第14章 減負
盛南星沒有因為放假就懈怠下來，依舊安安心心地在空間裡學習，她的系統面板的成果喜人——
[等級：Lv3
智力：110(高於平常，佔比16%)
成就點：9622/14500]
盛南星的智力水平終於突破了“平常”這一大關，邁向了“高於平常”，實在是可喜可賀，成就點的提升昭示了她奮鬥的每一個腳印，獲得的獎勵都是她最初的資本原始積累。
升學考試的試卷為了保證真實性，統一送到縣一中這裡，各校出幾個老師輪流批改，盡最大可能地防止熟人作案，影響考試成績公平公正。
試卷批改時間緊任務重，要求的老師數量也是極為客觀，這人一多，嘴就閒不住，雖然名字被糊住了，可是這並不耽誤他們點評，反而有一種開盲盒的感覺。
“這個學生字寫得不錯，清清爽爽，可見是在練字上下了苦工，讓老師一看就賞心悅目。”
“下面這張卷子不行，墨水都糊在一起了，字跡根本分不清……還有這個題目答得不錯，可惜字太醜了…”
諸如此類的發言充斥著整個教室，隨著時間的流逝，批卷老師越看心越累，眼睛也快撐不住了，前前後後忙活了三天，才把試卷批閱完畢。
重頭戲才剛剛開始，還要簡單地複閱、稽核，再按照成績排名(沒有Excel的排名進度無法想象)，然後下發學生，之後擇校就轟轟烈烈地上演了，報名的報名，找關係的找關係，雖然學校通融的機率很低，可凡事無絕對，不試試怎麼知道呢，有些事只針對特殊的人。
經過了一系列忙活，排名表的雛形初現，老師在不斷地完善它。不出意外，這次考試的第一名是盛南星。
在考試中，第一名歷來是眾人的焦點，即使名次之間只隔了零點幾分，可一名之差，便是天與地的區別，就好比古代科舉，名聲最大、最受人追捧的永遠是狀元。
盛南星此時無疑是老師話題中的焦點，獨佔C位，一個鄉下娃居然能力壓縣城裡的娃，拿下升學考試的第一，足見其聰明，尤其是在知道盛南星才上了一年小學，更是讓人大跌眼鏡。
“盛南星語文、數學都是最高分，不出意外，她就是這次考試的第一名了，你們說，她會去哪個學校？”
“這不是明擺著的嗎！誰搶的過縣一中的人，每年的尖子生全被他們掐走了，不然你以為縣城第一高中的名聲是怎麼來到！”顧及著縣一中老師在隔壁批卷，某老師特意壓低了聲音。
想想縣一中平日裡的作為，發問的老師也是同樣的想法，盛南星肯定要進縣一中。
至於盛南星的想法，還是那句話，成年人的世界中只有利益，誰給多就去哪裡了，學習的氛圍固然重要，畢竟近朱者赤近墨者黑，可到底是自己起主導作用，即使是在惡劣的環境也能逆行，不為外物所惑。
幾天後，成績表全部出來了，下發給各個參考學校，所有人都知道了這次升學考試的第一名是農村裡的，雖然驚訝，但是結合了盛南星的上學情況，更加佐證了她極為聰明。
發成績的那天，破天荒的，盛建業和林曉寧一起請假送盛南星去領成績單，一進門，就看見正副校長和班主任笑眯眯地望了過來，盛建業兩口子心下大定，自己女兒應該穩了。
盛南星看著老師們藏不住的笑容，就知道自己的成績不錯，一定比平常好，不然老師們不會笑成這樣。
“南星啊，你這次真給我們學校長臉了，你是這次升學聯考的第一名！！！”校長已經激動的無法言語了，自他任職以來，這可算得上是一件大喜事，往年他們年年排末尾，無人問津，畢竟公社裡的小學無論是學生資質，還是設施都跟縣裡沒法比，也只能得過且過。
加之教育形式不好，本來打算認命擺爛了的，這次居然揚眉吐氣了，下次開會的時候，自己學校終於不是背景板了。
盛南星的老師也極為高興，聯考第一名居然是自己教出的學生，當然這是有水分的，南星只學了一年，她的成績還是她本身的努力佔了絕大因素，但這不妨礙他炫耀，真真是與有榮焉。
“盛建業同志，馬上有幾個其他初中的招生老師來了，關於你家南星的升學問題，你們一家三口可以帶著商量商量，畢竟這個還是很重要的，孩子聰明，學校也要慎重。其實，縣一中雖然學費貴，但它當之無愧是我們這兒最好的初中”校長給盛南星提了建議。
不一會兒，外面就來了三位招生老師，校長和班主任連忙上前寒暄，那叫一個熱絡，不過在盛南星眼中，他們的交流是那麼的生硬，只見過寥寥幾面，又有什麼深厚交情。
縣一中的王老師直接開門見山，“恭喜盛南星同學此次獲得了升學聯考的第一名，第一名來我們縣一中歷來是心照不宣的傳統了，我們的師資是很強大的，在這兒，我敢打賭盛南星同學的才華絕對不會被埋沒的”
在王老師眼中，沒有一個學生會拒絕縣一中的入學邀請，誰不知道他們門路多，成績好成分也好的可以接著上高中，有機會被推薦到工農兵大學，成績夠不到高中的，也有機會吃上公家飯，學的多了，手藝也比別人學得快。
見縣一中的老師發話了，其他學校的兩個老師也不甘示弱，開始了利益優勢，比如書雜費全免，學費減半等等。
王老師是真的看好盛南星，也提出學費可以減少，然而盛南星卻在此刻撂挑子了，對她來說，縣城裡的初中固然好，可是離家太遠，她要提前好幾個小時出發，放學後更是要一個人在深夜裡行走，這太危險了。
是啊，讓一個十歲左右的女生獨自在夜裡回家是不太安全，至於為什麼不提讓家長接送，盛建業是懶，可老師不知道啊，盛南星又是農民出生，自然而然他們以為盛家是靠地吃飯，怎麼會提出讓盛建業曠工送盛南星上學呢，那不是給她增加負擔嗎，本意是減負，可不想弄巧成拙，加重了她的負擔。