打贏硬仗的軍隊才算強軍。同樣道理，能在科研硬仗中脫穎而出的學校，才能稱得上是強校。研究“初級體能強化劑”這支團隊，有傑青牽頭、博士賣力，還有學校全力支援，自己又提供了樣品給他們當靶子，這要是還不出成果，都對不起江東父老。
但把希望全都寄託在這支團隊上，徐生洲也不放心。萬一呢？所以還是要兩條腿走路。
安排好了陳康彥的任務，徐生洲又找機會和肖和平、簡文桐聊了聊。肖和平是個胖乎乎的可愛小老頭，整天笑眯眯的，彷佛從來都沒有什麼煩心事。來了金陵之後，除了偶爾在辦公室裡看看文獻、寫點東西，隔三差五就跑到這個高校做個講座、跑到那個高校搞個座談，又或者和幾個以前認識的老朋友聚聚會、喝喝酒，小日子過得有滋有味。
簡文桐雖然恢復了些許，但還是不能行走，進出都靠輪椅。不過禍兮福所倚、福兮禍所伏，正因為他離不開輪椅，只能專注於數學問題，反倒成為近半年多來全校發表高質量論文最多的老師，先後發表了2篇三區的SCI，還有1篇中文核心。但徐生洲也隱約感覺到他的創造力在下降，原因很簡單，沒有人給他指導，沒有人和他討論，他一個人很難碰撞出靈感的火花。
好在這個時候肖和平來了。
肖和平和簡文桐一樣，也是搞機率論方向的，這也是徐生洲決定挖他的重要原因之一。只不過他更偏向物理的中機率論問題。不知是一方水土養一方人，還是當年特定歷史原因形成的學科傳統，好像西北那裡數學和物理都結合得挺緊密的。在徐生洲建議下，肖和平會每週給全校的數學老師和數學愛好者開一次課，再單獨給自己和簡文桐開一次課。前者是科普性質的，後者則是專題研究性質的，難易高下顯而易見。
肖和平對徐生洲還是非常尊重的，不僅因為徐生洲是一校之長、院士弟子，更因為他接連發表了2篇“四大”、1篇JAG，真的是後生可畏。就比如現在，肖和平笑眯眯地問：“徐校長，你有什麼吩咐啊？”
徐生洲連忙表示不敢當：“肖老師，您太客氣了！我和簡師兄聽了您的課，就是你的半個學生。”
簡文桐也插話道：“我們上了肖老師您的課，可是受益匪淺。”
肖和平道：“什麼上課呀，我們那是相互探討！”
徐生洲開始切入主題：“不過今天請肖老師、簡師兄來，確實有點事情。上個學期開學的時候，學校召開了學科建設大會，決定重點建設幾個學科，其中之一就是數學。但我們學校在數學方向連十幾個人、七八條槍都沒有，數學這個學科門類又那麼大，下面有那麼多二級學科和三級學科，我們能在一個小而狹窄的研究方向上有所突破，就算成功。”
肖和平掏出煙盒，順手遞給徐生洲一支，徐生洲拒絕了。以前在讀大學的時候，看小說、玩遊戲有些疲倦，或者無聊的時候，他會抽一兩支。自從遇到那個見鬼的系統，每天都像大隊裡的驢一樣沒有停歇的時候，不知不覺間竟然把煙戒了，現在也沒有復吸的打算。
肖和平見徐生洲拒絕，便收回來自己點上，深吸一口才緩緩說道：“可是你在代數幾何和抽象代數個別方向做出的成績，已經很有影響了啊！”
徐生洲搖搖頭：“除了我，我們學校在這個方向上再沒有其他人，獨木可不成林。相反，在機率論方向有您這個傑青，還有簡師兄這樣成績可觀的青年才俊，如果不出意外，我碩士畢業之後，也會跟著成老師學一段時間的機率論。三人為眾，顯然選擇機率論作為主攻方向更為合適。”
肖和平、簡文桐不由得異口同聲：“機率論啊！”
徐生洲接著說道：“所以我想請肖老師費心推薦一個比較有發展前途的研究方向，最好是這個方向裡有世界級難題，也有普通的小問題，而且問題比較多，一時半會解決不完，讓天才得其大、努力者得其小，每個人都有所得，不至於大家空手而歸。”
肖和平皺著眉頭，又深吸了一口煙。
徐生洲還以為自己的條件太苛刻，讓肖和平覺得為難，連忙又說道：“我知道這個要求有點多，但這事關我們未來幾年的努力方向，所以不得不謹慎。還請肖老師多多費心——”
肖和平用力掐滅菸頭：“不是，這樣的研究方向，我手頭就有，關鍵要看你們能不能吃苦。”
