第265章 夏流螢同學的實力挺強的
王異行講解員的手指還鬆鬆的放在滑鼠上，還沒有選擇好要切換哪一個方位的視角，來向觀眾們展現這場比賽的細節。
嘴裡的話也才說了一半，還沒有說完，就看見場上的裁判左右看了看，舉起了手裡的“勝負已分”標識牌，確認了夏流螢的勝利。
一招制敵致勝。
不僅是王異行講解員沒有做好準備，許多觀眾其實還在低頭調整耳機的對應音訊，聽到勝負已分的聲音後，不少人還以為自己聽錯了。
抬頭看向大螢幕，才發現真的結束了一場比賽。
沒有給王異行講解員更多回顧的時間，那邊平安高中的第二個同學已經表情懷疑的走上了臺。
雖然知道自己學校和成均高中有差別，可差別也不至於這麼大吧。
夏流螢則是在認真回憶著那十幾名星俠老師的教導，他們教給夏流螢的，不僅僅是獸化異能上的東西，還有他們人生幾十年的各種經驗。
雖然跑偏的話題很快被掰了回來，可夏流螢這個極為好學的好學生，還是學到不少“實用技巧”，比如最快最簡單也最省力的制服敵人。
正好碰上比賽，哪怕是夏流螢，也不免有點心癢癢的想實驗一手，確認那些技巧的實用性。
非常出人意料的好用，饒是夏流螢自己，也在臺上愣了半秒，好在表情管理到位，沒讓人察覺出來。
比起資格賽，全國異能賽把每個擂臺的直播攝像儀增加到了十個，除了固定的四個擂臺方向視角，每個參賽選手都會有三個直播攝像儀跟隨拍攝，爭取是一個角度不落下。
聽說是因為有名參賽學生的異能為“分身”，還是那種每個分身都和真身一樣的那種，機器識別不出來真假，出現了盯著假分身拍攝半天，結果真的真身在另一邊的場景。
然後就增加了幾個直播攝像儀。
王異行講解員打起精神，目光緊盯著大螢幕，嘴裡語速比之前快了不少的快速說完新上臺學生的資訊，就看見裁判再次宣佈比賽開始。
聲音落下，夏流螢的身影就朝著對手飛速靠近。
那名學生見過上一位同學的失敗，有了防備，做出防禦姿勢，異能也很快顯露出來，光憑異能施放速度就強過上個同學不少。
但沒有用，哪怕她全力進行防禦，可夏流螢還是直接發現了她的防禦弱點，連全力都用不上，一招下去對手再次退場。
“呃……”王異行講解員突然卡殼，越是仔細觀察，越能發現夏流螢的實力超標，掩飾般清了清嗓子才繼續開口，“這位同學的應對方案很不錯，異能施放速度也算可以，看得出來她平常應該有努力的進行訓練……”
簡單的點評了一下平安高中的學生，王異行講解員看到第三位同學上場，才轉而介紹起第三位的同學。
至於為什麼不點評夏流螢——真的沒有什麼好點評的，她就是實力超標太多，對對手而言，普攻造成了大招傷害，沒有多少點評的價值。
總不能說夏流螢同學的普通一擊有多不普通，她抬手的姿勢有多好看吧。
王異行講解員也不想讓自己的比賽點評變成夏流螢同學的花式吹捧，他也是有職業素養的。
剛介紹完第三名同學的情況，擂臺上裁判就舉起了“勝負已分”的牌子。
王異行講解員沉默半秒，乾巴巴的說了一句，“夏流螢同學的實力挺強的。”
第三名同學上臺的反應太慢，以至於他想點評都無從開口。
緊接著是第四名同學、第五名同學……王異行講解員臉色越來越麻木，整個人像無情的點名機器。
成均高中之前十場個人賽的進度其實也挺快的，基本上都是一分鐘上下，沒有花費多長時間。
但那起碼都用了異能，互相之間也過了幾手，有的話能說。
這讓他點評什麼，平安高中的學生跟上臺打卡一樣，“滴，打卡成功”就下去了。
