“這是學校的學生嗎?”

路平安就問了。

同車的學校領導臉上的尷尬一閃而過,然後否認:“不是,都是些無業青年。”

路平安點點頭,但卻是不信的。

因為他第一時間回想起上輩子的高中。

他上輩子高中比這個時期晚幾年,那時候殺馬特依舊流行。

因為高中不是很好,就和現在要去的學校一樣,是“高階中學”,也就是重點高中之下的普高。

普高,就代表著裡面有很多學習不太行的學生。

他們未來的出路,頂了天了就是二本,大多都是衝著專科或者畢業直接出門打工去的。

而這樣的學校就很亂,然後就會有許多殺馬特。

對於殺馬特這種群體,路平安其實是持客觀態度的。

這個群體並不全是壞人,反而這是一幫值得關注的青年。

外面花花世界的吸引力很大,但似乎和底層的他們無關,想要被世界關注的青年們於是創造了殺馬特這種非主流的流行文化。

而只要是流行,那就是會傳染的。

在很多被認為的殺馬特群體看來,也許他們壓根不知道自己是殺馬特,他們只是覺得這就是最適合他們也是最好的審美,是最酷,最能彰顯性格的方式。

但在“主流”看來自然就是異端。

而這類異端在學校裡的群體劃分,基本就是那些讀書不行的差生才會乾的。

為啥,因為他們基本已經看到了未來,讀書是讀不進去,家庭條件又差,以後基本上不了大學,進廠打工也許就是最好的出路了。

他們的心態就不是學生,而是有著獨立支配人生資格的“大人”。

所以像同車的學校領導對此就很討厭,但也很是無奈。

這樣的學生你要怎麼管?

不讓他們鬧出大事情,好好過完學生生涯已經是最大的包容了。

所以路平安對那領導有可能的隱瞞也表示理解。

當初他高中時候有領導來檢查,同樣是把不聽話的殺馬特們請出去的。

所以路平安也不再多問。

隨後車子繼續開了一公里左右便抵達了學校:汶川縣高階中學。

這是榮安基金在巴蜀修建的第一所學校。

原本修建這學校的目的是用於小學招生的,但因為國家也在發展,02年時候比較偏僻的地方現在已經變得不怎麼偏僻。

而校舍又很好,各種硬體一開始設計地很是齊全,因為是第一所嘛。

於是幾年裡,它也不斷被政府從小學升級成初中一直升級到現在的高中。

國榮打趣道:“一開始那幫小孩子,小學初中高中全在這兒上學,愣是沒能挪窩。”

“這樣也不錯嘛,不用去老遠的地方上學,交通費都能省很多。”

路平安笑著下了車,然後和一幫老師還有學生代表們打招呼。

大家已經知道路導演要來了,哪怕早已不缺和大明星接觸的他們,此刻也滿是興奮和激動。

路平安保持低調,接下來的場面交給國榮,他自己反正就是來見證的,不是主角,主角是那些高考生們。

接下來就是參觀學校,聽取講解。

本屆高三340人,確定要考本科的,也就是要考四門的有四個班,文理各一半,共168人。

其餘都是考專科,也就是隻考語數英三門功課。

普高就是這樣,估計很多人聽都沒聽過,高考居然還有隻考三門的?

而要考本科的168人裡,國榮說,真正能夠上二本實力的,估計只有30個不到。

能考上三本的估計也不到一百人。

三本大學在一線城市的家長們看來,那是看都不會看一眼的。

但對這裡的人來說,那好歹是大學。

哪怕三本的學費會貴很多,但也足以開席了。

畢竟換做幾年前,學習不行的早打工去了,像現在這樣學習一般的居然還有三本這個選項,很多人聽都沒聽說過。

實際上在路平安看來,考三本還不如不考,浪費錢,但各地都有各地的情況,不能用自己的標準去衡量的。

就像國榮說的一樣,他指著一個高個子男孩,說他這回就可以衝擊一下二本,哪怕只是三本,那也是他們整個村裡第一個大學生,對這個男孩來說,意義也完全不一樣,因為他可以藉此徹底走出去。

的確,考上大學,對學生來說其實也不僅僅是一張文憑的事,而是代表著可以走出去。

對貧困地區的人來說,走出去,很重要。

而高考,算是對很多人來說,是惟一一條可以逆天改命且公平的大道了。

只可惜的是。

能明白這一點的人其實並不多。

接下來,眾人按照流程走了一圈,然後去吃飯,明天誓師大會再來。

吃飯時候,老師們就說起了這件事。

“有很多學生其實天資都不錯的,但就是會因為各種各樣的原因,沒法沉下心來學習。”

老師們開始舉例。

有家庭情況導致性格大變的,有結交了狐朋狗友耽誤學習的,有因為早戀、打遊戲、打架等各種問題以至於荒廢學業的。

和這些人比起來,沒錢讀書,實際上都是小問題,起碼在汶川這裡已經算是小問題,畢竟現在不是幾年前了。

所以老師們是很痛心的。

學校也不是不管,但因為是普高嘛,又因為地理位置的原因,生源本就差,學習氛圍想搞起來極其艱難。

路平安表示理解,客觀因素的確是很大的影響,不然全國那麼多高中也不會分什麼重點不重點了。

對此路平安也不禁慶幸兩輩子的學生時代還算努力,尤其是上輩子,好多次面對誘惑都堅持了下來,最後在高考前拼了一把命,沒有放棄,成功上了二本

想到這裡,路平安不禁萌生出拍一部關於學習或者高考的勵志電影。

雖然這類電影對現實能產生多少效果是不可量化的,但的確是有現實意義,對社會能起到正面效果的。

不過就算要拍,今明兩年他也沒時間,所以他很快就把這個想法放在了腦後。

只是吃完飯回到旅店和國榮聊天時,國榮卻提議了:“有沒有想法拍一部高考題材的電影?”(本章完)

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