第1711章
索科夫很認同阿西婭的說法，但心裡更加清楚，如果自己將來想走得更遠，那麼身邊就不能缺少像波涅傑林這樣的指揮員。他衝阿西婭擺擺手，說道：“阿西婭，我承認你說得很有道理，但我要想在軍隊裡繼續待下去, 就必須有一群既有能力又有豐富經驗的指揮員，而波涅傑林等人恰好附和這個標準。至於將來嘛……”
說到這裡，他沉默了許久，然後接著說道：“將來的事情，將來再說。沒準這些指揮員所建立的功勳，能改變大家對他們的看法。”
見索科夫如此固執，阿西婭知道自己再說什麼，都無法讓他改變主意。只能輕輕地嘆了口氣，說道：“那好吧，既然你已經做出了決定，你就按照自己的想法去做吧。”
索科夫正想說幾句好話安慰一下阿西婭，卻看到院長帶著幾名軍醫和護士走進了病房，便將注意力轉移到院長的身上：“院長同志，您有什麼事情嗎？”
“將軍同志，”院長笑容可掬地說：“根據您的病例報告，您腿上的石膏可以拆掉了。”
“謝天謝地！”聽到這個訊息，索科夫如釋重負地說：“拆了石膏，我就能下地走路了。”
“將軍同志，拆掉石膏，不等於就能馬上走路。”院長說道：“我們需要看看您待會兒的表現，才能知道您是否可以下地行走。”
得到院長的許可後，軍醫和護士一起動手, 開始拆除索科夫腿上的石膏。
幾分鐘之後，拆掉石膏的索科夫，頓時感覺自己的右腿輕鬆了許多。他坐起身，把兩條腿放在地上，準備扶著床頭欄杆站起身。
看到他的這個舉動，院長在一旁提醒他說：“將軍同志，您的腳落地時，動作一定要慢，要輕，免得……”
院長的話還沒有說完，索科夫已經扶著床頭欄杆站了起來。他做了一個深呼吸之後，緩緩地抬起右腳，向前邁了一小步。他在做這個動作時，阿西婭張開雙臂站在他的身後，準備一旦他倒下時，可以及時地扶住他。
索科夫的右腳落地時，腿部傳來的劇痛立即傳遞到了腦神經。因為疼痛, 他的身子晃了晃，阿西婭連忙抱住了他，嘴裡焦急地說道：“米沙，要不你休息兩天再試？”
雖然腿部傷處傳來的痛感很強烈，但索科夫卻覺得自己可以接受，便衝阿西婭擺了擺手，說道：“阿西婭，不用扶我，我能行的。”
阿西婭聽他這麼說，連忙鬆開了手臂，讓索科夫嘗試獨立行走。
索科夫再次向前邁了一步，腳尖落地時，依舊感受到了疼痛，他放緩了讓腳掌落地的速度，等整個腳掌都和地面接觸後，才小心翼翼地把身體重量壓在這條腿上。
“米沙，你感覺怎麼樣？”阿西婭關切地問道。
“還行！”雖說索科夫疼得額頭冒出了冷汗，但他還是強作鎮定地說：“我覺得疼痛在可以接受的範圍，我打算再試著走幾步。”
看到阿西婭想出言制止索科夫，站在一旁的院長趕緊說道：“阿西婭，就讓將軍同志再試試吧。從他剛剛走的那兩步來看，他腿上的骨頭應該長好了，只要多鍛鍊，很快就能像正常人那樣行走。”
“那好吧。”既然院長這樣的專業人士都在為索科夫背書，阿西婭也不好再說什麼，只能叮囑索科夫：“米沙，你可不要逞強哦。只要發現不對勁，就立即停下來。”
索科夫點了點頭，又繼續在病房獨自行走。雖然沒有負傷之前，這只不過是再簡單不過的動作，但他花了差不多一刻鐘，也不過向前走動了十幾步。
“將軍同志。”院長抬手看了看手錶，隨後對索科夫說：“今天的鍛鍊就到此為止，明天再繼續聯絡吧。”
索科夫在兩名護士的幫助下，重新回到自己的病床前坐下。他仰頭望著院長問：“院長同志，那我明天可以杵著柺杖去上課嗎？”
“嘗試使用柺杖是可以的，”院長笑容滿面地說：“但你要去上課，還是必須坐在輪椅上，直到您可以不用柺杖在病房裡快速走動為止。”
