從王四海、孫文靜這番殺氣騰騰的話裡，就知道他們不是什麼吃齋唸佛的良善之輩。而且他們的出生和文化程度也都決定，學校日常管理中不可能是和風細雨，更有可能是狂風暴雨。他們這一發飆，兩校的教職工代表馬上想起這兩位的手段，頓時瑟縮起來。
讓這群教職工湊錢買下學校經營，也不失為解決問題的一個方法。
但是，現實嗎？
無論7000萬，還是8000萬，攤到每名教職工的頭上，少說也得二三十萬。如果買下來之後馬上就能盈利，估計很多人還是願意投這筆錢的。
那麼，學校能賺錢嗎？
最明顯的道理，如果學校賺錢的話，王四海、孫文靜等人也不會捨得著急賣掉會下金蛋的母雞。如果不賺錢，那就麻煩了，每個月教職工的工資還得照發，該支付的水電煤氣費用也一分不能少。這意味著花錢買下學校以後，每天一睜眼就得想著去哪兒弄幾百萬，來維持學校運轉。
學校經費的主要來源是什麼？學生的學雜費。
當前民辦大專的學費普遍在一萬塊錢一年，當然高的也有兩三萬的，但絕對是鳳毛麟角。甚至可以這麼說，除了在寸土寸金的一線城市，其他地方的民辦高校學雜費如果超過一萬五，首先就要考慮它的價效比了。畢竟民辦大專本身就上不得檯面，還要花那麼多錢去讀，世上就算有那麼多大冤種，也不夠一所學校禍害的！
像紫金資訊職業學院、三江職業技術學院之類的學校，學費定高了，就招不來學生；學費定低些，學校又虧本。而且學生又不是韭菜，割完之後，一兩個月就能長出新的一茬。學雜費一年只能收一次，在校期間只能收三茬。上一茬割得太狠，下一茬可就不長了！
馬軍也是：“徐校長，王校長，孫校長，我們這些人都是普通的教職工，從來沒想過買下學校，也沒能力買下學校。我們的訴求，從來都只是一份穩定的、能夠實現自己價值的工作，僅此而已。我們這些人教齡長的有二三十年，短的也有十幾年，熱愛學生、為國育才，不敢說有多大的功勞、多突出的成就，但苦勞和貢獻總是有的。現在只想繼續從事教育，難道要求很過分嗎？”
王四海突然感傷起來：“唉！你們在學校工作那麼長時間，做出那麼大貢獻，最後——，是學校對不起你們！可惜沒辦法，現在經濟形勢不好，每個月都要往學校裡填幾十萬、上百萬，實在是撐不住了！今後你們怎麼辦，只能請徐校長酌情處理！”
孫文靜也道：“你們不要太擔心！就我對徐校長的瞭解，他是一個對老師學生有大愛、對教育事業有大抱負的傑出青年才俊，我相信他一定會拿出一個妥善的解決方案，絕對不會對你們的訴求不管不顧的！對不對，徐校長？”
對於王四海等人來說，如果能把這些教職工全部打包轉給神州科技職業學院，不僅解決了當前最撓頭的問題，說不定還能省下不少補償費，所以兩人一個唱白臉、一個唱紅臉，準備齊心協力把徐生洲這隻小肥羊架到火上烤。
徐生洲還沒來得及說話，勞新芳接過話頭：“徐校長怎麼看不重要，重要的是要看法律怎麼規定。首先一點，這些教職工作為勞動者，從事教育工作這麼多年，是在哪裡工作？是在孫校長的紫金資訊職業學院！是在王校長的三江職業技術學院！在我們學校工作過一天嗎？沒有！我們都沒有建立勞動關係，憑什麼要我們拿出解決方案？就算要拿出解決方案，也應該是你們這些用人單位，跟我們學校有一毛錢關係？”
教職工代表那邊馬上就有人說道：“既然要說法律，那咱們就說法律！《勞動合同法》規定，用人單位發生合併或者分立等情況，原勞動合同繼續有效，勞動合同由承繼其權利和義務的用人單位繼續履行。你們神州科技職業學院跟我們幾所學校合併，就應該繼續履行之前的勞動合同！”
勞新芳笑了：“我再強調一遍，我們不是合併你們幾所學校，而是你們學校選擇終止辦學，決定提前解散，我們接手你們部分校產。這兩者的性質是截然不同的！”
