士卒定然回懟:這傷不在你身上,你特麼自然不疼!
相反,如果要是一個美女醫生療傷,那個士卒會吭一聲嗎?
他定然要表現出真正男子漢的風采!
他一定會說:“老子當然不疼,喊一聲都娶不上媳婦!”
長此以往,每個戰士都有刮骨療毒的風采,那我們的戰鬥力會是怎樣的恐怖?”
韓延徽聽到這樣的理論,覺得自己這大半輩子白活了!
他顧不上道別,嘴裡念念叨叨地說著什麼,老老實實地收拾行李,到各地整理民政去了!
安排好張瓘和韓延徽,李繼岌的心思就又放在了大學的建設上面。
老話重談,發展教育是穿越者的權利,更是義務!
談到教育,就不能說華夏自古以來的儒家理論。
嚴格說來,是自漢以來的獨尊儒術。
同樣在公元前,古希臘就開始發展哲學、數學、幾何學,而我國為什麼沒有呢?
解決這個問題,不是李繼岌對幾個身邊的人詳細解說就能做到的。
因為這些人當中,很可能就沒有能開竅的!
即使是一千年後,還有人要弘揚國學。
但是最著名的大學的一個教授卻說:所謂國學,只是‘國將不國’之學罷了!
什麼意思呢?
就是說,既不想學習西方的科技,自己又拿不出什麼能經世濟民的理論,只好把老祖宗的東西翻出來,大肆宣揚一番!
能被拿出來宣揚的東西,統統稱之為‘國學’!
這不是掩耳盜鈴嗎?
李繼岌決定把真正的科學普及,提前一千年!
最好的辦法,就是在新的學院中,給眾多學子灌輸科學的思想,然後選拔其中心思通透者,重點培養!
三月,汾河消凍,嫩芽抽發。
河東大學首期工程已經完工,佔地三百畝,就在汾河西岸,坐北朝南。
首批招收學員的是力學院、化學院、醫學院、軍事學院、政工學院、民政學院、數學院、機械學院、經濟學院等九個學院。
可惜他不懂財經,否則一定還要搞一個“財經學院”!
李繼岌在一眾人等的簇擁下,來到河東大學。
他先要去看的當然是食堂和宿舍。
李繼岌在前世讀書時,最不滿意的就是食堂的飯、宿舍的床。
那時,食堂的飯怎麼也吃不出家的味道。
而床,高中的時候是非常硬,硬得與骨頭直接接觸,生疼;
大學的時候,床是非常軟,鋼絲的,人睡上去,就會蜷縮成一團,蝸居在鋼絲床的中央。
像一隻不會吐絲的蜘蛛!
一覺下來,渾身痠痛。
他現在能做到根據自己的意願決定別人的生存狀況,無疑是很爽的!
食堂還算乾淨。
李繼岌吩咐,中午就在這裡吃飯,要求就是:家的味道!
宿舍裡的床,是吳老漢的木匠工坊打製的高低床。
這個年代,當然是純實木的床,絕不會有什麼複合實木、甚至是貼皮的實木。
李繼岌躺上去感覺了一下,軟硬剛好。
床上鋪著的是被服廠出產的棉芯褥子,不是很厚。
但卻正好可以解乏!
睡覺休息是一件很重要的事,休息不好,第二天基本就廢了。
李繼岌走到報告廳的臺階前,讓人通知所有學員集合。
這兩千學員是從第一軍和第二軍的五萬人當中選出來的,個人素質都堪稱上佳。
又因為知道世子今天要來,早就做好了準備,所以,很快就集結完畢。
李繼岌站在最高的臺階上,發表講話:“將士們,從今天開始,你們就是河東大學的第一批學子!
本世子向你們宣佈,河東大學的校訓是:胸懷天下、心繫百姓、有教無類、各展所長!”
“我們的大學一共開設九個學院,並不指定你們要去那個學院學習。
在三個月的時間內,你門學的東西都一樣。
三個月以後,你們自己根據各自喜好所長,自由選擇學院。”
“你們這兩千人肯定要有一個領頭的,本世子也不指定,三個月後,由大家來推舉隊長!”
