“不是，你會不會傳啊！”
“傳身前啊！！”
“草！超啊........你是邊鋒，想什麼呢？不要埋頭帶球，我在禁區裡等的花兒都謝了！”
訓練場上，隨著李超的每一次動作結束之後，中鋒位置上的崔成都要抱怨幾句。
最開始只是抱怨，到了後面直接發飆了，要不是場邊還站著老師，估計崔成就要各種問候了。
李超看都不看崔成一眼，他都已經煩死了，這個逼還不停地叨逼叨更加搞自己心態了。
他現在最希望的不是自己的傳球能力得到提升，而是希望崔成能閉嘴。
你說好好一個人，長什麼嘴！
崔成搞不懂自己為什麼在隊內訓練的時候會被安排和李超這個傢伙一隊，明明自己是主力球員，卻跑來和李超這個替補中的替補一個隊。
主教練陸飛將自己手下的23名球員分成了紅、藍兩個隊，雖然他沒有說哪個隊是主力，哪個隊是替補。
但考慮到之前球隊不少主力，甚至隊長關劍閣都在紅隊，所以大家下意識地認為紅隊是主力隊。
而藍隊則是二隊或者說是替補隊，這一隊就有李超、崔成、王楚，以及同樣是改了位置的楊辰。
實際上改打位置的球員全在藍隊！
李超沒有和崔成爭辯，首先自己踢得確實不好。其次，長久以來的經驗告訴他，有問題直接一記正義的鐵拳招呼對方，不停地叨逼叨才是懦夫的行為。
打架李超是不虛的，生長在他這個環境中，早已經練出了“自由搏擊”的精髓。畢竟就算你不惹事，有些欠揍的人也會上來惹你。
所以李超從小到大的處世哲學就是，不主動惹事，但是別人來惹自己，一定要揍得對方知道花兒為什麼這樣紅。
因為只有將“敵人”揍痛了，對方以後就不會輕易來欺負自己了。說到底，還是人善被人欺，馬善被人騎。
但現在肯定不好和崔成幹一架，因為根據校隊規章制度，隊內動手打架要被開除。
而一旦被開除，意味著自己的學費減免和生活費補助都沒有了。
“你們會不會踢球啊！三打二被對方防住了？”
“能不能進球？不能進球朝我們球門踢，烏龍球也算你們進球！”
楊辰衝上來對著李超三人就開噴，和崔成一樣，要不是顧忌場邊站著老師，早就罵髒話了。
崔成從小就是天之驕子的心態，哪裡會受他的氣，直接懟回去：“你行你來啊，我看你能不能進球！”
“我要是踢中鋒，還有你屁的事情！”
楊辰上來推了一把崔成。
要不是隊內攔著，這兩人當場就要幹起來。
“幹嘛！幹嘛！還要打架？別忘了，你們是隊友！你們是同學！”楊華老師跑過來對著楊辰和崔成的後腦勺各自來了一巴掌。
當然，只是象徵意義的，並沒有用力。
兩人總算是安靜下來了，當然只是嘴上安靜了，相互看向對方的眼神還是各自不服氣。
雖然楊華老師去調解衝突了，但作為主教練陸飛一直站在場邊沒有說話。
因為他明白，激烈對抗的體育運動會刺激運動員的腎上腺素，所以這樣的隊內衝突和隊外衝突都很常見。
只要是沒有真的幹起來問題就不大，而且這幾個傢伙沒有真的幹起來也說明並不是完全喪失了理智。
一場紅藍對抗賽結束，紅隊三比零完勝藍隊。
而藍隊不論是進攻還是防守都做得不夠好，幾乎被紅隊完爆了，這是藍隊隊內衝突爆發的根本。
陸飛看了看手錶，現在是下午四點，還有時間。
“嗶——”他拿起哨子吹了一口長氣，然後對著所有人大聲喊道：“集合！”
李超聽見指令，趕緊站到屬於自己的位置上去。
很快，所有球員們就排成了三排。
陸飛沒有對剛才的衝突發表任何看法，而是對著所有人說道：
“踢球是要動腦子的，很多時候我們在行動之前一定要多想、多思考！”
“對手會怎麼做，隊友會怎麼跑位！”
“足球是一項團體運動，隊友之間的配合和球隊整體的表現密不可分。我們一支隊場上有11名球員，這是11個個體，也是一個整體！”
“當然，也可以是兩人、三人、四人的小範圍個體！”
“今天我要叫你們的就是三角思維！”
“你們都是高中生了，那應該知道三角形是最穩固的。所以在球場上，我們經常以三人為一個行動小分隊進行配合。”
“比如在鋒線上，前場三叉戟就是典型的三角配合。同時三中場也是三角配合小組，還有邊鋒或者說是邊前衛、邊後衛以及靠近這一側的中場，這組成了肋部三角！”
李超看了崔成和王楚，因為在主教練的三角理論中，自己和這兩人是攻擊線上的三角小組。
“剛剛藍隊的問題就在於三角形不穩固，李超、崔成和王楚三人之間配合不到位，或者說是彼此之間不信任，當然，也和個人技術有點關係。”
“所以藍隊的進攻沒有任何威脅可言，同時兩個邊的肋部三角更是沒有配合和交流可言。”
“這是進攻三角，防守也有三角。兩個中後衛和門將、兩個中後衛和後腰，邊後衛、中後衛以及這一側的中場或者後腰。”
“接下來，我們的訓練重點就是三角配合。”
“當然，這是團隊小範圍的配合。你們的個人訓練還是要練的，另外，對隊友有意見是好事.........”
聽到這裡，大家紛紛疑惑地抬起頭看著戴著草帽的陸飛。
“有意見、有衝突！這首先說明你們想贏，想贏有冠軍之心這很重要！競技體育，不想贏的，不如回家餵豬！”
“其次，這說明你們能溝通。當然，不是指相互謾罵和推卸責任。而是將自己的想法表達出來，大聲地告訴隊友！這樣隊友才知道你的想法，後期的比賽中才知道如何配合。”
“比如剛剛崔成說李超的傳球不夠好，不是傳大了就是傳小了。這就是對李超來說，傳球的力道、時機甚至是落點把握還不到位，還需要磨合。當然，也需要加強傳球訓練，畢竟李超剛剛開始該位置打邊鋒。”
“楊辰對進攻組合的攻擊力提出了質疑，認為進攻組沒有給對方太大的壓力，導致自己後場的防守組壓力很大。”
“這些都是可取的，可以大聲說出來。憋著心裡沒有任何作用，自己還容易生悶氣。”
楊辰都懵了，這還是他從小到大因為火爆脾氣第一次被表揚.......
一時間還以為自己聽錯了，有些不可思議。