第一次看到詩詞。
在莊明看來，這些武者寫的詩詞，對身為當年入殿探花的他來說，太差了。
簡直和街頭小巷的打油詩差不多，上不得檯面。
莊明看到“示兒”這個淺顯易懂的題目時，也不覺得，能寫出什麼好東西來。
他也想不出，天夏國的崩潰，和“示兒”有什麼關係。
所以，他第一反應就是，這又是一首文不對題打油詩。
不過，負責的莊知府，還是繼續看了下去。
“死去元知萬事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁.”
莊明身軀陡然一震。
明明只有三十六字的一首詩，但是在看完的剎那，莊明只覺得心口有一股莫名的悲痛之感。
在看完之後，莊明宛如想到了什麼，握著卷子的手，輕輕發抖起來。
“知府大人，您怎麼了？”
閱卷官彭曄和宿雲平，都發現莊明的異樣。
莊明剋制住自己的心情，將寫著示兒的詩詞，遞給了二人，道：“兩位看看吧.”
“是，大人.”
彭曄和宿雲平同時點頭，隨即接過考卷，看了下去。
很簡單的一首詩，但是他們看完後，沉默了。
一種無以名狀的悲痛之感在心間瀰漫，令二人一時間，說不出話。
“二位，感覺到什麼了嗎？”
知府莊明問道。
彭曄曾經是舉人，如今也是大豐城文院的院長。
他精通古文詩詞，對自己的才華相當自負，平時看到後輩寫的詩詞，肯定要“批評”一番。
但是，面對這一首，卻怎麼也說不出一句批評的話語。
他朝著莊明抱了一拳，嘆道：“大人，此詩很妙。
它很貼題。
在下還在詩詞中，感到了強烈的愛國之情。
除此之外，還有悲壯，痛苦，希冀……屬下也從來沒有見過，一首詩中，能夠表達出這麼多深沉的感情.”
莊明點頭，對彭曄的話，深感認同。
他又望向了宿雲平道：“宿院長，你也說說.”
“是。
大人.”
宿雲平點頭，他是一位進士。
當年，他還和莊明一起參加京城殿試，可惜的是，莊明中了探花，他落了榜。
如今他是文院的副院長，文學造詣，在大豐城能排到前三。
聽聞莊明的話，宿雲平又將“示兒”，認認真真的看了一遍，隨即感慨道：“大人，這首詩沒有華麗的辭藻堆砌，但是卻讓屬下共鳴.”
“第一句‘死去元知萬事空’，讓屬下感到萬分悲涼，心中酸楚，仿若生無可戀.”
“這一句，它還與後面一句‘但悲不見九州同’，起到了反襯作用。
反襯了詩人，不見九州同則死不瞑目的心情啊！”
“但詩詞中不僅僅只有著悲痛的情緒，它還有希望。
你們看後面……‘王師北定中原日’這一句.”
“它表明寫下這首詩的人，堅信咱們夏國的軍隊，一定能收服中原，光復天夏國！”
“……”“你們看最後一句，‘家祭無忘告乃翁’，它表達了詩人，死也要見到國家統一的悲壯情懷.”
宿雲平不愧是進士出生，滔滔不絕的將示兒解析了一遍。
莊明認真的聽著宿雲平的分析，隨即臉上露出了讚賞之色，點頭道：“彭院長，宿院長，你們說的不錯。
分析的很有道理。
別的本人不敢說，但這首詩詞，如果放在當年的殿試，有狀元之才！”
知府莊明接過了宿雲平的話，隨即語出驚人，令宿雲平和彭曄同時一震。
尤其是宿雲平，他參加過當年的京城殿試，雖然最後又落榜，但清楚的知道“狀元之才”，這四個字，是多麼高的評價。
宿雲平道：“大人，如此詩詞，堪稱絕妙。
不知是哪位考生寫的？”