第二章 第一個技能游泳
午飯是撈麵條。
陶瓷大碗裡面，不算很白的手擀麵是在涼水裡過濾過的，吃起來沒那麼熱，裡面還有幾片綠色的菜葉，再撒上芝麻鹽，澆上一勺子蒜汁，就是一頓好飯。
承諾的雞蛋是沒有的，燕長青也沒計較，都被糊弄一輩子了，習慣的很。
芝麻鹽是用在鍋裡炒過的芝麻，撒點鹽然後用擀麵杖擀碎，蒜汁的蒜瓣加小茴香葉搗出來的，味道好吃的很。
有時候會把小茴香葉換成五香葉，反正也好吃。
雖然清淡沒油水，但是燕長青吃著想流淚，這是家鄉特有的味道，好久都沒吃了。
不敢抬頭，怕眼淚落下去，他乾脆低著頭大吃。
旁邊笑嘻嘻的爺爺開心的不得了：“七斤多吃點，以後長大個！”
燕長青又想哭，有點想罵自己，真沒出息……
爺爺奶奶這時候還在的，農忙時候他們兩人就分開去兩個兒子家，幫忙在家做飯。
一大碗麵條吃的肚子滾圓，還得喝點麵條湯，老家話是“原湯化原食”，不管是撈麵條還是餃子都要喝點湯，不喝要捱揍的。
上輩子因為這個燕長青沒少捱揍，反正越讓喝就越不喝，就是個鬧人，然後就捱揍。
不過現在他老老實實地端著大碗，跑到灶臺旁，踩著一個小板凳，拿勺子舀了小半碗，一邊吹著讓它快點涼一邊湊到了院子的樹蔭下。
爺爺很驚奇：“哎吆，七斤真是長大了，自己都知道舀湯了……”
連爸媽都奇怪，不過沒說什麼，但是看著明顯有些開心的樣子。
燕長青也很開心。
然後把碗放椅子上，他眼前就冒出來一塊玉盤來。
剛才他吃了一大碗飯，這也沒個吃飯技能啊！
他試過了，這玩意兒不愧是金手指，很符合金手指定律，就他一個人看得見。
看來這技能還要慢慢研究。
不過無所謂，他有的是時間。
喝完湯就開始到處溜達，看看熟悉又陌生的老屋——後來爸媽出去打工，把房子翻蓋成了小樓房，結果也沒人回來住。
也沒人管他，農村孩子就這樣，只要不上學，都是到處晃悠，什麼不讓幹就去幹什麼，怎麼讓家裡人頭疼怎麼來。
七八九，嫌死狗嘛！
……
老家很簡單。
並排三間磚瓦房，一間正屋也叫堂屋，東西兩間是臥室。兩頭還各有一間棚子，東邊是柴房，西邊是放板車農具的。
外邊院子裡有兩棵大棗樹，一棵梨樹一棵香椿樹，胳膊粗的香椿樹可憐兮兮的，只有最頂端有葉子，下邊的枝椏都被捋光了吃香椿葉。
院子西側是雞圈和廁所，東邊是廚房，這些都是土牆，包括院牆也是。
堂屋裡最像樣的傢俱是一個條几，很長，靠著後牆擺放，兩頭離兩邊的牆都只有一個櫃子的距離。
不過沒櫃子放，這條几兩頭下邊自帶櫃子，上面還有抽屜。
其他的傢俱就是一張小四方桌，兩個長凳，幾把椅子。
燕長青正在看日曆，巴掌大的小日曆，每過一天撕一頁，現在還有半本厚。
這一年是一九八八年，現在他六歲。
這一年他家裡還沒有家用電器，連手電筒和電燈都沒有——現在全國正推行鄉村通電計劃，不過實施需要時間，大概這兩年能通上電。
農村裡沒有幼兒園學前班什麼的，等他七歲會去鄰村上小學。
然後去鎮上上中學，第一次去縣城應該是高中會考的時候，那是他第一次去大城市。
不過這輩子肯定要改變。
想著想著，他就地往堂屋正中間地上鋪著的席子上一趟，開始研究自己的金手指。
……
“七斤哥，七斤哥，出去玩去不去？”
迷迷糊糊中，就聽到了喊聲。
燕長青抬起頭，揉揉眼，就看到兩個光腦袋小娃大咧咧走進來：“七斤哥，你還睡哩，走去玩吧！”
說話的是二娃，這熊孩子一邊說一邊齜牙咧嘴的，燕長青一看就明白了：“走走走！”
旁邊在他睡著時給他扇扇子的爺爺不樂意：“別偷著去池子裡玩啊，沒人可不準下水。”
“知道了三爺！”鐵蛋搶答道。“我們才不會偷偷下池子裡玩呢！”
……
幾分鐘後，三個光溜溜小娃嗷嗷叫著，狂奔著衝進了村邊的大池塘裡。
他們才不是偷偷摸摸的，是光明正大的。
上午捱打那是因為三個熊孩子，去沒成年人看著的河裡玩，在這池塘裡最多也就是被說幾句，一般是不會捱打的。
岸邊樹蔭下有人，不睡午覺的人們在看著的，這麼多年來，村邊的這個大池塘從來沒淹死過人。
這個大池塘有好幾十畝地，遠處有種的蓮藕，池塘裡養的有魚，池塘底的淤泥裡面有河蚌。
也是奇怪，每年娃娃們都在裡面摸河蚌，帶回去砸開了餵鴨子，但是這麼多年，池塘裡的河蚌就沒摸乾淨過。
