就說周燃吧,不也才一個初中學歷,這方面就不如她。

在張瑩有些洋洋得意的時候,校長卻皺起來了眉頭。

不應該啊,高中生就這樣的水平嗎……

這還不如一個初中生的,校長都懷疑張瑩是怎麼考上高中的。

其實張瑩還真的沒考上高中,她的學習成績不好。

可她有一個好爹啊。

在她爹的幫襯下,想要上考中可太容易了。

在城裡,如果能有一個高中學歷,工作就好安排的多。

家裡也是為了她以後的前途,所以讓她讀完高中的。

張瑩這樣的水平,校長覺得上面不是給他送了一個優秀老師,而是給他送了一個麻煩過來。

指著張瑩帶正課的話,估計張瑩得帶的一團糟。

這不是影響學校的教學質量和水平嗎?

可教育局那邊安排過來的老師,校長又沒辦法給人家退回去。

這麼想著,校長衝張瑩道,“張老師,其他的課程已經有了安排了。

這樣,你帶幾個年級的美術和音樂吧。”

這些都是副科,隨便教一教就可以了。

即便張瑩的水平不行,其實也沒多大的影響。

張瑩聽了校長的安排,沒說什麼,不過卻問了句,“校長,周燃教的是什麼課程,時宇老師教的又是什麼課程?”

校長不知道張瑩問這個幹嘛,不過還是說了句,“周老師帶的是一二年級的數學,時老師帶的三四年紀的語文。”

張瑩聽了校長的話,立馬就不樂意校長的安排決定了。

語文數學都是主科,周燃能帶主科,她咋就不能帶主科呢?

這不是顯得她不如周燃嗎?

張瑩自信滿滿道,“校長,那你讓我帶三四年級的數學吧,美術,音樂有啥好教的。”

校長聽到張瑩的要求,當然不能同意了。

這要是讓張瑩教了三四年級的數學,學生的成績只怕得一落千丈。她自己都學不明白,更別說能教好學生。

校長可不會拿著學生的成績開玩笑,直接同張瑩道,“這怕不行,張老師,你不合適。”

張瑩不服氣,“校長,我怎麼就不合適了?周燃一個初中生,都能帶一二年級的數學,我好歹是個高中生,怎麼就不能帶三四年級的數學?

教育局那邊安排我下來,是為了提高學校的教學質量的。

你放著我一個高中生不用,安排一個初中生帶主科,怎麼能提高教學水平呢?”

校長有些無語。

其實他這樣安排,沒說出原因,那是照顧到張瑩的面子。

可是張瑩顯然就是那種對自己沒點清楚認知的人。

一個人沒自知之明,這是十分可怕的。

校長想了想,衝張瑩道,“張老師,你別看周老師只是初中畢業,可是人家的水平很高。

她上學期帶的班級,可是考了全縣第一的。”

張瑩聽到校長誇讚周燃,心裡自然是不舒服的。

周燃能比她厲害?

要說現在周燃長得比她漂亮,她承認。

可是說周燃書讀的比她還好,張瑩卻是不認的。

加上張瑩覺得,她一個高中生還不如周燃這個初中生厲害,那可太丟人了。

“校長,你都讓我試一試,你怎麼知道我不行?

你讓我帶一下三四年級的數學,等期末了,我也給你考個全縣第一看一看。”

校長扶額,這個張老師,不僅沒點兒自知之明,人也太過於自大了。

“張老師,這全縣第一可不是那麼好教的,你的水平不夠,我看你還是帶美術,音樂最合適。”

張瑩覺得,校長就是瞧不起她,又想著嚷嚷幾句。

校長辦公室裡這麼大的動靜,別的老師自然聽到了。

周燃聽了校長和張瑩的對話,知道這女人是和她對比著,不想比她差。

可是自己水平又不夠,這不是讓校長為難嗎?

校長又不好說的太過,傷了一個女同志的面子。

周燃卻不會慣著這女人的。

周燃直接走進了校長辦公室,衝張瑩道,“表姐,你可別為難校長了,你自己看看,你那水平能教得好學生嗎?

多大的能力做多大的事,你沒能力做到的事,你非逞強著想去做,這就沒意思了。

不能因為你個人的認識,影響到咱們整個學校的教育水平。”

張瑩不傻,哪能聽不出來周燃在諷刺她沒能力。

張瑩的臉頓時氣得漲紅,“周燃,你瞧不起誰呢?

我好歹是一個高中生,總比你一個初中生來得強吧?

我是新來的老師,可是你們也不能這麼欺負人,給我分配最不重要的科目。”

周燃一陣無語,隨後衝張瑩翻了一個大白眼道“張瑩,我是學歷不如你,不代表我能力不如你。

既然你不服氣,要不這樣,咱們來對比著考一場。

如果你考得比我的分數高,一二年級的數學我就交給你。如果你考得還不如我,那你就別為難校長,他的安排你老實聽著就成。”

張瑩自然不服氣,覺得自己考得不可能比周燃差。

於是答應道,“行,考就考,我就不行了,我還能考不過你。”

校長意味深長的看了一眼張瑩。

哎,這人也真是的。

好好的臉不要,非得丟乾淨了才高興。

不過人家願意,校長自然不會攔著。

“我這兒有兩套五年級的數學卷子,你們來考一下吧。”

校長說著,拿出來了兩套新卷子,一張遞給了張瑩,一張遞給了周燃。

兩個人在桌子前坐下來,開始考了起來。

對於周燃來說,小學數學可不要太簡單了。

作為數學老師,如果這點難度的題目都對付不了,那還是不要誤人子弟來得好。

周燃一張試卷,一共就花了十分鐘做完。

倒是張瑩那邊,慢吞吞的,半個小時也沒見做好。

周燃等的有點不耐煩,“我說張老師,你這不至於吧?

小學的題目,你用得著這麼久還做不完嗎?

都半個小時了,這題目我尋思著沒那麼難啊,我十分鐘就搞定了。”

張瑩還在做題,被周燃一刺激,有些心煩意亂的。

“你催什麼催?這上面不是寫了,考試時間一個小時的嗎?考試的時間又沒到,我怎麼就不能慢慢寫了?

你考得快又有什麼用,考得快不代表寫得對,誰知道你是不是亂寫一氣?”

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