LCY的安慰的的確確起到了作用，室內的凝重氣氛悄然散去幾分。
“大家也都看到了，LCK的學習能力很強，輔助如果都搶6拼資源團，那打架的頻率肯定會提高很多，好在我們之前的訓練賽對此有練習過，大家維持之前訓練賽手感，明天的比賽優勢在我們。”LUO開口道。
直播畫面中，第三場對局也很快開始。
CCK vs JW！
CCK的出手更是證實LCK四支戰隊已經慢慢熟悉輔助搶6參團的戰術，在資源團連連取勝，一路滾雪球后輕鬆拿下對局。
至此，LCK3:0LMS，第一日洲際賽亞洲區bo5接力賽結束。
“看完直播，羅教和周教有想更換出場順位的意願嗎？”LCY問道。
LUO和coco同時搖了搖頭，道：“不用。”
“OK，那就順位不變，我先做個總結，諸位看著補充。”LCY說著翻開了一直寫個不停地筆記本。
“首先是King，他們會以對線優勢為主，我個人覺得TOP塞納遊走幫上的戰術很值得參考，單對單打不過Tgod，那就二打一，當然如果能像昨天LTG一樣三線打爆King，那就無所謂。”
“然後是UG，LCK速攻體系的代表，和King喜歡靠對線強度進攻不同，他們的打野neu可以說是LCK現在抓機會能力最強的一位，同時他們應該也是輔助搶6體系受益最大的隊伍之一，這可以幫他們在進攻端更加強力。”
“如果遇到UG的話，可以嘗試換野區，強行進攻半區，另外半區就老老實實抗壓，這樣進攻壓力會比較大，但也是最容易打亂UG速攻體系的方法。”
“再是CCK和SK，這兩支隊伍相對來講是比較傳統的，以中野聯動為主，上路三包一，下路四包二都信手拈來，但他們的戰術體系也是最為豐富多變的，兩支隊伍如果遇上的話，就需要見招拆招了，畢竟這兩支隊伍在目前的比賽中沒有固定習慣哪套戰術。”
“諸位看要補充什麼？”
LUO清了清嗓子，也分享出自已的經驗：“我們之前Msi和SK打得比較多，打他們還是要拼中野聯動，中野能贏就好說，還有就是lion是一名很擅長從視野盲區開團找機會的選手，我們已經吃過虧了，希望大家重視一下。”
LUO說完，連續十幾秒沒有人接話。
“面對SK和CCK，如果暫時沒有突破性的想法，就先吃飯吧，等蘇隊那邊帶人回到，晚上大家一起頭腦風暴一下。”徐冬青見狀，估摸了下時間後，也是以總領隊的身份為主動指出一個方向。
“我們隊員都在，找yan他們邊吃飯邊聊，也跟他們說下我們明天的順位。”coco和陸重兩人溝通著。
他們是不怕和SK或者CCK對上的，但他們的應對策略也只是強拼中野，同時給上下路選擇對線強勢的英雄。
...
“打第一場我們容易碰上誰？”得知隊伍為第一順位，楊知夏忍不住問道。
他心中隱隱期待再次與King交手，在這個盲選的機制下，他是有百分之二十五的機會再次和Tgod交手的。
“第二順位和第三順位可以猜，但第一順位是無法預判的，人心難測，羅教覺得LCK會選UG出來打速攻，但萬一LCK預判了我們的預判呢？”coco說道。
“不用管對面誰上，我們只管把分數拿下來就行。”陸重等老選手也是差不多的想法，沒有人是蠢貨，無論是BP還是戰術，無腦的去預判往往會吃大虧。
“如果我們不拼中野的話，打CCK和SK怎麼辦？”陸重又突然下意識問出口。他腦海中浮現的還是下午開會時該應對CCK和SK的戰術。
“中野都不敢拼，那就點了唄。”李俊應道。
“哪把對局可以不去拼中野，是上路有600碼的蠻王還是下路有1000碼的女警？”龔明也附和著。
陸重苦笑著搖了搖頭，自已在高壓環境下竟然也陷入這種誤區。
明明羅教已經將應對CCK和SK的方法說了出來，就是硬拼中野，然後見招拆招。
“不用太緊張，小組賽交手我們是有優勢的，現在一直討論的CCK也沒贏JLG，保持平常心就好。”coco難得發聲安慰。
“對了，傑斯練得怎麼樣？”
面對coco的問詢，楊知夏一時間有些懵圈，想到今天的戰績後，下意識搖了搖頭。
“現在畢竟是洲際賽期間，時間線上多少有些敏感，容易被自媒體抓把柄，等過兩週，我儘量約Tgod幫你覆盤和對練。”
話落，楊知夏雙目突然放光，Tgod的傑斯水平就說是第一傑斯也不為過，名師指導，也能最大程度找準進步的空間。
有coco的許諾，楊知夏心中也生出了期待。
飯後，眾人又對BP進行了討論，保證無論四支隊伍遇到了誰，都有兩三套能拿得出手的BP。
“下午留了個作業，關於應對CCK和SK大家有什麼突破性的意見嗎？”在保證BP體系後，徐冬青說道。
“就拼中野唄，強勢中野也好，弱勢中野也好，該拼時總要對拼的，不拼中野不可能有結果的。”one聳了聳肩。他是絕對不希望眾人在這個話題上繼續浪費時間的。
徐冬青目光掃視，見無人提出異議，也是不甘心的問了句：“一皇的話有人想補充嗎？”
見沒有提高隊伍勝率的妙招，徐冬青眼中很隱晦的閃過一絲失望，她是總領隊，以運營戰隊為主要工作，對遊戲本身反而缺少直觀的理解，忽視了中野才是重中之重。
“大家為洲際賽努力了這麼多天了，行百里者半九十，最後關頭不要鬆懈，帶著冠軍獎盃回國。”蘇毅在旁進行最後的鼓勵。