做實驗這方面我真的是又菜又愛玩。
在這學期之前我接觸的實驗少之又少，毫不誇張的說，現在一週的實驗課都比我們之前一學期上的多。
當時肯定想著不做實驗可真好啊，如果一直不做還能畢業就太完美啦！
那時是真的爽了，現在是真的栓Q了。
剛開始連顯微鏡都不會用。但之前也接觸過顯微鏡，理論上的知識每個老師都講一遍：
顯微鏡的基本結構：目鏡，物鏡，粗準焦螺旋，細準焦螺旋，壓片夾，通光孔，遮光器，轉換器，反光鏡；載物臺，鏡臂，鏡筒，鏡座，聚光器，光闌組成。
顯微鏡的操作流程：首先取用和放置 使用時首先從鏡箱中取出顯微鏡，必須一手握持鏡臂，一手托住鏡座，保持鏡身直立，切不可用一隻手傾斜提攜，防止摔落目鏡。要輕取輕放，放時使鏡臂朝向自已，距桌邊沿5-10厘米處。要求桌子平衡，桌面清潔，避免直射陽光。
其次開啟光源 開啟電源開關。
接著放置玻片標本 將待鏡檢的玻片標本放置在載物臺上，使其中材料正對通光孔中央。再用彈簧壓片夾在玻片的兩端，防止玻片標本移動。若為玻片移動器，則將玻片標本卡入玻片移動器，然後調節玻片移動器，將材料移至正對通光孔中央的位置。最好低倍物鏡觀察 用顯微鏡觀察標本時，應先用低倍物鏡找到物像。因為低倍物鏡觀察範圍大，較易找到物像，且易能找到需作精細觀察的部位。其法如下：
轉動粗調螺旋，用眼從側面觀望，使鏡筒下降，直到低倍物鏡距標本厘米左右為度。用左眼從目鏡中觀察，右眼自然睜開，用手慢慢轉動粗調螺旋，使鏡筒漸漸上升，直到視野內的物像清晰為止。此後改用微調螺旋，稍加調節焦距，使物像最清晰。用手前後左右輕輕移動玻片或調節玻片移動器，便可找到欲觀察的部分。要注意視野中的物像為倒像，移動玻片時應向相反方向移動。
以及其他注意事項……
但是實操起來根本不簡單，真的是眼會了，記會了，可是手不會。
老師給我們重新講了一遍理論知識，又給我們演示了一下，告訴我們一些注意事項，然後就讓我們自已操作觀察黴菌、酵母菌、放線菌……然後一會看你們的觀察成果，可以拍照片。
然後我們就一人一臺顯微鏡，開始慢慢操作起來，我旁邊的同學很快就操作了起來，很快就找到了黴菌的結構，看完一個裝片，拍了照片，又迅速的換上了另一個裝片，她總是能很快的找到目標。
而我恰恰相反，調光，對焦就操作了好久，低倍鏡，高倍鏡就操作了好久，然而還是沒有很好的找到目標。然後我就尋求我同桌的幫助。剛開學，還不太熟悉，她是本校升上來的之前這些都學過一遍，不知道為什麼還是學的差不多。後來熟悉了之後知道我和她家是一個地方的，我們放假的時候還一起回家呢。
她沒有嫌棄我笨，很認真的教我，在她的認真指導下我第一次看到了這些微生物，太興奮了，我開心了好久。
過了好久我終於把所有要看的微生物都找到了，老師也開始檢查了，一個人一個人就給老師說，你拍的微生物的結構有哪些，再指給老師看。其實如果老師不一個一個人給打分數，我都想逃課了，奈何這老師太嚴了，所有人都去給老師說一遍，然後我就在後邊不往默默揹著，怕在老師跟前說不出來，同學們都背的差不多了，我才往前走的，還好磕磕巴巴說了 出來。老師給打了多少分不知道，只知道最後這科過了。然後收拾收拾東西，打掃打掃實驗室就離開了。
在顯微鏡下看到微生物真的太開心了，後來就變得喜歡的了。