天上大太陽曬著，池塘裡的水都是溫熱的，熊孩子們光溜溜的和泥鰍似的，你竄出來我扎進去，然後湊幾個人開始玩摸石頭。
燕長青也玩的很歡樂，二娃鐵蛋喊他玩摸石頭的遊戲，他主動選了扔石頭的活兒。
摸石頭有什麼好玩的，一群熊孩子揹著池塘，然後一個人扔一塊大石頭到水裡，一群人鑽進去亂摸，誰先摸著誰就贏。
沒意思的很。
這遊戲的最大好處就是，每次這群熊孩子上了岸，還得報數，免得有人偷偷在池塘裡等著搶了先。
但是燕長青再看，覺得這遊戲很有保命的功能——隔幾分鐘就爬到池塘邊點個數，免得有人鑽水裡沒冒出來淹了。
等一溜光屁股娃兒站好，燕長青把石頭朝池塘一撂，繼續研究自己的技能。
仰泳來一圈，蛙泳來一圈，上去扔一次石頭，下來再來會兒狗刨……
等到在水裡把手腳都泡的又白又皺，燕長青終於忍不住哈哈大笑起來。
小玉盤上，代表技能的兩個符號下面，出來了兩個字：游泳。
燕長青大概有點明白了，游泳是自己上輩子就會的，遊了多年，現在只是重新熟練起來，所以這個技能來的就快。
游泳兩個字後邊，還帶了個進度條，後邊還有個符號，代表這是一級技能。
但是下邊沒有加點什麼的選項。
就像魏忠賢做到了九千歲，可也改變不了……下邊沒了的事實。
燕長青想給個差評。
……
小玉盤有點小，但是燕長青研究了一會兒技能進度條，發現進度條長度能隨著自己心意變化，只要長度變的夠長，估算出來的進度就更準確點。
琢磨一陣子，燕長青乾脆加入小夥伴們，一起在水裡撲騰起來。
原來他的游泳水平在村裡只能算一般，但是現在他比別人多了不少年頭的經驗，而且形成技能之後，他明顯感覺自己對身體的掌控，包括對水域環境有了更準確的判斷。
池塘的底靠著岸邊的這一片是黃泥，下邊都踩硬了的，但是往裡邊就是淤泥。
上輩子他傻乎乎的只知道往裡扎，沒少把臉扎進淤泥裡，現在掌控了技能，就沒了破相的風險。
千萬別說水裡睜眼啥的，十幾個熊孩子在這池塘邊上撲騰，明顯這一片的水有些泛黃，根本看不見的。
玩了一下午，燕長青有了點總結。
首先是有了技能之後，自己在努力提高技能熟練度的時候，並不是那種一下子灌輸了許多經驗記憶到腦海裡，而是總能很快找到正確的努力方向。
拿廣播操舉例來說，做一個動作一百遍，其中只有一遍是最正確的對自己提升最大的，正常來說還需要多次練習你才能再次找到那種感覺，但是有金手指在，只要一遍作對之後，立刻就感覺到，這是對的。
就像是冥冥之中的那一閃而逝的一絲靈感，本來你需要無數次回想，需要無數次嘗試才能抓住的，可現在那一絲一閃而過的靈感，在你的腦海裡，成了天空裡的恆星，只要你願意，那顆恆星就任你觀察體驗，讓你指導前面的路什麼是正確，什麼是錯誤。
這才是真正的金手指，超過任何的名師指導，讓每一次努力，都能得到最大程度的益處，甚至讓人沉浸其中不可自拔。
其次，技能想要提升，得專心。
燕長青開始研究游泳技能的時候只想著進度條，反而提升的慢。
倒是後邊玩的昏天地暗的，等快回家的時候一看進度條，要比原先預估的多了不少。
怎麼著也有個百分之一二吧！
……
回家的時候飯都多吃了半碗，把爺爺給樂的合不攏嘴。
爺爺一開心，爸媽根本不多說自己下池塘的事兒——天大地大，孩子吃飯的事兒最大。
燕長青更開心，他發現自己又多了個技能：吃飯。
同樣是一級，難道上輩子的飯都白吃了嗎？
應該不是，否則不會這麼快就形成技能。
吃過飯也沒娛樂，這年頭村裡還沒開始打工潮，全村都沒電視機。
躺在院子裡的小木床上，看著深藍色的天穹上繁星點點，一條銀河波瀾壯闊，燕長青感慨無比。
然後繼續研究技能。
吃飯的技能不只是吃，還包括了用筷子。
現在他可以確定，技能的形成對他的身體素質也是有好處的。
比如說游泳技能讓他更好的掌控身體在水裡遊動，吃飯的技能讓他的手更靈活了點。
六歲的孩子手還有點小，拿筷子會有點彆扭，但是有了技能之後，那點彆扭就沒了。
當然和游泳技能一樣，吃飯這個技能，也和他原本有幾十年的經驗有關。
現在躺在床上，他在研究呼吸。
畢竟，別的技能都沒這兩個實惠啊！