與葉滄瀾的見面只是黃一凡生活中的一個插曲。
雖然令他很意外，但黃一凡並沒有因為葉滄瀾的出現就有什麼改變。
他仍是繼續寫他的書，上他的課。
不過，在他上課寫書的時候，香江似乎發生了一點小騷亂。
聯想到前些天葉滄瀾的突然離開，黃一凡心下懷疑，這起事件與葉滄瀾所說的香江發生了一件重要的事情是否有什麼關係？只是，身為小市民的黃一凡雖然心下關注，但也沒什麼辦法。他不是香江人，也不是政府裡面的。
看到這一起事件之後，黃一凡的心情很沉重。
他感覺自己應該做一些什麼。
“同學們，其實古代這麼多的詩人，他們除了寫風花雪月，除了寫多愁善感之外，他們還時常感嘆國家與個人的命運。並且，留下了許許多多膾炙人口的愛國詩。今天，我跟大家分享一首愛國詩。”
古典文學課，黃一凡在最後還有幾分鐘時間的時候，心情很是沉重的說道。
這份沉重，臺下一干學子似乎也感受到了。
其實，這些天香江出現的騷亂，不只是黃一凡，他們這一些水木學子也感同深受。
只是恨就恨他們不是香江民眾，不能阻止這場騷擾。
“力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。”
黃一凡輕聲吟唱起這一首詩。
這一首前世民族英雄林則徐寫的一首愛國詩。
“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”
唸完這一首詩，下課鈴聲也正好響起。
只是，面對著這一首詩，臺下學子卻是有人站了起來，聲音有些激動的問起了黃一凡：“黃一凡先生，敢問這首詩是哪位詩人寫的？”
“我也不知道是哪位詩人，或許是無名氏吧。”
黃一凡搖搖頭，說道。
只是，這位學子似乎並不滿意，說道：“黃一凡先生，是您寫的嗎？”
但黃一凡並沒有回答，而是收拾好講桌上的教案，對著臺下學子說道：“這節課到此結束，老師要去做一件有意義的事情了，下課。”
一句下課，黃一凡就此離開了課堂，留給課堂學子的，只是那一個儒雅風度的背影。
“黃一凡先生要去做什麼？”
一位學子站起來問道。
“不知道。”
其他學子都是搖頭。
只是，另一位帶著眼鏡，看起來有一些嬰兒肥的學子卻是大叫了一句：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之，我感覺黃一凡先生要去做一件驚天動地的事情了。”
……
回到講師公寓，黃一凡開啟文件，立即開寫射鵰英雄傳。
“天下興亡，匹夫有責。”
在射鵰英雄傳的開頭，黃一凡寫下了這一句。
今天黃一凡的心情一直很激動，很激動。特別是，當看到一些明著公然支援這一些騷亂之後，黃一凡的此刻簡直要暴走一樣。只是，黃一凡知道，做為平民，你再大的憤怒也沒有用。而做為作家的黃一凡，他便用筆，寫下了這一句天下興亡，匹夫有責。
其實這已經不是射鵰英雄傳的臺詞，也不是射鵰英雄傳的劇情，只是，這會兒黃一凡已經不管了。哪怕郭靖沒有說過這一些話，黃一凡也在今天這一章節裡面，將自己的想法表達出去。
香江是內地不可分割的整體，豈容一些境.外勢力破壞。
雖然黃一凡此前一直對香江沒有好感，但至始至終黃一凡一直將香江人當成是自己人。
因為我們都是華夏人。
因為我們都是中國人。
開頭寫下這八個字的成語之後，黃一凡再度寫道：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趨異也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辭令，其次詘[屈]體受辱；其次易服受辱，其次關木索，被菙楚受辱，其次剔毛髮，嬰金鐵受辱，其次毀肌膚，斷肢體受辱，最下腐刑極矣……”
寫完射鵰最新的一章，黃一凡發給了香江《新報》的編輯。
十幾分鍾之後，新報編輯在看完射鵰最新章節之後，卻是激動的給黃一凡回了幾個字：“黃一凡先生，這是你要對香江民眾說的嗎？”
“不是，這是對天下所有人說的。”
“我明白了，今天射鵰的章節將會放在第一版位置。”
“有勞了。”
寫完射鵰最新一章，黃一凡開啟自己的微博，寫下了一首歌。
狼煙起，江山北望
龍起卷，馬長嘶，劍氣如霜
心似黃河水茫茫
二十年，縱橫間，誰能相抗
恨欲狂，長刀所向
多少手足忠魂埋骨它鄉
何惜百死報家國
忍嘆惜，更無語，血淚滿眶
馬蹄南去，人北望
人北望，草青黃，塵飛揚
我願守土復開疆
堂堂中國要讓四方
來賀。
這首歌的名字，叫做——精忠報國。
寫完，黃一凡似乎仍覺得少了一點什麼，便又用起了“秋水”這一個筆名聯絡上了水木中文系主任刑藝，“刑主任，採訪之類的就算了，最近寫了一個稿子，你可以拿去看看。”
說完，黃一凡也不等刑藝回話，將寫好的散文發了過去：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也……”
一切做完，黃一凡買了一張飛往香江的飛機票。
他覺得，他應該用自己的實際行動，去喚醒那一些還在沉睡的香江人。
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PS：未來幾章應該會是大高潮，不知道兄弟們感覺如何？如果感覺燃了，兄弟們，求一張月票，張一聲賞。