過後，興城大學的學生們都急不可耐地來看自己的新學校。

至於對嚮明的厭惡，他們不會有，但是老師們，尤其是在爭霸賽時嘲諷過嚮明的老師都略顯尷尬。

嚮明並未計較，只是讓他們看大門罷了，工資照發。

一切欣欣向榮之際，卻又生變。