2010年12月12日的一個陽光明媚的中午，昊昊來到了這個世界上。他的出生給整個家庭帶來了無盡的喜悅和幸福。魯哥和鄭姐作為小昊昊的外公外婆，對他的到來格外激動。他們決定從小昊昊出生的那一刻起，給他一個與眾不同的成長經歷。
魯哥和鄭姐是一對熱愛旅行的夫妻。他們曾經在年輕的時候背起行囊，踏上過漫長的旅途，行萬里路，讀萬卷書。他們遊歷了國內外的許多地方，見識了不同的風土人情，積累了豐富的知識和經驗。如今，他們希望能夠將這份熱愛傳遞給小昊昊。讀萬卷書 行萬里路從昊昊零歲就開始抓起，讀書是瞭解世界的視窗，旅行則是對外面世界的親身實踐。萬卷書，當然要讀，但絕對不是死讀。相同的，萬里路，並不是傻玩，那是販夫。昊昊現讀七年級，他知道深刻理解讀書和深度遊玩，兩者結合在一起，才能發揮真正的作用。風俗，這些多種文化的碰撞造就了不同的世界觀。有什麼比親眼去看到，親身去感受來的更加真切的呢？旅行把昊昊帶到十里之外，百里之外甚至是萬里之外的地方，看看外面的世界到底是什麼樣子。他會思考，會提問，會有不同的聲音。是否讓孩子有個固定的生命軌跡，走完一生？或者給孩子一個無限可能的未來，讓他自己去決定想要什麼樣子的生活。當有了這樣的理解，他會對一切事物有著自己的見解，會知道自己想要的生活，有理想、有抱負、有尊嚴、有自己的夢想。親人一起旅行，不是簡單的替代讀書，因為讀書和旅行是同等重要的。在旅行中，公公奶奶（從小他就這樣叫外公外婆）與昊昊有了更多的瞭解，增進了親情關係。旅行開啟了世界的精彩，給他們上了一堂堂生動的課程。這課程不僅僅給昊昊帶來了人生的歷練，同時也給魯哥他們自己更多的反思和思索。
於是就有了，從昊昊出生幾個月開始，魯哥和鄭姐就帶著他一起踏上了自駕和飛行十多年的旅程。他們駕駛著車子，穿越大江南北，遊遍了全國的名山大川。小昊昊還年幼，對於這些美麗的風景和壯麗的自然景觀充滿了好奇和驚歎。他們在旅途中，給小昊昊講述了許多有趣的故事，讓他對歷史和地理有了初步的認識。
隨著小昊昊的成長，他們的旅行範圍也逐漸擴大。他們不僅遊遍了國內的名山大川，還飛越大洋，踏上了亞洲、非洲和歐洲的土地。小昊昊在這些國家中見識了不同的文化和風俗，他的眼界也逐漸開闊起來。他對於世界歷史和地理的認識越來越深入，他開始對於不同國家的發展和變遷產生了濃厚的興趣。
中國擁有悠久的歷史和豐富的文化遺產，透過遊中國，昊昊他們可以親身體驗並學習到不同地區的歷史和文化知識，包括古代建築、傳統節日、民俗習慣等。中國地域廣闊，擁有多樣的地理景觀和自然資源。透過遊全國，昊昊可以瞭解不同地區的地理特點，如高山、河流、湖泊、草原等，同時也能接觸到各種動植物，學習到相關的自然知識。中國是一個多民族、多文化的國家，不同地區有著不同的社會風俗和人文特點。透過遊中國，昊昊可以瞭解不同地區的社會組織形式、民俗習慣、方言語言等，增加對社會和人文的瞭解。
他們可以接觸到不同的語言環境，提高語言聽說能力，同時也能學習到一些方言和地方特色的詞彙和表達方式。自駕遊或自由行需要有獨立完成旅行的各項準備和安排，這可以培養昊昊的自主和獨立能力，提高解決問題和應對挑戰的能力。在旅途中魯哥他們會結識到其他旅行者或當地人，他們需要與他人合作、交流和解決問題，這可以培養他們的團隊合作和社交能力。