教職工代表那邊頓時鼓譟起來：“什麼不同？兩個不就是換湯不換藥？”
“對！你們就是故弄玄虛，玩弄概念，故意坑害我們這些老師！
”
“我們要工作！我們要吃飯！
”
勞新芳有了主場優勢，此時絲毫不亂：“既然如此，那麼歡迎你們委託律師來談，或者按照法律申請仲裁、提起訴訟，我們應訴就是。如何？如果仲裁委、法院認為我們該賠償，我們肯定賠。”
如果他們仲裁或訴訟有勝算，也不會採取堵門這種方式來表達訴求。
馬軍輕輕咳嗽幾聲：“徐校長，我們都是知識分子，對學校還有幾分感恩之心，不想走到那一步。而且神州科技職業學院作為咱們省民辦專科院校的一座標杆，發展的越好，我們這些老師就越有臉面，所以我們都希望學院的發展蒸蒸日上，也不想透過訴訟影響學院的聲譽，拖慢學校發展的腳步！”
王四海衝馬軍豎起大拇哥：“老馬，沒想到你們居然這麼識大體、顧大局，佩服佩服！”
徐校長奇道：“既然你們都這麼識大體、顧大局，為什麼還聚眾來我們學校拉橫幅、堵大門呢？”
馬軍道：“我們只是想透過這種方式，希望你們校方能給我們安排一份新工作。神州科技職業學院在徐校長您的巧妙運作下，不僅獲得了鉅額的辦學經費，還拿到了萬畝新校區，學校發展進入了快車道。就像之前徐校長您說的，大家都是在金陵地界上從事教育活動的同仁，是勝過遠親的近鄰，所以懇請徐校長能肩負起社會責任來，與大家守望互助、抱團取暖。”
得，感情是組團吃大戶來了！
蘇山月可沒慣著他們：“想要新工作？首先你們得具有新崗位的工作能力，畢竟我們不是善堂，也不是救濟院，而是自負盈虧的民辦院校！
現在的形勢非常明晰，專科教育已經跟不上潮流，本科教育才是發展主流。在這種嚴酷的大環境下，抱團取暖只會死得更快，唯一的求生之路就是甩掉包袱，儘快完成‘專升本’，儘可能跑在時代潮流前面，才不會被歷史的車輪碾為塵埃！所以請問，你們有本科的教學能力嗎？”
很顯然，他們沒有！
據蘇山月之前的調查，他們之中的很多人就是普通學校的本科生，或者大專生透過“專升本”拿到的本科文憑，在公立大專院校甚至高中混不下去，才到民辦大專混碗飯吃。讓他們教本科生？那真的就成了“以其昏昏，使人昭昭”了！
勞新芳也道：“另外，根據學校規劃，未來幾年在校生規模會維持在6000人左右，既不需要那麼多老師，也不可能安排那麼多的工作崗位。如果把大家都招進來，讓不符合條件的老師從事教學，那是對學生的不負責任！招進來又不能安排合適的工作，然後再裁掉，也是對你們的不負責！”
她的話音剛落，馬上就有教職工代表說道：“只要你們把我們全部招進來，以後只要不符合考核條件，再裁員的話，我們絕無二話！關鍵是你們要給我們一個證明自己的機會！”
在某一瞬間，徐生洲有些心動，好在瞬間就清醒過來。
請神容易送神難啊！
他們這大幾百號人一旦入職，不僅要發工資，還要分房、發福利，還得安排工作。而且他們的人數超過神州科技職業學院現有教職工人數，將成為校園內最重要的一股力量。都說“一泡雞屎壞缸醬”，那如果是10%、20%的雞屎呢？缸裡的還算是醬嗎？
只怕徐生洲之前辛辛苦苦挖人、找博士、搞科研攢的那點家底，瞬間就被衝得蕩然無存！
徐生洲冷著聲說道：“與其給你們希望再剝奪掉，還不如一開始就不給希望，至少你們不會有其他的分外之想！”
蘇山月繼續補刀：“對啊，淘汰的過程也是需要巨大的人力物力成本。與其把你們招進來再淘汰80%、90%，倒不如招些年輕的博士、碩士，淘汰率更低，可塑性更強，還可以避免日後新的法律糾紛。兩者相比，傻子都知道該怎麼選！”