第13章 入珠城
“好了，到了。諸位前面就是珠城，還請提前下車。”
嚮明叫眾人通通下車，一瞬間在外面變得十分擁擠。
當所有人湧入珠城營地時，讓原本的珠城人一臉懵，沒搞懂現在是什麼情況。
幾個負責人找到士兵，詢問這是怎麼回事。
那負責人從一開始的疑問在知曉原因後變得不屑。
下面能清楚感受到他們對興城來客的不歡迎。
此時學生們還只是在四處張望，他們並不知道這裡不歡迎他們。
畢竟他們從沒離開過興城，這裡確實是比興城建設得更加完善。
在不考慮他們是一批湧入的學生，就在外地冒險者也有不少。
雖然他們不知道明明是遊學為什麼來了這。
但不妨礙學生們的好奇心作祟。
“既然是興城來的那就等等吧。”
“這位…”
“你大爺叫做何御，知道沒。”
士兵默許他這副大爺做派，本也打算好好懲治這興城人。
“我們抱著求學之心來這，不說行個方便，但現在也沒什麼人為什麼不能讓我們進入？”
“說了不行就不行，你這人怎麼那麼冥頑不靈，想進也行，每人一個九品獸珠就行。”
這人倒也是獅子大開口，九品獸珠只有九品上修為的兇獸才能產出，現場這麼多人，所耗可是一筆大費用。
田城主並沒有動手，只是將一顆七品獸珠亮出來，問這樣行嗎。
何御貪婪地接過，還想索求什麼就被趕來的珠城城主所呵斥。
當著眾人的面去了官，還被判去挖礦一年。
本來何御十分不甘，但被珠城城主一句田城主所打消。
頓時冷汗淋漓，不敢反抗，還有些後怕。
這時，其他士兵才想起對方還是城主，他們怎麼敢看笑話的。
於是都被珠城城主所教訓。
“張城主，不至於吧，我看他們也是無心的。”
“哎，怎麼說的，明明是他們沒有眼色怠慢了你。”
“算了，我不喜歡那一套，對待手下還是輕拿輕放好。”
“你們還不謝謝田城主。”
聽到張城主發話立馬向田城主感謝。
隨後離開這裡，一秒都不敢多待。
就在張城主還想向田城主示好，嚮明就被田城主推到幕前。
表示他是榮譽教師，這次來是向珠城大學學習的。
這時張城主才注意到這個年輕的校長。
關於興城分校的事確實聽過，但對於他們來說這一切都是作秀罷了，根本不相信。
因此對嚮明也有輕視之意。
但礙於對方是藉著學習的機會來的，並且真有所謂的資質，只能勉強接受。
對張城主來說，只想儘快送走面前這些人。
沒想到實驗人員竟犯那麼大的失誤，將將黃岩猿放跑了。
所幸最終還是回來了，同時也制止了興城的行動，只要躲過去，一切都好說。
為此委曲求全也沒什麼。
當然，要是他們真發現了什麼，那可就對不住了。
畢竟兇獸暴動也是經常有的，誰讓他們這麼倒黴。
嚮明看到了對方的輕視，倒也沒在意，畢竟按修為和身份確實自己一點都不佔優。
所以只是簡單交流接下來行程。
隨後讓學生們開始進入跟著前進。
宋明沒想到竟然因為黃岩猿而導致現在就和珠城接觸了。
不過珠城本來也是他們家族下轄的。
來看看也不過分也對那黃岩猿的技術略感興趣。
其他學生就沒想那麼多了，他們只是聽從校長的安排罷了。
行走在珠城街道上，浩蕩的隊伍時刻吸引著注意。
儘管他們穿著不一，但從打扮來看，怎麼都像是學生。
不知這是哪所學校的。
偶有人說他們是興城的，只是引來一片痴笑。
畢竟興城最好的學校才只是 E級的女子學校，兩者哪有什麼可比性。
而學生們儘管只是安靜地走著，但對周圍一切都盡顯好奇。
他們從沒出過興城，對於外面知道的很少。
現在有機會接觸，而且是比自己興城還要富饒的珠城，哪能不像鄉巴佬。
總是這瞅瞅，那瞅瞅。
田城主也不得不承認，儘管他很看不起張城主，但對他的治理能力不得不服。
這也怪自己的前任所留下的壞攤子。
“城主，查過了，沒見到痕跡。”
這時，田城主耳邊傳來悄悄話。
在知道後，也只是點點頭，沒有做任何表示。
時刻分心的張城主注意到有人向田城主傳話，並沒表現出緊張。
他相信沒人會找到黃岩猿的所在。
自己早已安排妥當。
嚮明沒在關注這一切，反而在思考怎麼能夠從這次學習中獲利。
在張城主的帶領下，眾人抵達了珠城大學。
珠城大學已經提前做好接應工作了。
但實際上只有兩個接應的。
看得出他們很不受歡迎。
“張城主，看來這就是興城分校的諸位了。”
“怎麼只有你們兩個，校長呢？”
“尉校長和其他人還在忙於教學，哪像向校長一樣輕鬆，只能讓我們兩個來。”
張城主對嚮明攤手，表示珠城大學不是不歡迎，只是他們都還在忙於各自事務。
嚮明可不會給他們好臉。
但也沒故意挑釁，只是陳述事實般講道。
“上面也有興趣開珠城分校，希望能從你們這學到一些管理知識。”
那老師沒想到嚮明的口氣這麼大，竟然想要開設珠城分校。
當然，只是他們以為的，實際上嚮明是想替代珠城大學。
現在他還不會說這話的，要不肯定會被他們針對。
於是一場不愉快的歡迎儀式結束，嚮明他們進入校園。
本來那兩位老師以為會給這些土包子驚訝，讓他們明白什麼是 D級大學的含金量。
確實，學生們對這一切是帶著好奇的，但也有考究的眼神。
畢竟興城分校的高階早已養刁了他們的口味。
作為興城分校的學生確實對珠城大學的學風給予高度認可。
讓兩位老師都是輕蔑的看著嚮明。
但之後就感到不對了。
帶他們走到食堂本以為福利程度能引起他們的重視，卻只受到嫌棄，沒有自動化的功能。
之後參觀的空教室和宿舍也是如此，興城分校的學生一直在問不可理喻的話題。
什麼智慧教輔系統，什麼獨立空間，什麼傳送功能之類的。
在兩位帶隊老師看來只是不可思議，認為只是他們學生的幻想。
紛紛表示那些裝置是不可能存在的。
對興城分校的學生而言，更加確認了校長的神通廣大。
嚮明看學生的自信心被調動起來，決定結束參觀，正式開始學習。
那倆老師連忙同意，他們實在受不了興城學生的碎碎唸了。