直到第八名同學上臺，竟然抗住了夏流螢同學的“下臺一擊”，讓王異行講解員瞬間激動起來，眼睛都散發出明亮的光芒，聲音高昂有力。
“……同學擋住了夏流螢同學！他……輸了。”
王異行講解員話還沒有說完，就看見被擋住攻擊的夏流螢平靜的補了第二下“普攻”，第八名同學倒地下臺。
運氣好擋住一次沒用，她又沒有“冷卻”。
成均高中一年級半個小時不到，結束全部比賽，拿下了滿分二十分的勝利，觀眾們看的一臉茫然，半點摸不到頭腦的樣子。
雖然也跟著歡呼雀躍了一下，以慶祝成均高中一年級的勝利，但更多都有點不太理解的樣子。
旁邊成均高中二三年級拿下勝利拿的也快，可人家至少有對戰過程，甭管是對打十招八招的，起碼觀眾們看的出來打了。
這夏流螢上場，十場比賽打了十一下就結束了，看起來比打假賽還像打假賽——真不是演的嗎？
王異行講解員坐在講解間裡，麻木的看著比賽落寞，還沒有恢復到正常思緒中，有工作人員敲門進來，表情很不好意思，“那個，王老師，領導讓你能不能把成均高中一年級的擂臺賽做個賽後講解，有不少觀眾表示看不太明白，領導希望你能稍微講明白一些……”
王異行講解員木然抬頭看去，講明白？有什麼不明白的，不就是她上了、她贏了麼，多簡單啊，還要說什麼，還能說什麼啊！！！
不過他也就是心裡發洩一下情緒，領導的意思他還是懂的，工資也還是要拿的。
疲憊的對著工作人員擺了擺手，“給我幾分鐘時間。”
他得好好再看看這幾場比賽才行，爭取找到能說的點。
……
褚珏老師看到夏流螢下臺，一臉得意笑容的對另外兩個年級的老師打了個招呼，就準備帶著一年級的回去了。
至於留下來看學長學姐們的比賽，給加加油什麼的……那不適合成均高中的學生。
另外兩名老師懶得理會褚珏老師，卻都對夏流螢露出了笑臉，順便誇了幾句。
陸元君會長依舊沒有上臺的意思，其他學長學姐也都能完美結束比賽，讓夏流螢心底暗戳戳的期待又落了空。
商嚴衍學長看見夏流螢下臺，忍不住眼睛一亮，面上笑容越發靦腆可愛，“進步明顯啊學妹，回學校切磋切磋？”
之前就知道夏流螢去二年級巡邏不落下風，好多次都能順利解決違反校規的問題，沒想到親眼見過，才知道進步這麼厲害，都讓他有種想試試的感覺了。
夏流螢沒有拒絕，她是管理部的，商嚴衍學長是管理部部長，本身管理部定期就有一些對戰練習，早晚要對上的。
剛從星俠老師們那裡獲得不少提升，確實需要讓學長學姐們幫忙判斷一下自己進步了多少，認清自己的實力。
又和其他沒有上場的學長學姐打了聲招呼，夏流螢這才跟上褚珏老師，離開了比賽場館。
在他們離開之後，王異行講解員也終於開啟了話筒。
“剛剛結束的比賽中，許多觀眾對比賽過程充滿了不理解，看不明白髮生了什麼，時間還早，就讓我帶領大家回顧一下剛剛的比賽，重新欣賞成均高中一年級夏流螢同學的表現吧。”
大螢幕上播放出比賽的回放影片，是由王異行講解員親自挑選出來的比賽視角畫面，很多角度都是負責切換直播攝像儀畫面的幕後工作人員沒有放出來的——他們也沒有什麼時間切換視角。
在螢幕上，先放的是一個夏流螢朝著對手靠近的整體視角，而後對準腿部放大，慢放後迴圈播放了幾次，王異行講解員開口。
“這是夏流螢同學朝著對手同學接近的腳步動作，我想很多觀眾不能理解我放一段影片的用意，不過不知道有沒有觀眾在這幾步動作中感覺到熟悉……沒錯，就是胡明偉星俠的經典踏步，用最小的力度，帶動最快的身體移動速度，作為小型動物獸化形象異能的胡明偉星俠，最擅長的就是這種快速接近和撤離……”