第二天，索科夫坐著輪椅出現在教室時，首先發現異樣的是蘇哈列夫，他驚奇地問：“索科夫大尉，你腿上的石膏什麼時候拆掉的？”
“昨天。”索科夫回答說：“昨天我不是沒有來上課麼，就順便把石膏拆掉了。”
“還要等多久，才可以不坐輪椅來上課？”
“不太清楚。”索科夫搖著頭說：“院長說，等到我什麼時候可以在病房裡快速行走時，就可以不坐輪椅來上課了。”
“索科夫大尉，”密列西耶夫少校走進教室，看到索科夫腿上的石膏取掉了，快步走了過來，關切地問：“你的石膏取掉了？”
“是的，石膏已經取掉了。”
“你有沒有嘗試站起來走走？”密列西耶夫西問完這話，不等索科夫說話，就徑直說道：“我以前有位部下，也是腿部負傷，拆了石膏後，軍醫讓他在病床上再躺一週，免得會影響到剛癒合的骨頭。但他根本沒有搭理軍醫，等軍醫一走，他就悄悄下床練習走路，不到三天，就能一瘸一拐地從自己的病房，走到醫院的餐廳去吃飯，把軍醫都嚇了一跳。”
“少校同志，”蘇哈列夫聽密列西耶夫這麼說，反問道：“您的意思是讓索科夫大尉多多走動，這樣就能使腿傷儘快痊癒嗎？”
“沒錯，我就是這個意思。”密列西耶夫的目光盯著索科夫說道：“索科夫大尉，我強烈建議你平時多練習走路，這樣對你的腿傷痊癒，是非常有幫助的。”
“謝謝你，少校同志。”索科夫點著頭，回答說：“我會加強鍛鍊，爭取早日不用坐輪椅來這裡上課。”
陸續進入教室的學員，基本都看到索科夫腿上的石膏被拆除了，和他關係好的學員，上前打完招呼之後，都要針對他腿上石膏被拆一事聊上幾句。而那些關係普通的學員，只是隨口問一句，不等索科夫回答，便直接走回了自己的座位。
上課鈴聲響起，原本圍在索科夫四周的那些學員，紛紛回到自己的座位坐下，耐心地等待講課的教員到來。
今天來上課的教員是一個生面孔，他把手裡的教材放在講桌上，目光在室內眾多學員的身上一一掃過之後，開口說道：“各位學員同志們，我們今天要學習的內容，是有關城市巷戰的。眾所周知，由於我軍已經對德國人展開了全面的進攻，在城市裡與敵人展開巷戰已經是一種趨勢。
在座的各位指揮員，想必都有巷戰的經驗吧？不知你們有沒有興趣，向同學們分享一下你們的作戰經驗？”
教員的話剛說完，立即就有好幾名學員舉起手，強烈要求發言。
來自後世的索科夫，本來就有很豐富的巷戰理論知識，再加上他又親自參與了斯大林格勒保衛戰，積累了大量寶貴的巷戰經驗。遇到這樣的事情，照理說，他已經搶先舉手，來爭取這個發言的機會。但他卻並沒有這樣做，而是準備聽聽其他學員的發言，從中學習有用的知識。
而坐在他前後的維克多和蘇哈列夫兩人，本來也想舉手的，但看到索科夫一副穩坐釣魚臺的樣子，也放棄了發言的打算，靜靜地坐在自己的位置上，準備聆聽其他學員的高見。
第一發言的學員，顯然是參加過類似於斯大林格勒保衛戰那樣的巷戰，他所提出的理論，和崔可夫當時所提出的戰術如出一轍：“所謂城市裡的巷戰，就是對有設防的住宅、樓房以及成為敵支撐點和抵抗區樞紐部的其它設施實施強擊。
強擊隊分為突擊隊和鞏固隊兩部分。
突擊隊每隊10到20人，他們通常率先衝入樓房、土木發射點，並在裡面獨立作戰。他們的裝備是衝鋒槍、手榴彈、匕首、鐵鏟。突擊隊的指揮員為便於指揮，應配備訊號彈和照明彈，必要時還可以配備步話機。
鞏固隊通常分為數個小隊，當指揮員發出進攻訊號後，便緊跟在突擊隊後面，從各個方向同時突入房屋。突入樓房奪取敵人的火力點之後，立即構築防禦工事，組織對敵火力配系，粉碎敵增援守備部隊的任何企圖。
鞏固隊是為了鞏固已佔領區域，因此應該裝備包括輕機槍、重機槍、防坦克槍、迫擊炮、防坦克炮、鋼釺、十字鎬和炸藥在內的重武器。