帶昊昊去亞洲、非洲和拉丁美洲出遊，讓他可以接觸到不同的語言、宗教、風俗習慣、傳統藝術等，增加對世界文化的瞭解，昊昊他們可以參觀到古代遺址、歷史建築、博物館等，學習到不同文明的發展歷程和影響。亞洲、非洲和拉丁美洲擁有豐富的地理景觀和自然資源。可以親身體驗不同地區的地貌、氣候、動植物等，學習到相關的地理和生態知識。可以瞭解不同地區的社會現象、人文價值觀等，增加對世界的認知。還可以接觸到不同的語言環境，提高語言聽說能力，同時也能學習到一些當地語言和方言，學會尊重和欣賞不同文化的差異。
歐洲擁有豐富的歷史遺產和古蹟，遊覽這些地方可以讓昊昊學習到世界歷史的重要事件和人物，增加他們的歷史知識和理解。欣賞到世界級的藝術品和文學作品，培養他的審美能力和文學素養。在這些自然環境中學習到生態保護的重要性，並培養他們對自然界的敬畏之心。提高他們的社交技能和人際關係能力。
語言學習：在歐洲旅行期間，小孩有機會接觸和學習不同的語言，提高他們的語言能力和跨文化交流能力。
公公和奶奶的如此陪伴，讓昊昊感受到了無盡的愛和關懷。他們不僅是他的公公、奶奶，更是他的導師和朋友。他們用自己的行動告訴小昊昊，世界是如此的廣闊而美麗，知識是如此的珍貴而重要。他們希望透過旅行，讓小昊昊擁有更廣闊的視野和更豐富的人生經歷。
在昊昊讀初中之前的13年中，他和公公、奶奶一起飛遍了幾十個國家。他們自駕兩次帶著昊昊去過寮國的永珍、萬榮、琅勃拉幫和當地的山民、少先隊員親密接觸，在泰國的清邁參加世季潑水大戰、曼谷、普及島、在象島和大象一起玩，蘇梅島，柬埔寨的大、小吳哥……，這些特殊的成長經歷讓昊昊成為了一個獨特的孩子，旅行成為了他一個全新的學習機會，讓他在不同的語言、文化有一定的瞭解和認識，從而拓寬視野、增長見識，激發他的求知慾望。他的世界觀和知識面得到了極大的拓展。如今的昊昊在成都的某外國語上七年級，總體成績在班上前列，體育委員，程式設計資訊科代表，13歲現在的他已經米高，公公和奶奶相信他會在德、智、體方面會得到全面發展。
他們先去了亞洲的一些國家，如中國、日本、韓國、泰國等。小昊昊在這些國家中見識了不同的建築風格、飲食文化和傳統習俗。他們參觀了世界遺產，登上了名山，遊覽了古蹟，小昊昊對於這些美麗的景點和豐富的歷史知識充滿了好奇和興趣。
他們還飛往了非洲的一些國家，如埃及、肯亞、南非等。在這些國家，昊昊親眼目睹了大草原上奔跑的獅子和長頸鹿，他參觀了金字塔和尼羅河，瞭解了非洲的自然風光和豐富的動植物資源。他對於非洲的文化和生態環境有了更深入的瞭解。
他們還飛往過歐洲的一些國家，如土爾其的伊士坦布林落地租車，跑遍了土爾其的中部和西部，黑海、愛琴海、地中海都有他們的足跡，法國、義大利、英國等。小昊昊在這些國家中欣賞了世界級的藝術作品，參觀了博物館和古蹟，體驗了歐洲的浪漫氛圍和獨特的文化。他對於歐洲的歷史和藝術有了更深刻的認識。
在特殊的成長經歷中，昊昊不僅僅是旅行的觀光者，更是一個積極的學習者。他在旅途中不斷提問，與當地人交流，深入瞭解每個國家的歷史、地理和文化。他的公公魯哥和奶奶鄭姐則耐心地回答他的問題，給予他深入的解釋和引導。他們一起閱讀當地的歷史書籍，參加當地的文化活動，與當地原住民親密接觸，讓小昊昊對於世界的認識更加全面和深入。
