第二天是星期五,上午只有第一、二節兩節課,何功平下課以後就讓白江波將自已的書帶回宿舍,自已則一溜煙地跑了。

鍾澤則被劉英給叫走了,不知道去哪裡膩歪去了。

林越和白江波兩人正飯缸準備出門去打飯吃,這時候何功平推門進來了。

見何功平背上揹著一個裝吉他的包林越說道:“老大,你效率可以呀,昨天才在說,你今天就去把吉他買回來了。”

“那當然,決定好的事情就要馬上行動,要不然吃屎都趕不上熱乎的。”

“老大,你惡不噁心呀。”白江波對何功平的話感到不滿,沒看見他和林越正拿著飯缸嗎。

“得,你去吃你熱乎的shit吧,我們先走了。”林越也被何功平噁心到了。

“等等我,我們一起。”何功平立馬放下背上的吉他,拿上自已的飯缸追了出去。

“老大,你不是要去吃你熱乎的嗎,怎麼和我們一起呢。”白江波打趣何功平道。

“草,老二,你不嫌惡心呀?”

“是你先噁心我們的。”

“我錯了,你們大人有大量,就原諒兄弟我一回吧。”何功平裝起了可憐。

……

吃完午飯以後,何功平擺弄起了他新買的吉他。

“停,老大,你就放過我和老二吧。”何功平也許是手生了,彈起吉他來,那叫一個難聽,林越實在是受不了,急忙開口阻止。

“哎,很久沒有彈過了,手生了,練練就好。”何功平解釋道。

“老大,別彈了,下午再彈吧,我和老四下午還要去上課呢,現在想睡一覺。”白江波也表達了抗議。

“行,我不彈了。”何功平說著幸泱泱地收起了吉他。

耳邊清淨了,林越很快就進入了夢鄉。

“老四,起床了,我們該去管理系那邊了。”白江波的聲音將林越從睡夢中喚醒。

星期五下午一、二節課是管理系《管理學原理》的課,林越和白江波兩人一直在蹭這門課。宿舍到管理系的教學樓有一段距離,所以得提前出發,林越在洗漱間用冷水洗了一把臉,刺骨的冰冷使得林越從迷糊之中瞬間清醒了過來。

當林越和白江波兩人趕到管理系教室的時候還沒有到上課時間,林越兩人找了個位置坐下。

《管理學原理》這門課從這學期開始林越就一直來蹭課,從來沒有缺席過,白江波比林越除了第一次沒有同林越一起來以外,後面也沒有缺席。

林越和白江波同坐在旁邊的同學打了一下招呼。

“喲,林越,你們兩個又來上課了呀,感覺你們兩個比我們班的一些人都還要積極,我們班還有人逃課的,你們兩個從來沒有缺席過。”來這裡蹭課這麼久了也同這個班的同學熟識了,旁邊的同學回應著林越的打招呼。

“嘿嘿,我們兩個都比較喜歡這門課,當然不會缺席啊。”林越回答

上課鈴聲響起,黎景軍老師來到了教室,他站在講臺上面環顧了一下坐在臺下的學生,露出了滿意的微笑。

“今天我們講需求理論。”講臺上黎老師的聲音響起。

臺下的學生們紛紛翻開課本,林越和白江波兩人共用一本課本。

“我們所學的管理,歸根結底就是對人和事的管理,當然,我們只講企業管理,但是其他的管理也和企業管理有共通之處。”

“要想將一個企業管理好,首先得將人管理好,畢竟事是需要人來做的。”

“企業和員工之間的需求是相互對立的,舉一個簡單的例子,企業生產經營的最終目的是獲得利潤,員工工作的目的是取得相應的勞動報酬,企業可以透過儘可能地壓低員工的勞動報酬來獲取更高的利潤,通俗地說就是企業希望給員工儘可能少的工資讓員工幹更多的活,而員工則希望做最少的事情拿更多的工資。”

“作為一個企業的管理者則需要在企業與員工的需求中間找到一個平衡點。為了找到這個平衡點就是我們學習需求理論的目的。”

“需求理論是由美國著名的社會、心理學家馬斯洛在1943年的時候提出的,馬斯洛將人的需求從低到高分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現的需求五個階段。”

“生理需求是人類最基本、最起碼的需求。如滿足解飢、禦寒、睡眠等所需的食物、衣服、住所等方面的需求。這些需求如果不能得到最低程度的滿足,人類就無法繼續生存和繁衍。”

“包括要求社會環境安全、生命財產得到保護,擺脫失業的威脅、生活有保障,病有所醫等。”

“當生理需要和安全需要基本滿足以後,社交需要就成為人們的強烈動機。希望和人保持友誼,希望得到信任和友愛,渴望有所歸屬,成為群體的一員,這就是社交需求。”

“每個人都希望得到他人的尊重與肯定,尊重需要得到滿足,能使人對自已充滿信心、對社會滿腔熱情,體驗到自已活著的用處和價值。這就是尊重需求。”

“自我實現是指個體的各種才能和潛能在適宜的社會環境中得以充分發揮,實現個人理想和抱負的過程。這是個體對追求未來最高成就的人格傾向性,是人的最高層次的需要。”

……

“講了這麼多,同學們,你們誰來談一下你們自已對需求理論的理解?”

林越聽完黎老師講的課,想到了前世在網路上流傳的一句話:“員工為什麼離職,無非兩點原因,要麼給的錢不夠、要麼是受了委屈。”這句話林越記得好像是杭州馬說的。

幾個管理系的同學站起來談了自已的理解。

“林越,你來說說你的理解。”黎老師點了林越的名,當時在學企業文化的時候林越給他留下了比較深刻的印象,當時他還將她的課本送給了林越。

林越站了起來,說道:“我的理解是,一個員工為什麼從企業辭職,原因無非就是要麼工資低了,無法滿足員工的生理需求,當工資都不夠吃飯這些員工為什麼要在這個企業工作呢。還有社會的動盪使得員工的生命財產得不到保障,不得不逃離這個動盪的地方,這就是安全的需求。如果一個員工在企業裡面工作大家都孤立他,不尊重他,使得他在企業裡面工作得不開心,那樣他就會選擇離開,即使是因為待遇或者其他原因暫時選擇了留在企業,但是他的工作熱情及效率就可想而知了。最後是自我實現的需求,如果一個員工他的理想和抱負如果在企業里長期得不到施展的機會,最終也會選擇離開。”

“從員工選擇離職的原因來反推就能得到相應的解決辦法對員工進行管理。這就是我的理解。”

“林越同學回答得很好,還有沒有其它同學來談談自已的理解?”

……

其它小說相關閱讀More+

猜不透的人生

接受自己平庸

盛世寵婚:老婆你別跑

末冬西逢花

穿越之我是食神

阿尼六

原神:成為被揮灑的汗水

彌華程

糖果太甜

隨隨安

港綜:我,交通執行及管制組?

半吃半宅