李子昂回來在氣球上寫了“天天開心”
樸實無華的願望。
黎若夏真的要焦慮了，她們幾個成績都很好，願望都是希望身體健康什麼的。
自己希望金榜題名，只有自己在擔心成績。
學校讓坐好後所有班級從操場走一圈，家長牽著過成人門，就是有個放在操場的小門。
花懷渝要幫翟尤月把她的氣球繫到她的帽子上。
剛繫上準備拿手機給她拍了看看，氣球就飛走了。
同樣的地點，同樣的氣球。
又飛走了。
這也是夠悲催的。
剛好班主任在後面，把這一幕盡收眼底。
馬上就要去操場了，前面的班級一點一點的往操場上走，來不及再去拿氣球了。
只能走完成人門去找賣氣球的再買。
眼睜睜看著自己的氣球飛上天去。
翟尤月：
旁邊的大佐又開始了。
“哈哈哈，梅開二度，這下我的也不能給你了，都寫好字了。”
梅欣在旁邊說：“看看你們怎麼弄的！一會飛一個，別等到真正要放飛的時候都沒有氣球了。”
“馬上就要走成人門了。走完再去買，今天這個賣氣球的可掙到錢了，這麼多氣球。”
班主任還在不停的說，她一開始說話就停不下來了。
無奈只能趕緊去走成人門了。
大家都把氣球繫到凳子上，防止氣球飛掉。
有的則是拿著氣球走。
黎若夏她們幾個都是把氣球繫到了凳子上，有了翟尤月的前車之鑑，大家都很小心，害怕一不小心自己的氣球就溜之大吉了。
回來坐好，花懷渝和翟尤月一起去買氣球。
現在是領導發言環節。
待會還有學生代表發言，這是大會的一般流程，也大家最討厭的流程。
站在下面幹聽，現在還好，有板凳坐著聽。
這次在主角是下面的學生，發言沒佔用太多時間。
很快就要開始下面的流程。
剛開始是跟著廣播放的《感恩的心》，下面的學生站起來用手語比劃歌詞。
這個大家每天下午放學了就要開啟電腦，跟著學，就為了在成人禮這天展示。
學校不止一次的讓學生學這學那。
記得高一本來是要辦運動會的，為了讓開幕式有排面。
學校要求每個班有三十個人去打太極拳，趁體育課的時間學。
當時班裡沒人報名，梅欣想讓大家參加，說什麼有點都沒有集體意識。
加上班長找人找的很焦慮，剛好來問黎若夏，黎若夏覺得參加也沒什麼，就去了。
好不容易湊夠了30個人，也練了一段時間，大家都準備上場了，結果因為疫情沒有辦運動會。
學校有想法，學生受罪。
翟尤月和花懷渝買了好一些氣球回來。
是梅欣看有不少家長是帶了孩子來的，小孩子應該都喜歡這種東西，讓翟尤月多買一點，班費報銷。
翟尤月拿筆重新在氣球上寫字。
黎若夏：“月月。”
翟尤月抬頭看向黎若夏，不明白叫她幹嘛。
在她不解的眼神中黎若夏緩緩吐出了後面的話：“別在梅開三度了喲！”
翟尤月送了黎若夏一個白眼。
後面要給家長鞠躬，在隊伍後面的一些人明顯比前面的人自由。
可以不坐著到其他地方玩。
今天來的人比較多，後面還有老師的孩子也在。
剛剛在校領導發言時，黎若夏就看到隔壁班班主任的小孩和另外幾個年紀看起來很小的小孩在玩。
那個小女孩拿了張紙擦鼻涕。
隨後，她的氣球就飛了。
小女孩張口就哭：“啊！我的氣球。”
一瞬間眼淚就出來了，黎若夏和花懷渝相視一笑。
生物老師剛好在旁邊，手裡還有一個氣球，看到她哭把自己的氣球給她了，“來來來，給你這個，別哭了，剛擦完鼻涕又要擦眼淚。”
小女孩拿過氣球立馬大雨轉晴。
轉頭就和小夥伴去玩了，彷彿沒有哭過一樣。
生物老師和語文老師都來看成人禮了，英語老師不在，她家比較遠。
數學老師在她自己帶的班上。
到要鞠躬的環節，梅欣看語文和生物老師在，安排了一下就要去找她兒子。
“行，你倆在這帶他們幾個，我去我家小孩了。”
梅欣自己也有孩子，剛剛過成人門時她在20班，沒有去找她兒子，現在到要父母在的流程，她去找她兒子了。
上面的主持人在主持，放了一首非常抒情的音樂，在音樂聲中，大家給自己的家長鞠躬。
鞠了三次，每一次都彎下腰停留很長時間。
不少家長眼眶漸漸泛紅。
黎若夏在彎腰時清晰的聽到自己媽媽吸氣的聲音，像是哭了。
但她再抬起頭時，卻看不出有哭過的痕跡。
黎若下沒有問，裝作無事發生。
她覺得自己媽媽應該也不想讓她看出自己哭了。
這種煽情的東西黎若夏真的不想再經歷了，有點尷尬。
家長沒來的學生給自己的班主任鞠躬，梅欣去找她兒子了，她叫來語文和生物老師看著學生。
其他班家長沒來的都是班主任帶。
隔壁班後面家長沒來的人比20班多好多，都給他們班主任鞠躬。
鞠躬完成後坐下。
前面那個阿姨一直面露微笑，沒有哭。
家長和學生是並排坐，剛剛鞠躬時是面對面，現在要轉回去。
動的時候那個阿姨口袋裡掉出來一個紅包。
黎若夏看到了，有點疑惑，現在怎麼還會有紅包呢？
那個阿姨也知道自己的紅包掉了，撿起來的時候說：“這是我給胡志偉寫的信。”
她拍了拍紅包，雖然草坪上並不髒。又把紅包裝回自己的口袋裡了。
不過馬上又要拿出來，因為下一個環節就是交換信。
家長和學生互相寫了信交換。
總覺得家長和學生是學校play的一環，搞這麼多東西要做。
一些容易感動的家長剛剛鞠躬時已經開始哭了。
不過學校也是好心，青春期的孩子臉皮薄，總不會主動對父母說什麼“我愛你”之類的。
對父母的愛也並不會表達的很明顯，現在這封信就是一個很好的契機讓大家寫出自己的心聲。
上高三不僅學生壓力大，家長也跟著擔心。
一直支援孩子，尤其是走讀的學生和家長在一起，總是有摩擦的。
黎若夏就聽賀雨婷說過，她學習上很困難。
導致有一段時間心情也煩躁，回家對她媽的語氣不好，雖然她媽媽看出來了，但也知道肯定是她遇到不順的事了，一直默默的關心她。
賀雨婷說她在信裡寫了她對她媽媽很抱歉，是自己太任性了，回家對她發脾氣。
這次寫信就是解決一些誤會的好時機