回去的路上，似乎每個人都有了自己的小秘密，也似乎每個人都做下了新的決定……
我們牽著福來慢慢走在鄉間，兩側的房屋裡一陣陣傳來誘人的飯香，伴隨著同行的小夥伴逐漸分道揚鑣回到各自的家中，外婆家的小院也出現在了道路的盡頭。
回家狗狗先衝，當我探頭走進庭院，突然聽到一道尖銳的女聲：“你們怎麼了，帽子是被人搶了嗎？”，連忙衝上來，拉著我仔細地看了一圈。
又拉過了表哥，上下打量著，嘴裡說著：“是有人欺負你們了嗎？下次別跟他們玩了！”
“不是啦，姑姑，這是石頭送我們的帽子，我的帽子忘記帶回來了。”，我趕忙解釋道，其實在我心裡想的是，就算送給一起玩的夥伴，也沒有什麼問題吧。
“那就好，那就好……”，她失神地喃喃著，“既然你們平安回來了，我就準備回去了，姑丈還在家等我照料呢。”
啥？等了我們一下午，就為了確認我們沒被人欺負嗎？
另外，姑丈需要照料？是生病還是行動不便了，怎麼要姑姑大晚上還沒吃飯就得往回趕呢。
我內心充滿了費解，但我的小眼神伴隨我的腦內劇場，已經翻出了好幾次白眼。
“叮噹，誰教你翻白眼的，很難看！”，哦豁，被媽媽看到了。
即使在爸爸媽媽的勸說下，姑姑依舊沒有留下用晚飯，只是帶上了一些吃食，拜託媽媽幫忙照顧好閆京，便堅決地踏上了一個人的車程。
……
這天晚上洗完澡，我走到了秦小肅的房間，他又在讀著一本課外讀物，我瞅了眼封面，好傢伙，又換新的一本了。
“我打算想跟爸爸媽媽說，你覺得呢？”，我坐在床邊看著他。
“可以的，要懂得求助可以幫助我們的人。”
這話一出，讓我覺得秦小肅，你怕也是個穿越重生黨吧？既要學會求助別人，也要學會判斷求助的物件是否會幫助自己，這樣嚴密的邏輯思路，真的是三四歲的孩子能做到嗎？
我突然傾身上前：“奇變偶不變……？”
“？-？”，秦小肅回了我一個迷茫的眼神。
“嗐，沒事，我亂說的，那我去找下爸爸媽媽。”，這反應可真不像裝的，這要是裝的，那秦小肅可真的是太牛了。
我走到東端盡頭的房間，敲了敲門，探頭問道：“哥哥住哪裡呢？”
“要找哥哥玩嗎？哥哥住樓下，外公外婆的隔壁呢。”，媽媽擦著臉回答，爸爸則坐在茶几邊上泡著茶，邊開著電腦，不時敲擊上幾下鍵盤。
“沒呢，媽媽。我今天聽到哥哥說了一件事，想跟你分享。”，我靠在梳妝檯的邊上，看著媽媽，把白天發生的事情轉述了一遍，重點地複述了哥哥說過的幾句話。
在媽媽眉頭越皺越緊，邊上爸爸鍵盤敲擊聲也漸漸消失之際，我終於結束了我的轉播工作。
看著他倆的臉色，我又加了一把火：“媽媽，以後我上小學，也會有同學欺負我嗎？連老師都不會幫我嗎？”，矯揉造作地擠出一張委屈臉：“那我可不想當小學生了呢！”
“老公，你怎麼看？”，媽媽坐直了身子看向爸爸，我也同樣星星眼地望向他——我們必須拳打表哥的小學，腳踢施暴者跟不作為者，才能解氣呢！
“叮噹，這真的是哥哥說的嗎？”，爸爸嚴肅地問，雖然心裡已經有所猜測，畢竟我再聰明，也不太可能構建出這麼有模有樣的故事。
“嗯嗯，他還說是老師不讓他說的呢，但是我套話了，嘿嘿……”，我得意地說。
“爸爸媽媽知道了，我們要商量一下怎麼幫助哥哥，你先回房睡覺，好嗎？”，驚天霹靂，你們這些大人怎麼過河拆橋，當然是後面的整治手段，才是我想知道的啊。
但是反抗無效，爸爸扛著我，把我送回了房間，還盯著我乖乖躺到床上睡著了，才折回了房。
當聽到一聲關門聲，我睜開了眼睛，披上了小外套，又偷偷地走到了爸媽的門口，蹲在地上開始偷聽。
“要是真的受到了校園霸凌，家長肯定得出面的，要不解決對方，要不就直接給他換我們單位附屬的小學去，那教學水平也不止好太多。”，媽媽的聲音很堅定。
“而且你妹難道是沒有發現嗎？我看她緊張得很你那外甥，怎麼會沒有發現呢？還是有什麼難言之隱嗎？”
“我先找她聊一聊吧，首先我們要去確認一下這個霸凌事件是怎麼回事，至少不能讓閆京暑假回去，繼續承受這樣的學習環境了。”
“聽你的，真的有這樣沒有師德的老師，也應該及早從教師隊伍裡剔除出去！”
……
第二天早上，爸爸媽媽坐在飯桌上，先是對著我們說今天給我們仨請了假，就不去自習室了，但一會兒吃完飯，我們要開個小小的會議。
我瞬間精神了，雷霆直擊這麼快就要來了嗎！
用完早餐，大家坐在外婆的菜園子裡，圍著茶案，準備好了瓜果零食，爸爸率先提起話語。
“閆京，首先給你道個歉，昨晚叮噹沒有經過你同意，就把你告訴她的小秘密給我們說了，但是我們幾位大人打算一起幫助你克服困難，可以嗎？”
低著頭扒拉玩具的表哥聞言抬起頭，又看了看我：“啊，那事能不告訴我媽麼……”
“可以的，我們暫時先不告訴媽媽，但我們還是想為你解決問題，總不能開學又回去那破學校上課吧~”，媽媽幽默地答應著。
表哥的眼裡閃過一絲激動：“真的可以嗎？”
之後爸爸媽媽就表哥所遭遇的情況著重問了幾個問題——
第一是，請他勇敢地回憶遭受到的霸凌行為，因為每一個細節都是施暴同學得到懲罰的佐證。
第二是，就他平時的觀察來說，還有沒有別的同學也受到了這種不公正的對待。當事情發生後，他是怎麼向老師求助的，得到了什麼樣的反饋。
第三是，這件事最終發展出怎麼樣的結果，才會令他覺得正義得到了伸張。
……
“只要其他同學，不要再經歷我這樣的不快樂就好了。”，哥哥總結道。