我沉沉的在車上睡了一覺。
夢裡王楠的臉特別清晰，他一個勁兒地朝我揮手，但是身子卻在向後移……還是跟他初識時的那個寒冬……漸漸的，我看不清他的臉。沒有悲傷，沒有感慨，我就矗立在那裡，眼神平靜。然後一陣風吹過，薛灝拉起我的手，轉身大步朝前走去……
慢慢睜開眼睛。脖子有點不舒服，我緩緩靠向窗戶，享受著這獨有的靜謐，思緒跟著動車的節奏，流淌向無盡的遠方。
……
面試成績出來後，總分還是第二名的成績。後來我被分在了離家二十幾公里的一所中學。第一次當老師，真是既緊張又興奮，既激動又深感責任重大。我將打算用我所有的毅力和熱情，致力於教書育人。
結果，不出幾天，我的熱情讓我不斷“崩潰”。我接手了一個所有人口裡“最差的”，“倒數的”班。每天上課睡倒一片，閒聊的，各幹其事的……我在教室裡的“熱情”得不到一點點回應……終於有一個男生“看不慣”我，“噌”一聲站起來，踢倒凳子，說你要講你講啊……你總是干涉我們幹什麼？去隨便打聽一下，哪個老師以前管過我們！……
我在他囂張跋扈的語氣裡聽出了先前老師對他們的無奈和放棄，但是他眼神堅定像是在給我傳達那些老師是“不敢”管他們。
我站講臺上，一動不動看著他，好長時間眼睛都不眨一下，終於他稍微低了一點頭，班上大半的學生都低著頭，不敢說一句話，這時下課鈴聲響起，我說請你來一下辦公室。然後走出去。
辦公室其他老師看著我領著他進辦公室都很無語，一副你“渡”不了他的無奈。我說咋辦？我被你搗亂一天不能正常上課，你告訴我怎麼辦？他揹著手站 我面前說，我學不進去。
那你學不進去和搗亂課堂有什麼聯絡？是搗亂了別人和擾亂我上課你就有哪方面的收穫了？
……
終於他在辦公室諸多老師的“注視”下，服了軟說他以後不會了。
……
之後我聽其他老師說，才知他是單親家庭，母親又改嫁了，他一直和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶對他是百依百順，慣就了他一身壞毛病。接下來我一有空就多方打聽，對他的瞭解又多了一些：他最早名叫馬小晨，上初中後嫌名字不夠有氣勢就改了現在“馬嘯”這個名字。有一次因為某個活動，我碰到了他小學時候學校的老師，說起他時，老師滿臉遺憾，說小學時候還是學習很好的，家庭對那個孩子的影響太大了。後來那個老師漫不經心地說，他二舅不過待他挺好的，他每次見他二舅都異常興奮。
我趕忙問，有他二舅聯絡方式嗎？
那個老師搖搖頭，不過很快又說我問之前帶過他的老師或者學校裡是可以打聽得到的。我連忙加了她微信，讓她務必打聽到了聯絡我。
結果當天晚上就有了馬嘯二舅的電話。第二天我去找了學校領導，說了我的訴求：我聯絡家長，每天要求一兩名同學的家長陪讀，家校合作共同整治一下這個班的班風。校領導當然欣然同意。
我思忖良久，醞釀了好多可能出現的對話，把自已的語言組織了一遍一遍又一遍之後撥通了馬嘯二舅的電話。結果出乎我的意料，馬嘯二舅對於自家孩子連聲抱歉，然後對於我的提議也是很支援，只是表示他這兩週是真的很忙，得過段時間才能參加學校這個駐校活動。
同事對我紛紛表示很同情，說人家長都放棄了，你真的精力充沛，他什麼大舅二舅和他媽媽一樣的，說之前犯錯闖禍學校聯絡他媽媽，他媽媽也是連連認錯，態度很誠懇，可就是沒有拿實際行動約管孩子……
我只好聯絡了其他同學的家長。好在十幾歲的孩子還不是那麼無法無天，有家長在教室參與，比起之前的放肆行徑的確收斂了好多。