而這回，調整直播攝像儀的幕後工作人員很快配合上，找到了一個角度類似的胡偉明星俠的影片，作為對比放了上去。
雖然看著有不少差別，但細節和既視感都很明顯，不少觀眾們都恍然大悟的“哦”了出來。
然後繼續疑惑，可是這和夏流螢同學獲勝有什麼關係呢？
王異行講解員當然不止研究出這一點來，作為在俠客直播上靠講解剪輯各種星俠影片為生的官方水軍，他對於大部分星俠的瞭解都很深厚。
在發現這特點之後，他很快在夏流螢身上找到了更多星俠的招牌特徵——成均高中開啟新課程的事情不是秘密，其他學校也差不多一樣，誰也不想被落下進度。
這讓王異行講解員鬆了口氣，藉著各個星俠的名義，讓觀眾們理解夏流螢同學的實力，就比較簡單了。
準確來說，他並不是不願意“吹”夏流螢同學的實力，而是太沒有技術含量的說法，會讓觀眾們無法認可，太專業的說法，觀眾們又不能很好理解。
但如果提到各位成名星俠，觀眾們不管理解不理解，都會知道一件事情——能做到這點的，肯定很厲害。
於是明明看起來平平無奇的普通攻擊招式，在王異行講解員的講解下，竟然也變得“花裡胡哨”起來，讓大部分觀眾們有種平平無奇的招式下竟然蘊含這麼多東西的驚訝感。
再一看夏流螢的勝利，就有了一種“理所應當”的感覺。
尤其是被夏流螢同學模仿學習到的星俠的粉絲們，他們的接受度就更高了，有種“你學我的偶像招式，你肯定是他的粉絲，你是他的粉絲我們就是一家人”的親切。
而王異行講解員對於夏流螢這場比賽的講解影片，很快也在俠客直播上火了起來。
一開始是因為看起來過於惡搞，有種在“反串黑”的感覺，除了現場觀眾們接受度良好，網上看見比賽全過程的觀眾們，都有種“你特麼的在逗我？”的感覺。
於是很多觀眾都把這段講解影片當笑話一樣傳播了出去，熱度逐漸變高，不由得就引起了官方注意，後來越來越多的“官方水軍”轉載，反而證實了王異行講解員的評價沒有問題，網上的觀眾們逐漸笑不出來了。
〔這竟然是真的？？？我不信我不信我不信〕
〔以為王異行老師是個笑話的我突然發現，我才是那個笑話〕
〔蟲妹：我只是參加了個比賽而已，你們怎麼解讀了這麼多？〕
〔不是，我把原比賽影片翻來覆去看了幾十遍，我怎麼就看不出來人家說的這些？？？〕
〔別的不提，那個踏步肯定是真的，我找了夏流螢同學的其他影片，做了動作和時間上的對比，確實挺明顯的〕
〔說真的，沒有人覺得夏流螢同學進步太快了嗎？這才多長時間啊〕
〔感覺還挺正常的，有些天才就是這樣，普通人根本預料不到她的成長軌跡，我越來越覺得她能成為星俠了。〕
〔……其實原比賽也看得出來蟲妹很強，為啥要評價那麼多話啊，我聽起來真的好尷尬〕
〔是怕有些人看不懂，覺得黑幕吧，說實話，不慢放看細節，真的很像假的，感覺我上臺都打的比這真〕
〔原比賽影片已經進鬼畜區了，剛看官方封了好幾個號。〕
〔別搞啊，我的蟲妹！我不想在鬼畜區看到哇！〕
〔安心，官方會出手的！任何鬼畜都將封號刪殺！〕
〔服了，不提鬼畜還好，提了鬼畜我突然發現原影片真的挺……〕
〔咳咳咳！官方全新剪輯版影片已經上傳了，別看什麼原版、王異行講解版本了〕
〔那還有什麼意思，滑稽.jpg〕
〔咳……是蟲妹自己講解的版本。〕
〔納尼？！我去看看！〕
〔我也去！〕
〔那還真的是非看不可了！〕
〔我倒要看看還有什麼樂子沒放出來！〕