第一次接近牛蛙還是動物實驗課。當時只有我自已在實驗室裡，實驗室門得後邊有一籠子兔子，而靠近窗臺的地方，有兩具骨架，後來才知道，其中有一個是真的，另一個是合成的。然後旁邊還用紅色的布蓋了一個躺著的。
當天解剖了雞，魚以及牛蛙，原本兔子也是需要解剖的，但是看著他太可愛了，然後時間也不太夠用了，就放過了兔子。
剛開始解剖雞的時候還是挺順利的，它是老師從外面買回來的沒有毛的已經失去了生命的雞。
然後老師大體講解了一下步驟和注意事項，之後就讓我看影片然後解剖雞。之前在家裡的時候我就看到過爸爸處理過雞，但當自已戴好手套拿起解剖刀的那一瞬間 ，即使雞沒有了生命的氣息，依然還是有一點點的害怕。
在心裡作戰了許久，還是拿著解剖刀按著影片的步驟，開始瞭解剖雞的之旅。
就那麼一點一點慢慢的把它的皮劃開了，平時看爸爸處理雞是那麼的容易，但當自已上手的時候而是那麼難弄，費了九牛二虎之力，終於把雞開啟了，看到了一個已經有殼的一個雞蛋，然後拿了出來，還看到了許多那個未成殼的雞蛋。把他們放到了托盤上，把他的腸子就是拿出來捋一捋擺在了托盤上，並識別出分別是哪些腸……後來老師來了，老師看到那個成殼的雞蛋，說挺幸運的還有一個成殼的雞蛋，可以帶回去當做紀念。
然後我果斷的帶回宿舍去，回到宿舍之後給我的舍友展示我今天的戰果，但是當時的天氣太熱了，怕放太久了裡面的蛋黃蛋清會壞掉，就把蛋殼和蛋清到了出來，只留下了它的殼，這次搬宿舍還看到了那個殼，又想起了解剖時的事。
解剖完雞之後，就解剖了魚，也是看著影片跟著他的步驟一點一點來的，也是費了九牛二虎之力把它的內部顯現了出來，老師來檢查了一下，提問和課本上的知識相結合，並問都是哪些部位。
原本還想看看那個魚的一個腦部結構，但是那個魚的頭部太硬了，就簡簡單單的觀察了一下。
最後也是最要命的，要解剖牛蛙，它但凡是沒有生命活力的，也就罷了，但是它是那種活蹦亂跳的，真的很讓人抓狂。
儘管手上戴著手套，可是老師讓下手去抓，還是不行啊。
老師有事出去了一下 ，然後藉著這個空隙，在想哪一個牛蛙比較安定一點，終於選好了，沒想到他也是比較活潑的，抓在手裡，那個感覺真的太不好了。
但還是按照老師的方法來殺牛蛙，用金屬探針刺入枕骨大孔，破壞腦脊椎的方法處死。將蛙用溼布抱住，露出頭部，左手執蛙，並用食指按壓其頭部前端，拇指按壓背部，使頭前俯，右手持金屬探針由凹陷處垂直刺入，刺破面板即入枕骨大孔，這時將探針尖端向頭方，向前深入顱腔，然後攪動，以搗毀腦組織，如探針確在顱腔內。腦組織搗毀後，將探針退出，再由枕骨大孔刺入，並轉向尾方，與脊椎平行刺入椎管，以破壞脊髓。腦和脊髓是否被完全破壞，可檢查動物動物四肢的緊張性是否完全消失。拔出探針後，用一小幹棉球將針孔堵住，以防止其出血。
用這個方法不知過了多久終於使牛蛙沒有了生命現象，感覺它被我解剖真的是太不幸了，如果有經驗的人解剖他，幾分鐘就好了，由於我的經驗缺乏，它應該痛苦了好久。
後來在解剖的過程中，它的腿部還動彈了，嚇得我以為沒有把它殺死，後來老師說是肌肉原因出現了這一現象。後來還算比較順利。
但是還是比較嚇人。