馬修還記得上一次在破釜酒吧，奇洛從自已身邊經過時，還沒有異種能量相關的提示。
也就是說，奇洛，或者說伏地魔，在這之後接觸到了異種能量源。
並且躲過了霍格沃茨的安全檢查，將異種能量源順利帶進了學校。
伏地魔之後又接觸到邪教了嗎？
是源血聖教還是別的邪教？
馬修一時之間心緒紛亂。
他不知道是該想辦法聯絡一下自已忽悠的邪教徒小弟費倫，還是假裝什麼都不知道小心翼翼地在霍格沃茨苟起來。
也許可以寫信問問萊斯，如果他能及時收到信的話......
想起也許此時正在與邪教徒作鬥爭的萊斯，馬修當即從床上起身，拿起筆，開始認認真真地把開學這幾天發生的事情詳細地寫進了信裡。
“......
事情就是這樣，萊斯先生，我似乎能感應到一股奇怪的能量源，我懷疑這種能量與邪教或者汙染有關......
今天我在一位教授身上強烈感應到了能量的源頭......
......
我暫時會當作什麼都不知道，如果你有更好的建議，請告訴我，期待你的回信......
”
馬修寫完了信，趁著濃濃夜色來到了貓頭鷹信使們休息的塔樓。
塔樓裡棲息著成群的貓頭鷹，隨著馬修的到來，紛紛都歪起頭來，斜斜地看向他。
馬修一時沒找到自已家的海東青，於是扯著嗓子喚了一聲：“曼絲。”
頓時，塔樓最高處傳回了一聲嘹亮的回應。
這回應的長鳴伴隨著一道巨大的白色身影迅速降落下來，猶如白色的帝王一般，君臨天下。
這便是萬鷹之神海東青，短時間內曼絲便成了這群貓頭鷹信使的領導者。
她落到馬修面前，抬頭對著他叫了一聲。
似乎在問：找我什麼事？
馬修對著曼絲的頭伸出手，海東青抗拒地歪了歪脖子。
這要是別人，膽敢當面對她做出這個動作，這隻手好歹也得留下幾道口子。
馬修可不管這個，強行伸手抓住曼絲的頭，使勁地擼了幾下才肯罷休。
曼絲作為萬鷹之神、霍格沃茨塔樓白色帝君的威儀瞬間盡失。
正要不顧一切掙脫開狠狠瞪回去時，馬修從懷裡掏出了寫給萊斯的信，一把塞進了曼絲的嘴裡。
“我有急事找萊斯，能儘快把信交給他嗎？”
馬修試著開口對眼前的海東青說道，他相信曼絲能明白自已說的話。
原本還要奮力掙扎的海東青聞言安靜了下來，主動地叼穩嘴裡的信。
她盯著馬修看了片刻，緩緩地點了點頭。
隨即一個轉身，振翅升空，迅速沒入了漆黑的夜空裡。
塔樓裡的貓頭鷹信使們齊齊抬頭仰望，輕聲啼鳴，如同是在恭送自已的王一般。
馬修望著迅速消失在黑夜中的白點，低聲自語道：“交給你了。”
接下來的幾天，馬修努力保持著低調，不多在課堂上表現自已。
奈何心靈掌控多出來的好感系統他主動控制不了，無論走到哪裡，總有一群各年級的女生在和他偶遇。
“安格列，你還真是受女生歡迎啊。”
舍友卡倫捧著一疊精美的信件，一股腦地都放在了馬修的座位上，眼睛裡的羨慕都快溢位來了。
“給你的，拉文克勞的姐姐妹妹們給你寫的信。”
“叫我馬修就好了。沒時間看這些東西，你就不能幫我拒絕掉嗎？”馬修無奈道。
“你在開玩笑嗎！還幫你拒絕，這些信如果沒送到你手裡，拉文克勞的女生都能扒了我的皮！”
卡倫連連擺手，趕忙把那堆信件又往馬修的方向推了推。
馬修望著這堆疑似情書的信件，頓時犯了難。
這該怎麼處理才好？這幾天已經收了好幾次了。
勇敢直白一點的女生通常會守在某個馬修必經的路口，突然跳出來塞給他個小禮物或者一封信。
含蓄委婉一點的女生則是會把信託人交給他。
尤其是馬修的幾個舍友，藉由送信這一職責，已經隱隱成為了除馬修之外最受歡迎的新生了。
馬修有想過直接把信都給扔了，不去理會這些個被自已顏值（金手指）禍害的女生。
可是又怕真這麼做了，會一下子得罪了一群女生以及這些女生的追求者們。
更有甚者，萬一遇到個病嬌什麼的，因愛不成反生恨，莫名其妙上來給自已一刀，那可是真的冤死了。
於是馬修下定決心，告訴自已的幾個舍友，再有女生託他們送信，就先給她們打一劑預防針：
因為學業繁重，我馬某人一心向道（劃掉），一心撲在學習上，再加上收到的信件有點多，可能會沒有什麼時間一一檢視她們的心意。
然後再將信件都統一放在宿舍裡，零食禮物什麼的就分享給舍友們當作福利。
這一番佈置，馬修自認為是眼下最好的解決方案了。
既不會耽誤自已學習，也不會得罪一大片女生。
接受禮物不等於我同意。
這可是上一世很著名的不等式。
可惜天不隨人願。
當馬修以為解決了好感度問題，能安心低調潛伏在課堂上後，事情卻沒有按照他所想的方向繼續下去。
先是近來有越來越多的學生反映，一年級新生的課後作業過於繁重，不利於新生的全面發展，教授們必須提高教學質量，為新生減負。
一開始只是有拉文克勞的學生在魔法史課上大膽論述相應觀點，便立即贏得一片女生的讚許。
發展到後面，四大學院爭奇鬥豔，為這一論點添磚加瓦，影響範圍甚至從一年級新生擴大到了各大年級。
各科教授不勝其擾，紛紛投訴到了校長辦公室。
可惜近來鄧布利多外出辦公，教授們連校長辦公室的門都進不去。
最後只能由四大學院的院長協商，共同發表了聯合宣告，提出會適當調整一年級新生的課後作業，改良教學方案。
當然，其他年級的教學模式維持原樣。
宣告發布後，總算慢慢平息了近來沸沸揚揚的課後作業風波。
然而一波未平一波又起。