第109章 闖關，可不只有一種方法（彈幕）
丘霄雲只是帶著輔助攝像儀在裡面走了十來米的距離，彈幕就有些受不了了。
〔等會等會我頭暈了〕
〔我有點想吐，這視角怎麼回事啊〕
〔好暈啊，我得切換一下視角緩緩了〕
〔丘霄雲同學看起來沒有一點影響啊〕
〔這就是老師說的，丘霄雲同學眼裡和我們不同的視角嗎？〕
〔換成我在這裡面肯定會迷路，同理，能夠想象在外面的時候，丘霄雲同學為什麼也會迷路了〕
〔噦……我到極限了，怎麼還沒有找到宸淇同學啊？〕
〔我怎麼感覺……這走的好像是條直線啊……〕
〔啊，樓上這也能看出來，你不會也是個路痴吧？〕
在觀眾們強忍眩暈感，堅持下去的時候，丘霄雲一個邁步踏上了“臺階”，光明且正常的世界出現在觀眾面前。
〔？〕
〔？？？〕
〔！！！！〕
不信邪的觀眾們點開直播攝像儀的視角，發現丘霄雲同學她，真的從銀色方塊迷宮裡走了出來，並站到了理論上是宸淇同學所在位置的身後。
“老師，我過來了。”丘霄雲轉身看向褚珏老師，“我可以進去了嗎？”
“當然可以。”褚珏老師明媚燦爛一笑，絲毫不管自己這聲同意落下後，瞬間躁動的學生人群和直播觀眾們。
“很高興終於有學生髮現了，挑戰闖關的辦法，不僅僅只有戰鬥一種，如果能夠做到，讓這十五位同學無法阻攔你的進去，又何嘗不是一種成功呢。”
“畢竟，你們本來也只是需要進入禮堂，參加這次的開學典禮不是嗎？”
〔我就說！！！〕
〔老師可太壞了，這麼重要的事情都不提一句！〕
〔喜歡看著學生撞南牆一樣失敗的屑老師！〕
〔這樣一來，那些異能不適合戰鬥的同學，就有了別的方法可以進去了！〕
〔老師真的好會勾人胃口啊！〕
丘霄雲沒有管身後的動靜，獲得褚珏老師的允許後，她點了下頭示意，便朝著禮堂大門邁步進去。
而在丘霄雲進入禮堂大門後，銀色方塊迷宮瞬間消失，露出了其中一臉茫然的宸淇同學，和她的召喚物“虹貓少俠”正面面相覷。
宸淇同學一個轉身，才看見身後已經進入禮堂大門的丘霄雲同學，都是聰明人，她倒也沒有驚呼對方為什麼進去禮堂，皺著眉心裡猜到了原因。
而褚珏老師看到宸淇同學露面，簡單解釋了兩句，更是證明了宸淇同學的猜測。
沒有什麼意見，宸淇默不作聲的收回了自己的召喚物，認可了這次的失敗。
話說回來，她的異能雖然不受迷宮剋制，但對於迷宮倒也沒有什麼太好的解決辦法。
同一個角色在一定時間內是無法重複召喚的，所以宸淇同學召喚每個角色的時候，都需要仔細斟酌，為之後留下餘地。
而召喚出來的角色，其實力上限也取決於宸淇同學本人，總不可能她一個新生異能者，召喚一個特別強大的角色，就能秒天秒地了吧。
換句話說，比如召喚最強大的那個“齊天大聖孫悟空”角色，那15秒的召喚時間，相當於把宸淇同學的戰鬥能力都濃縮在了這裡，爆發性強。
但對上本身宸淇同學就打不過的對手，爆發性再強，也很難獲得勝利，不然宸淇也不會才排到第十名了。
而能召喚的角色更是有極大的要求，首先故事一定要完整，最好是完結多年不會突然冒出什麼番外補充設定的角色。
其次是一定要有具體的形象立繪，而且要得到足夠的認可度，不能拿同人圖濫竽充數，單純的小說角色是沒辦法召喚出來的，也可能是宸淇同學實力不夠。
這樣挑選下來，其實宸淇同學的選擇也就沒有什麼了，能召喚的，基本上都是上一代人印象深刻的古早動漫人物。
宸淇同學也是激發異能後才開始補的古早動漫，一時間還真想不到什麼能夠解決迷宮的角色形象。
有了其他選擇後，主動走出來挑戰的學生就變得多了起來。
應彈幕觀眾的要求，輔助攝像儀並沒有被收回去，而是留下作為輔助視角幫忙拍攝，增加了觀眾們的視覺體驗。
一時間各種異能五花八門齊放，看的觀眾們是眼花繚亂。
比如之前失敗過一次的一年級A3班的祠巒同學，異能是“虛無的階梯”，她可以走在不被任何人感知觸碰的空氣臺階上。
缺陷就是，她走路的時候不能發呆，不然回過神的時候，自己已經走到半空中了。
依靠著在半空中的臺階，祠巒同學直接在十多米高的禮堂大門頂端走了進去……順便嗑了下頭。
〔我看過一米九的人嗑一米八的門，沒見過一米六的，能嗑十幾米高的大門，服了。〕
〔誰懂啊家人，身高一米六，走在路上突然嗑到了十幾米高的大門門頂……〕
〔磕到了磕到了……磕到頭了〕
〔下面的同學看著好絕望的感覺，十幾米高啊，這怎麼攔啊，根本攔不住。〕
之後還有位叫做“優伶”，異能為“幽靈”的同學，不到十秒鐘的幽靈形態轉換，硬是靠著低存在感，在對方眼裡消除了自己的身影，讓她給闖了進去。
不過也有憑藉著真實能力，硬闖過去的，比如一位叫做“宮竹”，帶著一頂奇特帽子的漂亮女生，異能名為“魔術時刻”。
能夠將一些魔術的表演節目，以稍微不同尋常的方式，表演在現實中。
透過“憑空取物”、“大變活人”等魔術表演方式，順利透過了阻攔她的那位同學，進入了禮堂。
這期間反而是頭三名同學，被指名挑戰的幾乎沒有，恐怕這些異能比較“花裡胡哨”的同學，也沒有自信能夠闖過前三名的阻攔吧。
而就在觀眾都看的有些視覺疲勞時，一位男同學突然站到了夏流螢的身前。
包括褚珏老師在內，都是一片訝然。
直到看到了這位男同學的異能介紹。
“一年級A10班陸行同學，異能路徑穿梭，可以在一條直線路徑上，設定起點與終點，隨後從起點直接抵達終點位置，穿越中間一切障礙物。”