我心中有了一些猜測。
“貓”在尋找“身體”，即“容器”。
之前貓舍裡的那些孤魂野鬼，怕是被“怪誕校園”給抹除了，而“怪誕校園”和“貓”一樣，都能從人的願望中汲取生氣，強大自身。
“怪誕校園”和“貓”是敵對關係。我不禁又在這一條上劃上重點，打上問號。
“怪誕校園”和“貓”都屬於“惡”的範疇。
“貓”將我引出來，又讓我“看見”這些，又是何用意呢？
白霧將我包圍，再次散去，我則出現在教室裡。
“同學們，大家已經是高三的學生了，心思一定要全放在學習上，努力拼搏，不留遺憾！”
講臺上傳來老師的聲音。
我坐在教室中間，四周都是人，可他們全都沒有臉，也沒有具體的身體，只是朦朦朧朧的形體。
“下面請同學們做一份試卷，滿分一百分，時間九十分鐘，合格者才能離開。”
講臺上的老師露出臉來，可我卻不記得他。
拿到試卷，上面的題目也令我大吃一驚。
判斷題：校園裡沒有貓。
選擇題：晚上聽到門外有貓叫聲，你選擇（ ）A．無視 B．開門檢視
簡答題：你認為校園裡有哪些不合常理的事，請舉例。（不得少於3例）
作文題：校園承載著希望，孕育著未來，你對校園有著深厚的感情嗎？你又有哪些不滿的地方呢？或是有更好的建議？請聯絡實際，寫一篇不少於800字的文章，文體不限。
分值則是10分，10分，30分，50分。
這是“貓”的試題，還是“怪誕校園”的試題呢？
第一題明顯是錯誤的，但在校園裡確實沒見到過貓。而且規則上也說校園裡沒有貓，話說，規則是系統給我的提示，還是“怪誕校園”給我的紀律呢？
思量之後，我還是填了“X”。
第二題糾結了一下，還是選了B。
第三題我列出了四條之前怪異的地方。
①熄燈後舍友不見了。
②一些人認為文科有五個班，一些人認為有六個。
③半夜門外聽見貓叫。
④“貓舍”突然消失不見。
最後的作文題我思量了很久才下筆。
我們的校園
校園，是我們學習、成長的地方，它承載著我們的希望，孕育著我們的未來。在這裡，我們度過了無數個日夜，收穫了知識，結交了朋友，磨練了意志。
對於這片充滿著我們青春記憶的土地，我懷有濃厚的感情。然而，在校園生活中，我們也面臨著一些問題，這些問題讓我對校園有了些許不滿。在此，我想談談我對校園的一些看法和建議。
首先，校園承載著希望，孕育著未來。在這裡，我們獲得了知識的滋養，為未來的發展奠定了基礎。
校園是我們成長的搖籃，是我們學會獨立思考、解決問題的場所。在課堂上，我們聆聽老師的教誨，汲取智慧的養分；在課下，我們與同學交流、探討，培養了自己的溝通能力。
此外，校園還為我們提供了各種實踐活動，讓我們在實踐中鍛鍊自己，提升自己的綜合素質。正是這些豐富的校園生活，讓我們在不斷地成長、進步，為未來的事業插上了翅膀。
然而，在校園生活中，我也有一些不滿。首先是學業壓力。在應試教育的背景下，學生們面臨著巨大的學業壓力。
為了在考試中取得好成績，我們不得不花費大量的時間和精力學習。這使得我們的課餘生活變得十分有限，很難有時間去發展自己的興趣愛好。
其次，校園裡的競爭過於激烈。學生們為了爭奪優秀的成績、榮譽等，往往你追我趕，忽視了彼此之間的友誼。有時候，這種競爭甚至會導致人際關係緊張，影響我們的心理健康。
針對這些問題，我認為校園應該做一些改進。首先，教育部門應該加大對教育改革的力度，減輕學生的學業壓力。
這不僅需要改革考試製度，還需要改革教學方法，讓教學更注重培養學生的能力和興趣。
其次，學校應該注重培養學生的綜合素質，舉辦更多豐富多彩的課外活動，讓學生在課餘時間能夠充實自己，發展興趣愛好。
同時，學校還應該注重培養學生的人際交往能力，引導學生樹立正確的競爭觀念，營造一個和諧、友愛的校園氛圍。
此外，我還建議學校和家長共同努力，關注學生的心理健康。
在校園生活中，學生們面臨著各種壓力，很容易產生心理問題。為了學生的健康成長，學校應該配備專業的心理教師，定期開展心理健康講座，幫助學生樹立正確的價值觀，學會調節自己的情緒。
同時，家長也應該關注孩子的心理健康，多與孩子溝通，瞭解他們的需求和困擾，給予關愛和支援。
總之，校園是我們學習、成長的地方，它承載著我們的希望，孕育著我們的未來。我們對校園有著濃厚的感情，但同時也面臨著一些問題。
透過改革和創新，我們可以讓校園生活更加美好，讓我們在校園裡收穫更多的快樂和成長。讓我們共同努力，為校園的明天描繪一幅更加燦爛的畫卷。
我沒敢提“怪誕校園”的事。
“交卷時間到！停止作答！”
他走到我面前，拿起我的試卷，進行批改。
“10分，10分，30分。”
前面的題他改的很快。
最後一題他看了很長時間。
“10分。”
什麼？作文才10分？
“你可以離開教室了。”
我走出教室，回過頭，發現他正盯著我陰冷冷地笑。
邁出教室後，我竟又回到了教室。不過是高三（五）班的教室，我正坐在自己的座位上。
“蘭紓，我們週末一起去看電影吧。”
我看向說話的人，是蔣唯！
“怎麼了？你怎麼一直盯著我看？”
我環顧四周，一張張熟悉的人臉出現在面前，很清晰，很真實。
“蔣唯，你知道貓舍嗎？”
“貓舍？你是想擼貓嗎？我知道附近新開了一家寵物貓店，我們可以一起去啊！”蔣唯笑容燦爛。
“蔣唯，今天星期幾？”
“星期五啊！”
星期五，星期五放學後出了校門，我的任務就完成了。
放學鈴聲響起。
“放學了！放學了！”
同學們歡快地走出教室。
“我們也走吧，正好帶你去看看那家新開的貓舍。”
蔣唯挽起我的胳膊，我隨她走出校門。