在他看來，黃霜他們只要能在維修店進行遮蔽器組裝，那留下絕對好過冒險返程。
“好的，我明白了！我尊重你們選擇！如果有啥需要我們幫忙的，只管說！”這是葉昊目前唯一能做的。
不過叫葉昊沒想到的是，他這邊話音剛落，羅志才那邊便是緊接來了句：“老葉，現在就有要你幫忙的。你趕緊給小唐那邊去訊息，問問李中那邊相關程式做的怎樣了？”
黃霜之前離開就有特別交待要李中進行遮蔽器相關程式編寫。
葉昊聽罷，也是明白相關軟體重要性。
當下他乾脆應道：“成，我這就給權子那邊聯絡。你們稍等。”
結束通話，葉昊馬上是給唐小權那邊溝通。
唐小權呢，一直守在操作室。
他嘴上沒說什麼，但一顆心那是始終揪著在。
待在車裡感覺說實話並不怎麼好受。
對外界一無所知，這讓他整個人七上八下。
可作為暫時指揮，他又必須將此事壓制，以免暴露。
眼下葉昊呼叫突然傳來，可想而知唐小權心理是怎樣一種起伏狀態。
撩過手臺，按下通話那妞，唐小權近乎是脫口而出：“老葉，老黃他們那邊怎麼樣？”
聽得話筒裡的焦促，葉昊立馬肯定：“別擔心權子，老黃他們現在很安全。這次來電我主要兩件事兒。一個呢，就是給你報平安。路上雖然危險，但還在老天護佑沒出啥岔子。他們現在在一處維修店駐腳。”
“好，沒事兒就好。”葉昊的話語雖短，但話裡所透露主題無疑是唐小權時下最想聽到的。
再經過短暫興奮後，他緊接跟進：“那第二件事兒呢？”
人說事兒，總是習慣先報喜後抱憂。
這喜事兒葉昊剛剛已經說了。
那麼按照常理……唐小權覺著應該到憂了。
心再次提了起來。
思緒也瞬間發散。
難道外出小隊被困在那邊不能動了？
還是說喪屍有了新的異動？
或者場館出了啥問題？
各種負面情緒不斷在唐小權腦中襲擾。
令得他一顆心忐忑跳動。
人就是這樣一種奇怪生物。
總是喜歡在未知狀況下胡亂思考。
而且思考東西也都是亂七八糟禍事。
好在葉昊沒有廢話：“第二件事兒是老黃那邊要我詢問的。那啥，小李程式寫的咋樣了？你能幫我問下嗎？這事兒很急！！”
急或者不急，說實話，葉昊也不清楚。
不過羅志才剛才特別詢問此事本身就說明一些問題。
聞言的唐小權沒二話望向李中。
李中似乎是對手臺內傳出東西毫無感知。
他的注意力都放在面前電腦液晶屏上。
一雙手呢，快速飛動。
自打黃霜離開後，他基本就保持著這個姿勢，不斷敲擊。
中途雖然也有詢問過唐小權幾次外面情況。
但在唐小權搪塞後，便是不再多言。
本來唐小權不想打擾或者說打斷李中行動。
他也是搞計算機的，不過論及技術自認不如李中。
但程式設計不能打斷思路的道理他還是明白的。
只是事到如今他沒得選擇。
徑自行到李中跟前，唐小權輕喚一嗓：“小李！”
沒有反應，李中的注意力太過集中了。
“小李！？”唐小權再次喚叫。
終於……李中有了反應。
嗯？”雖說是有了反應。
不過李中也僅僅是輕應了一嗓。
除此之外，他沒其它過多動作，甚至連頭都未回一下。
其一雙手還在飛速敲擊，唐小權只見得螢幕上那些他光認識字母卻不曉得意思的程式碼飛快劃過。
專業到底是專業，這點不佩服不行。
只是現在可不是唐小權佩服感慨時候。
他當下步入正題：“程式寫的怎麼樣了？”
“正在寫。”李中應的很隨意。
而他的“敷衍”叫唐小權有點尷尬。
李中可以隨便敷衍，可唐小權怎不能拿這敷衍詞彙去回覆葉昊吧。
“你估計什麼時候能夠完工？”
“還需要一段時間，我儘快！”
儘快歸儘快，可毫無疑問一點，李中目前所說東西還是沒有給出確切說辭。
“小李啊，是老黃那邊來電詢問你的進度。你這邊可以給個大概時間嗎？”沒得辦法，唐小權只能是切入正題。
“老黃！？”敲擊鍵盤驟然停下。
李中慕的扭過腦袋：“老黃來電了？什麼時候？”
滿臉茫然之色，由此可見，李中編寫程式是怎樣入神。
不過話說回來，這也的確是一個好的碼農必備素質。
唐小權對李中這種兩耳不聞窗外事態度非但沒有鬱悶，相反還很欣慰。
必須承認徐仁杰看人眼光還是很毒辣的，要知道當初在李家兄弟去留問題上，他唐小權也是持反對意見的。
可事實證明，不論李中還是李國，這兩人對團隊貢獻和作用都沒法用言語概述。
沒有他倆，就沒有村子現代化程序。
沒有他倆，這兩末日戰車也沒可能這樣健全。
沒有他倆，現在所謂的遮蔽器計劃也沒可能實施。
畢竟術業有專攻，黃霜搞機械設計是把好手，但程式相關他就差了許多。
“就在剛才，你忙著程式設計可能沒有注意到。”唐小權應了句，隨即強調：“你覺著程式大概什麼時候能完工？”
“這個嘛……就現在進度可能還得二十分鐘左右。”
“明白了！”
二十分鐘說長不長，說短不短。
這個事兒唐小權沒有概念，畢竟編寫程式的人是李中。
在這個問題上，他就算再怎麼著急也幫不上忙。
要不怎麼說俗話說的好呢……書到用時方恨少啊。
唐小權悔不該當初上學那會兒沒有好好學習。
事實，擱在咱大多人身上都是如此。
上學盼著上社會，總覺著上了社會輕鬆。
可只有等上了社會才會明白，其實真正舒服的還是學校。
不管怎麼說，學校還是相對單純地方。
學校更是少有沒有三六九等，看人下菜場所。
學習苦嗎？苦！
學習有用嗎？很多課程其實沒用。
但是作為學生，學生時代還是儘可能做好學生該做的事兒。
學習不一定要出類拔萃，但至少態度要正確。