“現在,請大家入座,開始今天的第一堂課,力學原理!”
望著報告廳內滿滿當當、身姿筆挺的學員,李繼岌有點激動:這都是將來安天下、治天下的文武幹臣!
李繼岌:“我們河東大學不講四書五經,講的是安天下和治天下的本事。
大家要牢記,孔孟之學只是眾多才學中的一部分,並不是全部。”
“現在開始講課!”
說著,李繼岌拿出一杆秤,放在講案上,說道:“民間傳說,木杆秤是魯班發明的,根據北斗七星和南斗六星在桿秤上刻制13顆星花,定13兩為一斤;
秦始皇統一六國後,新增“福祿壽”三星,正好十六星,改一斤為16兩,並頒佈統一度量衡的詔書。”
“大家發現沒有,一邊是要稱重的東西,另一邊是秤砣。
那為什麼要不斷移動秤砣呢?”
一個學員回答道:“為了尋找平衡,只要秤桿平衡了,那麼兩邊就一樣了,就可以知道東西的重量!”
李繼岌點頭道:“不錯,看來你很適合去物理學院。
但是,你剛才說兩邊就一樣了,那麼本世子問你,到底是什麼一樣了?
秤砣的重量明顯比這個要稱的東西輕很多?”
這個問題一提出,所有的學員都開鍋了,都紛紛跟前後左右的同學討論起來。
其實,大家都能想到,秤砣和被稱量物的重量肯定不一樣,既然達到平衡的過程是不斷調整秤砣位置的過程,那麼,這個‘兩邊一樣’的說法,就肯定與秤砣的位置有關。
李繼岌見討論不出什麼結果,又說道:“請大家思考,一個小小的秤砣,能跟這麼大的被稱量物達到平衡,就是要不斷地把秤砣往外移動。
那麼,在達到平衡以後,繼續往外移動秤砣,會發生什麼?”
還是剛才那位學員,他回答道:“那就回失去平衡。”
李繼岌問道:“那麼,怎樣才能重新達到平衡?但是不準再把秤砣移回來!”
那個學員道:“那就只能增加被稱量物的重量了!”
李繼岌大笑道:“好好好!你發現最重要的問題了!”
李繼岌:“現在請這位同學上來,咱們一起用實踐的方法來發現規律!”
李繼岌準備一開始就給這些學員灌輸‘實證科學’的思想,培養他們追根問底的思維習慣,對不理解的事務先提出一個假設,然後證明它,從而發現世間萬物中隱藏的執行規律。
李繼岌:“這是本世子提前準備好的重物,從二斤到十斤,共九個。
秤砣就一個,是二斤的。
這裡有一張表格,左邊一欄代表秤砣,有兩列數字,一列是秤砣重量,另一列是秤砣所處的位置;
右邊一欄也是如此。
你每稱量一次,就填好左右兩欄裡的數字。”
該學員非常興奮,能跟世子同臺,實踐驗證,發現機密,是何等榮耀的事!
試驗做完,李繼岌讓該學員把數字寫在黑板上(刷了墨汁的大木板,粉筆是用石灰做的),讓所有學員分析這些數字。
忽然,那位做實驗的學員喊了起來:“我發現了!我發現了!”
李繼岌也非常高興,這可是個人才啊!
問道:“你叫什麼名字?”
“學生劉洪!”
李繼岌很高興,說道:“那你跟大家說說,你發現了什麼?”
劉洪對臺下的學員說道:“大家請看這些數字,有一個定數,秤砣的重量和位置相乘有個一得數;
被稱量物的重量和它的位置相乘,也有一個得數,並且,這兩個得數是相同的!”
說完,滿懷期待地看著李繼岌!
在眾學員恍然大悟的驚呼聲中,李繼岌說道:“劉洪同學說的非常對!