在鞏固隊編成內，一定要包括工兵、狙擊手和其它在戰鬥中能有效協同動作的專業兵。”
維克多聽到這裡，湊近索科夫低聲地說道：“索科夫大尉，他說的不是斯大林格勒保衛戰時，崔可夫將軍所創造的戰術嗎？”
“你說得沒錯，維克多。”索科夫歪著頭，小聲地對維克多說：“這種戰術對快速地奪取敵人佔領區域，還是很有效果的。但唯一的缺點，就是強擊部隊的傷亡太大了點。”
“安靜！請安靜！”教員看到了正在說悄悄話的索科夫和維克多，用板刷在講桌上重重地敲了兩下，盯著兩人不悅地說：“如果你們覺得自己的巷戰經驗更豐富，完全可以到講臺上來發表自己的看法，而不是在下面竊竊私語。”
受到教員批評的索科夫，連忙坐直了身體，衝站在講臺上的教員歉意地笑了笑。
但教員顯然誤會了索科夫要表達的意思，以為對方是在向自己挑釁，不禁皺起了眉頭。他等發言的學員說完後，用手朝索科夫一指，板著臉說：“那位坐在輪椅上的學員，我看你好像對這位學員的發言，存在不同的看法。那我現在請你上來，給大家講講你所理解的巷戰。”
教室裡的學員們，聽到教員讓索科夫上去發表看法，頓時都來了興趣，他們紛紛拿出紙筆，準備記錄索科夫所講的內容。
教員看到這種情況，臉上露出了驚詫的表情。因為第一名學員在上面介紹巷戰經驗時，下面的學員多少有些心不在焉，可自己一叫這位坐輪椅的學員上臺，其他學員卻彷彿是對待一位經驗豐富的教員一般，都拿出紙筆準備做筆記了。
索科夫的輪椅被蘇哈列夫推到了講臺前，並轉了一個方向，面向其他的學員。
“學員同志們，”索科夫直截了當地說：“剛剛教員已經說了，我軍對德國人展開了全面的進攻，因此城市的防禦作戰，我就不說了，今天主要和大家談談在進攻作戰時，如何與敵人進行巷戰。
為了讓大家對城市進攻作戰有一個感性的認識，我就以柏林為例，來談談在這座城市裡，如何向敵人開展進攻狀態下的巷戰……”
“等一等，大尉同志。”誰知教員卻出其不意地打斷了索科夫後面的話：“如今德國人還佔據著烏克蘭和白俄羅斯，可你卻在這裡談攻打柏林，未免太不切實際了吧？”
“教員同志。”索科夫抬頭望著面前這位佩戴著大尉軍銜的教員，面無表情地說：“您說得很對，如今德國人還佔據著白俄羅斯和烏克蘭的大片國土，但我相信在我軍強大的攻勢下，要不了多久，他們就會從我們的土地上被趕走。在收復全部丟失的國土後，我們將會繼續進攻，一直打進德國人的老巢——柏林，從而結束這場該死的戰爭。”
索科夫的話引起了教員的興趣，他雙手交叉抱在胸前，身體微微後仰，饒有興趣地問：“大尉同志，請你告訴我，你覺得我們還需要多長時間，可以打進柏林？”
“從現在開始，再過十六個月，這場曠日持久的戰爭就會結束。”索科夫在心裡這樣默默地想著，但嘴上卻說：“教員同志，根據我對形勢的分析，如果我軍的進攻能持續下去，那麼最多隻需要兩年的時間，我們的軍隊就能攻入柏林。”
“根據你對形勢的分析？！”教員聽索科夫這麼說，不禁冷笑起來：“這位大尉同志，你以為你是誰啊？朱可夫還是華西列夫斯基？居然能根據形勢的分析，做出戰爭將會在什麼時候結束的荒謬結論，真是太狂妄自大了。”
對於教員的指責，索科夫只是淡淡一笑，並沒有往心裡去。而知道索科夫真實身份的維克多和蘇哈列夫兩人，見到教員對索科夫如此不禮貌，不免有些生氣，正準備起身為索科夫討個公道時，卻看到索科夫朝自己使了個眼色，示意他們不要輕舉妄動。
兩人只能放棄了自己的打算，用鄙視地目光盯著那位真正不知天高地厚的教員，猜想他待會兒被索科夫打臉後，會有什麼樣的反應。
(本章完)