第123章關於善良和勇敢

晚春的西苑很美,幾十種花卉在園丁的精心照顧下爭相鬥豔,一湖碧水被微風吹拂得波光粼粼,紅牆金瓦殿閣樓臺與山光水色交相呼應,不得不說古代皇帝是真會裝修院子,也真貴。

一群天鵝遊弋在水面,時而把頭探入水中時而拍打著翅膀滑翔;兩頭大象由象奴看管著在湖邊戲水,一頭斑斕猛虎趴在不遠處的林蔭間,有一搭無一搭的看著周圍的風景打瞌睡。

不是它們不想笑傲天空、呼嘯山林、稱王稱霸,脖頸上的鐵鏈、被剪掉的飛羽和整日飯來張口的節奏,嚴重干擾了本性,時間長了也就成為習慣,不再想去過風餐露宿的生活。

和動物們的境遇有些相似,洪濤也被死死束縛在這片豪華的宮殿群中,縱使心中有無數安邦治國的辦法也無法輕易走出去,更別提親力親為了。

但並沒主動喪失鬥志,還在做頑強的抵抗。

外面暫時出不去,那就在宮裡小打小鬧。

有個地方他能完全做主,太液池北岸的校場。

這裡已經被列為禁地,由御馬監全天守衛,除了佩戴特殊金屬腰牌的宦官、宮女,哪怕太皇太后來了也會被擋駕。

講課,給上百名小宦官和宮女講文化課,每旬三節,每節一個時辰,通常被安排在體能訓練之前。

課程有地理、歷史、數學、拉丁文和時政,教材全部是他自己編寫的,再由馬經綸的報社印刷成冊。

這一百多名小宦官是幾年來從北京、南京兩座皇宮裡遴選所得,身體健康、年齡不超過十歲,主打一個性格堅韌、孤苦伶仃。

別看人數越來越多,洪濤的負擔反倒越來越輕了,除了文化課之外,體能訓練、紀律糾察工作,大部分全交給了王承恩那最早的蹴鞠隊員代管。

成年人管束少年人比較難,因為有代溝,想法永遠不可能趨同。

可少年人管束起同齡人來那叫一個乾淨利落,新學員來了不到一旬就被調教得有模有樣,這可能就叫群體的影響力吧。

只有在講課的時候洪濤才能短暫放下所有擔憂、算計和籌劃,全身心甩開瓢嘴盡情發揮。

別人都把他這種表現視為嘔心瀝血諄諄教導,屬於勞心之苦,殊不知此時的皇帝才最過癮、最放鬆、最開心!

“今天我們講做人,什麼叫做人呢?簡單點說就是除了長得像人之外,骨子裡也得具備人性中善良的基礎。

記住啊,是善良,不是軟弱,真正的善良包括勇敢。

你……對,就是你,起立,馬上離開課堂!”

但今天的皇帝一上來就很嚴肅,正題還沒開始呢先手指著屋中間發出了驅逐令。

被點名的小宦官尿都快嚇出來了,可不管兩條腿如何哆嗦,在離開房間之前半個字不敢說、半顆眼淚不敢掉。

“他並沒有冒犯朕,也不曾犯錯,你們知道朕為何要把他趕出去嗎?”人被驅逐了,洪濤的臉色更難看了,一邊說一邊用手指關節敲著桌面,凌厲的目光從每個孩子臉上掃過。

“……”沒有任何人回答。

“王承恩,伱來回答朕,不知道為何不問?”最終洪濤把目光定在了王承恩臉上。

“萬歲爺自有萬歲爺的道理,奴婢不該問也不敢問……”做為蹴鞠隊裡資歷最老、級別最高的成員,王承恩表現得還算鎮定,起身站直,一字一句清清楚楚的回答了問題。

“看,這就是問題所在。

你們總是在琢磨朕的心思,但又不敢詢問,只能在心裡亂猜,搞得朕也不清楚你們是咋想的,嚴格算起來也屬於欺君。

朕且問爾等,每日操練不輟、苦苦研讀,為的是什麼?”

雖然回答的不是很明確,洪濤的臉色卻好轉了些,揹著手來回溜達了幾趟,再次提出一個需要全體隊員回答的問題,同時用手指點了點王承恩示意他帶頭。

“學好本領、強健體魄,有朝一日為萬歲爺效力!”這次王承恩沒猶豫,乾脆利落的喊了出來。

“回答的很好,但不是最根本的。

無論將來你們要去做什麼,包括幫助人或者害人,都需要在內心保持人最基本的品質,善良和公正。

什麼是善良公正,朕也無法全部解答,卻可以舉個例子說明,剩下的自己去體會。

剛剛被朕趕出去的人是你們的同學、夥伴甚至朋友,平日裡一起學習、一起玩耍、一起偷撈朕的魚吃!可是當他受到無端責難,無緣無故倒黴的時候,你們沒有一個人肯站出來為其鳴不平,哪怕僅僅是問問緣由。

朕明白,你們心裡不是不想而是害怕。

怕受到牽連、怕當出頭鳥,怕受到責罰,因為朕是一言九鼎的皇帝,能輕易定人生死。

但這樣做是錯的,攝於強權壓迫明哲保身,事不關己高高掛起,只能暫時苟且,永遠無法保護自己。

不能維護別人的利益就不能保護自己的利益,總有一天不公會落到自己頭上,到時候同樣沒人肯出頭。

要敢於為了別人的利益站出來,哪怕僅僅說句公道話也算勇敢,符合善良的人性。

當個人力量弱小無法對抗強權時可以不去做,但不能沒有絲毫表示。

誰都不表示強權就會更加肆無忌憚,只有大家都把不滿表達出來強權才會適當退卻。

個人與個人如此,朝廷與國家也是如此。

要敢於表達內心善良的想法,先做個合格的人,再去追求更高境界。

好了,記住朕說的每句話,這對你們今後的成長有至關重要的用處。

王承恩,去外面把他叫回來,下課之後重複朕的話給他聽。

順便告訴他,遇到不公時首先要自己有勇氣,朕需要有勇氣的人,不要懦弱膽怯的怕死之輩!”

這番關於做人的大道理本不在教材之內,是洪濤聽到王承恩的彙報之後臨時起意現加的,目的就是讓他們知道如何保護自己。

經過一年的訓練之後,小宦官們沒有課的時候照樣要去宮裡各部門上班,且除了個別表現好被升職之外,大部分依舊是小火者,地位比較低。

對於他們的來歷和將來的發展,宮裡的大太監頭子們自然心知肚明,不會有意刁難,可同為底層的宦官們之間傾軋比較嚴重。

有些小宦官經常受欺負,但又不敢說,生怕這些雞毛蒜皮的小事會讓皇帝不耐煩,只能忍著。

少數幾個和王承恩關係好的,才敢私下透露了些實情。

洪濤聽了王承恩的陳述,第一個念頭不是給小宦官們特殊待遇,幫著他們免去苦難。

因為這些苦難是人生中必備的考驗,總是一帆風順長大了很容易突然崩潰。

但苦難太多了也不好,學會應對這些問題才算的上沒白吃苦。

洪濤的辦法就是指出一條路,讓小宦官們自己去解決,也算是一次測試。

如果連這點事情都做不好,在今後的訓練當中就得分出三六九等了。

另外洪濤還有個想法,再過兩年,等他們的年歲大一點、性格穩一點、三觀基本定型之後,就逐步分配到後宮各殿任職,充當自己的耳目,盯著宮裡所有人的一舉一動,爭取先把皇宮打造成一塊鐵板。

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