這個定數,有個專屬的稱呼,叫力矩,就是重量和距離相乘得到的乘數!根據中國古代史料的記載,中國早在春秋早期就已經流傳“九九乘法表”了。 《說苑·尊賢》記載了齊桓公設庭燎招賢的故事。其中就說到其中有一個東野鄙人“以九九之術見”,對此,齊桓公報以鄙視的態度,認為“九九何足以見乎?”。這裡的九九之術也就是今天的“九九乘法”。戰國時代的文獻,如在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等提到的“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等就是乘法表的一部分。”
為了驗證這個剛得出的結論,李繼岌招招手,四個人抬進來一塊巨石,至少有兩百斤重。
又扛進來一根圓木,有小腿粗細。
兩人把圓木架在講案上,一頭用繩子固定好巨石,另一頭交給李繼岌。
李繼岌問道:“剛才大家看見了,這塊巨石是四個人抬進來的,有兩百斤。現在,本世子用一隻手,就要把巨石抬起來,你們信不信?”
很多學員大搖其頭,連呼不信。
李繼岌又問劉洪:“你信嗎?”
劉洪猶豫道:“能吧!能!肯定能!”
說完,劉洪用手量了一下講案跟巨石的距離,又量了李繼岌的手跟講案的距離,沉思了一下,對李祭極說道:“能!絕對能!我也能!”
李繼岌笑道:“好,就你來!”
眾人期待的眼光中,劉洪調整了巨石與講案的距離,一隻手按住圓木一頭,往下用力。
結果,很輕鬆就把巨石抬起,巨石離開地面!
報告廳內爆發出雷鳴般的喝彩聲!
良久,李繼岌一直看著興奮的學員們。
這節課是成功的,順利地引起學員們的好奇心,當然也有一部分同學的決心。
這個決心應該就是要發現跟多秘密的決心。
李繼岌的身後還跟著很多人,韓延徽、張瓘、李過分和他的幾個師兄弟、反動、弱用,他們都被世子的授課驚呆了!
韓延徽想到:幸虧迷途知返,投奔了世子。要是留在契丹,將來怎麼死的都不知道!
學員們安靜下來後,李繼岌問道:“大家再想想,利用這個槓桿原理,我們能用來幹什麼?”
見眾人沒有反應,李繼岌又讓人抬上來一個模型,是一個最簡單的滑輪組,由一個定滑輪和一個動滑輪組成。
動滑輪下面吊著一個鐵塊,李繼岌手裡拿著繩子的一端,拽住繩子,不讓鐵塊掉下來。
隨著李繼岌把繩子往下拽,鐵塊慢慢上升,但上升的速度明顯要比繩子下拽的速度快。
李繼岌演示完畢,讓劉洪也感覺了一次。
然後李繼岌就笑著站在一旁,看著學員們臉上豐富的表情。
陸陸續續有幾個學員舉手,要求也感受一番,李繼岌一一同意。
這事,有一個學員跟李繼岌說道:“世子,我覺得這個好像跟桿秤差不多,都跟您剛才說的力矩有關係。
但是,這個輪子,不知道力矩在哪裡?”
李繼岌問道:“你叫什麼名字?”
學員回答:“學生康誡徊。”
李繼岌點點頭:“很好,你說得對,這也是利用的槓桿原理。”
然後,李繼岌讓人把他寫的《力學原理》搬出來,說道:“這是本世子編寫的關於力學的書,有誰感興趣的,可以領一本,回去研讀。
本世子一個月後,檢查考試。”
當即,就有上百個學院過來領取書本。
李繼岌看著現場的兩千人,問道:“這麼多人,居然只有一百多人來領取本世子的大作,你們怎麼想的”?
聽到李繼岌的話,在場絕大多數人都低下腦袋。
看樣子,他們根本就沒明白什麼事槓桿原理。
這節課,他們白上了!
但是,李繼岌卻並不灰心。
畢竟是在唐末五代,這樣的場景是可以理解的。
否則,還有他李繼岌什麼事呢?
就是因為有文盲,才有掃盲的必要。
正是因為有貪官,才有反腐的要求。
要是是人人都精通數理化,還能輪得上他李繼岌在這裡嘚瑟?
至於開設的九大學院,李繼岌也沒有準備逐一授課。
根本忙不過來。
他的任務,就是引起學員們的興趣,顛覆他們以往的認知,給他們開啟一個全新的世界!