他對於世界充滿了好奇和探索的精神，他對於知識的渴望和追求也從未停止。他知道，這一切都離不開公公和奶奶對他的特殊愛和重要性。他們的陪伴和教導讓他成長為一個獨立、自信和有追求的人。
他學會了尊重不同的文化和習俗，學會了欣賞和保護自然環境，學會了與人為善和樂於助人。這些都是他一生中寶貴的財富，將伴隨著他走向未來的道路。
魯哥和鄭姐對於昊昊的特殊愛和重要性，不僅僅體現在他們的陪伴和教導上，更體現在他們對於他未來的期望和支援上。他們希望小昊昊能夠繼續探索世界，學習更多的知識，成為一個有用的人，為社會做出貢獻。他們相信，小昊昊將會成為一個有追求、有責任感和有擔當的人，他們的特殊愛將永遠伴隨著他的成長和發展。
如今，昊昊他的成長離不開公公和奶奶的陪伴和教導。他們的特殊愛對於小昊昊來說，是一種無盡的寶藏，是他一生中最重要的財富。
這本書，記錄著他們這十幾年的旅程……他們欣賞過各式各樣的美麗的風景和壯麗的自然景觀。他們去過山水如畫的桂林，登上過雄偉壯觀的黃山、廬山，遊覽了秀美的西湖，還去了壯麗的長江三峽，去到過滿州里、黑龍江紅極村、莫河，內蒙古的胡揚林，西昌衛星發射基地、九泉和文昌的衛星發射中心，還在上海乘過大型豪華遊輪去過日本、韓國……，西藏318，新疆伊昭、獨庫公路、賽里木湖……，每一次的景點都讓他們流連忘返，感嘆大自然的神奇和壯麗。
十多年的旅程不僅實現了魯哥和鄭姐的心願，也讓他們重新燃起了對生活的熱愛和對未來的希望。他們深深感激小昊昊的幫助和陪伴，認為這是他們一生中最美好的回憶之一。
這十幾年的旅程不僅讓魯哥和鄭姐感受到了生活的美好和幸福，透過旅行，魯哥和鄭姐明白了生活中的美好不僅僅存在於大好河山，更存在於人與人之間的情感交流和互助。他們決定將這份美好傳遞下去，幫助其他有類似心願的人實現他們的夢想。
昊昊深深感受到了魯哥和鄭姐對他的愛和關懷，他明白自己是他們生命中最重要的人。這份無私和深沉的愛讓他感到無比幸福和感激，他決心將這份愛傳遞下去，用自己的行動去回報他們。
對於昊昊來說，魯哥和鄭姐的特殊愛是他一生中最重要的財富。他們的陪伴和教導讓他成長為一個獨立、自信和有追求的人。他們的愛不僅是情感上的支援，更是給予他廣闊的視野和豐富的人生經歷。
魯哥和鄭姐的陪伴讓小昊昊感受到了無條件的愛。他們在他成長的過程中給予他指導和支援，讓他學會獨立思考和做出決策。他們鼓勵他追求自己的夢想，相信他的能力和潛力。這種特殊的愛讓小昊昊在面對困難和挑戰時變得堅強和勇敢。
魯哥和鄭姐的愛也讓小昊昊擁有了廣闊的視野和豐富的人生經歷。他們一起遊遍了祖國的大好河山，欣賞了美麗的風景和壯麗的自然景觀。這些旅行不僅讓他見識到了祖國的壯麗和多樣性，也讓他學會了尊重和保護自然環境。這些經歷讓他的心靈得到了滋養，讓他對世界充滿了好奇和探索的慾望。
小昊昊將永遠感激公公和奶奶的特殊愛，他決心用自己的行動去回報他們。他希望透過自己的努力和成長，讓他們感到驕傲和幸福。他將繼續追求自己的夢想，成為一個有用的人，為社會做出貢獻。他也希望能夠幫助其他人實現他們的夢想，傳遞魯哥和鄭姐對他的愛和關懷。
昊昊深深明白，公公和奶奶的愛是他一生中最重要的財富。他將永遠感激他們，並將這份愛傳遞下去，用自己的行動去回報他們。