徐生洲趕緊問道：“那是什麼？”
肖和平道：“那就是物質相變的隨機過程模型問題，或者說尹辛（Ising）模型問題。”他怕徐生洲聽不明白，又掰碎揉爛講解道：“所謂相變，就是指物質如何改變形態，比如水結冰、物體磁化。為了研究鐵磁物體如何從非磁相轉變為磁相，漢斯國物理學家威廉·愣次——不是愣次定律的那個愣次，那個愣次叫海因裡希·愣次，是羅剎國的——在1920年提出了一個模型，以描述鐵磁性物質的內部的原子自旋狀態及其與宏觀磁矩的關係。然後他把這個模型交給他的學生恩斯特·尹辛，此後該模型就被稱為尹辛模型。”
徐生洲表示聽懂了，並對偉大的愣次表示敬佩三秒鐘。
“1924年，尹辛在在他的博士論文中求解了不包含相變的一維尹辛模型。二維模型則複雜得多，在二十世紀三四十年代，包括歷史上最年輕的諾貝爾物理學獎獲得者勞倫斯·布拉格在內的眾多學者，使用平均場近似理論對二維尹辛點陣模型進行了研究。直到1944年，漂亮國物理家、後來獲得諾貝爾化學獎的拉斯·昂薩格得到了二維尹辛模型在沒有外磁場時的解析解，即昂薩格（Onsager）解。二維已經如此困難，在三維中解決尹辛模型顯然更加艱鉅，截至目前仍處於計算層面，還未找到解析解。只要有誰在裡面解決重大的問題，菲爾茲獎都沒問題！”肖和平說到這裡都有些唏噓，“我當年也想在這個方面做些工作，可惜，心有餘而力不足。”
簡文桐見傑青都對這個問題望而卻步，心裡不禁有些發憷：“要不咱們？”
“既然肖老師之前接觸過這問題，裡面又涉及到物理學知識，能否請您就此問題給我們專門上幾節課，再開個參考書目給我們，讓我們先學習瞭解一下？”徐生洲已經不是被人一忽悠就熱血上頭的大學生了，他有自己的權衡與考慮。就比如選擇機率論哪個方向作為學校研究重點的問題，他不僅會徵求肖和平的意見，還會向成老爺子、張安平院長等人求教，然後結合自己的實際情況再下結論，不會一拍腦袋就定調。
等肖和平答應之後，他又安慰簡文桐：“簡師兄放心吧，我會量力而為的。再說，咱們就這幾個人，又不需要大動干戈，真要是遇到風浪，咱們也船小好調頭。”
數學就這一點好，不像有些學科，離開實驗就活不下去，沒有先進的高階裝置就沒有話語權；也不像有些學科，搞研究要大兵團作戰，幾十號、上百號人分工協作，牽一髮而動全身。很多時候，搞數學的就是一支筆一沓紙，或者一盒粉筆一塊黑板，就可以指點江山、揮斥方遒，不存在沉沒成本的問題。
於是乎，徐生洲花在數學上的時間佔據了每天至少八個小時，包括學習尹辛模型，翻閱成老爺子隔三差五派人發過來的文獻資料，以及研究衡平的課題《模空間退化和向量叢的穩定性研究》。基本上每項內容都是非常燒腦，要不是有“智慧時間（永久固化）”的加持，他就算一天有48小時都搞不定。
他還抽空清理了一下系統大爺釋出但還沒有了結的任務，發現還真不少，大致可以分為兩類。
第一類是不完成沒處罰、完成了有獎勵的，比如每天跑步10000米的積分獎勵、得到對方真誠認可的積分獎勵、取得名校授予學位的積分獎勵，以及引進高層次人才的積分獎勵與抽獎，主要被徐生洲拿來日常賺積分，薅系統的羊毛。
第二類是不完成有嚴厲處罰的，現在有三項，一是1年裡在正式學術期刊上發表20篇以上論文的，目前進展順利；二是3年內學校“專升本”，蘇山月已經在編制計劃，逐項推進；還有就是參與1個科研專案並取得科研成果，系統大爺可是說了：“完成任務獎勵積分，將根據科研專案級別和取得科研成果大小來確定。”只要這個課題沒有結，他就要繼續努力。
這些天還真又有了新收穫，他發現向量叢的穩定性與弗羅賓尼斯（Frobenius）同態之間存在某種深刻的聯絡，具體如何，還需要仔細尋繹。他正想著什麼時候閉關十天半個月，看看能不能理出個頭緒來，突然接到成老爺子的電話，語氣很急：
“趕緊回學校，有要事相商，電話裡說不清楚。”