【關起門兒來說：[圖片]】
【關起門兒來說：我們學校表白牆，又在討論詩詩了】
京城冬雪久未降，卻入心頭再三忙。姜詩錦的心情，關祺再清楚不過，只是在旁人眼裡，這樣的姜詩錦完全就是一個異類。
謹慎、反覆、緊鑼密鼓，如同在表演般的刺繡，未曾經歷過這樣一份情懷與沉澱的人是感受不到的。
【漆笙：這個先不提，你在群裡還沒和他們說？】
關祺的眼神聚焦在手機鍵盤上，咬唇沉思了良久。
自己去關注其他訊息無非是為了逃避直接溝通，這雖然不是解決問題的辦法，卻是關祺自己解決矛盾升級的唯一套路——龔玉笙是知道的。
善交談，能撐事的關祺，其實背後就是一個不會交流，不善於與人合作，才不得以將自己逼成了全能的小姑娘，卻又要用自己“堅不可摧”的外殼來保護自己。
不得不說，關祺這一點和姜詩錦是有共通之處的，這便也不難解釋為什麼前者能夠理解後者。
【關起門兒來說：……】
最後，關祺還是選擇了用最輕鬆的方式化解發小兒這個犀利的問題。
【關起門兒來說：先把這件事說了，那邊我一會兒就去和她們說。】
【漆笙：不把這件事解決，你說別的我不會搭理的】
關祺微信回覆裡帶上了句號，顯然是有所不滿，藉著最後用力在螢幕上敲擊出來的標點符號發洩著什麼。
至於龔玉笙這條几乎和關祺同時發出來的微信，只叫後者扁了扁嘴——有時候和朋友太熟悉也不好，容易被噎死！
【動畫關祺：我贊成溝通，但是我覺得我不接受一點創新的自主權都不給我。】
打打刪刪足有五分鐘，關祺倒最後也只發出去這一小段。
至於那些“我自己也不是不能做”、“我也是正經考進來的，我的想法也應該被尊重”之類，明顯要將矛盾升級的話，都被打出來發洩過的關祺一一刪去。
關祺不上課，不代表另外兩位不上課，於是前者便陷入了漫長的等待，等待著她們依舊可以友好合作的回覆……關祺終究還是一個人做了太久，如今也希望能有商有量，在這四年裡，過一過不一樣的學校生活。
【歷史冉寧：這個必然互相尊重，但是選題你不能太天馬行空，不然連一個重點都沒有，我們兩方各走各的】
【戲劇影視編導林沐鳶：沒問題】
關祺很想解釋：自己沒有天馬行空，也不會沒有重點，更不會做什麼“喧賓奪主”，可是動畫吸引人眼球到底靠的還是瞬間的畫面感，劇情尚且是次要的……
但是既然選擇了合作和讓步，關祺乾脆也不解釋，站起身來出宿舍門去透氣。
【漆笙：我知道你是希望走的更遠，甚至在國際上打響，但是我雖然不算了解你們行業，也聽說過那些情況，就是你可能需要“放棄”一些底蘊性的內容，來滿足國內外刻板印象】
【漆笙：我不是說你好高騖遠，但是你推向國際不也是為了展現中國故事，中華文化麼？如果只用誇張手法，展現外國人眼裡的“中國人都會功夫”，和那些炫酷的動作，這些背後的幾千年傳承呢？】
【漆笙：就算是我們那時候在少年宮練武術，也是從基本步法，到基礎腿法、騰空動作，再到簡單套路，才慢慢接觸器械的不是麼？】
“關同學，你也出來透氣啊？”
思緒從手機螢幕中跳出，關祺側頭看見了姜詩錦——或許，還要一步步來。