作為此次文化苦旅的策劃人和帶隊老師，壓在艾文肩膀上的責任非常的重大。
如果孩子們在路上出現了一點問題，艾文都將會承擔巨大的責任。
為了保證此行的安全，艾文把他的豪華助教天團全部帶在身邊。
養兵千日用兵一時，這些接受艾文僱傭的老師在銀彈攻勢下全部都屈服了。
不就是給學生們當保姆嗎？有什麼不可以的！只要錢給夠，不當人都行啊！有了豪華助教天團的參與，此行的老師和學生比接近一比二。
一個老師照顧兩個學生簡直再輕鬆不過，包括住店的時候都可以直接選擇家庭房或者是套房。
而且艾文還聘請了隨行攝影師，他們一路上的風霜雨雪都會被攝影師如實的記錄下來。
這段刻骨銘心的難忘記憶將會被做成專題紀錄片永久的留存下來。
有的時候，這種青春的寶貴記憶就是人的一生最寶貴的財富。
隨行攝影師來自於胡宇天的公司，這是一位非常專業的外景攝像師，只要你不是會飛天遁地都無法逃出他的鏡頭捕捉，他作為這次文化苦旅的攝影師艾文非常信任。
攝影師的名字叫莫天行，艾文平時稱他老莫，這是一個平時總把笑容掛在臉上的老好人，但是在攝影師圈子內，老莫可是一個相當厲害的人。
不靠譜的攝影師胡宇天能推薦給艾文嗎？反正艾文這孫子也不差錢，多花點錢找一個靠譜的攝影師他不香？一行人從老師到學生將近四十，這些人剛好可以被一輛旅遊大巴裝下。
遠端旅途他們可以乘坐鐵路交通乃至飛機，近距離的運輸完全可以租一輛旅遊大巴。
至於後勤保障也是艾文應該思考的問題，食不飽力不足如何行萬里路？不僅僅是後勤，醫療也在他的準備範圍之內。
為了保證學生們的生命安全，艾文竟喪心病狂的聘請了一位隨隊醫生，不管誰有個頭疼腦熱都能在第一時間得到解決。
艾文畢竟只是一個老師，更加專業的事情還是交給更專業的人負責才是正確的選擇。
知之為知之，不知為不知，是智也。
三天後，一輛旅遊大巴出現在第七中學校門口。
在校長的殷切目光中，艾文帶著七班僅剩下的二十多人和隨行的老師，攝影師，隨隊醫生登上了大巴。
唐主任憂心忡忡的向校長問道：“小艾老師這麼折騰真的不會出事兒嗎？”
校長苦笑：“你能管得住他？這可是在局長那兒掛號的優秀青年教師！更何況他的活動策劃書已經非常的完善，只要不出現天大的危機，這一次活動應該能夠順利完成.”
“但是如果真的出現危機，小艾老師的職業生涯完全就被毀掉了！他這是拿前途命運在賭啊！”
唐主任還是放心不下，他是專門搞學生工作的，當然知道學生工作的複雜和難度。
校長微笑：“天塌了有他爸撐著呢！同事這麼多年竟然不知道那傢伙這麼有錢！在山水雲間還有房？同樣是老師憑什麼他這麼秀？”
唐主任也笑了：“愛迪生那傢伙才是深不可測呢，坐擁億萬家財竟然還狗在實驗高中當教導主任。
這下好了藏不住了，直接升任後勤副校長……這簡直就是明升暗降直接內退呀.”
校長鄙夷道：“就算是退休又如何？那傢伙差這點兒退休金嗎？早知道這孫子這麼有錢，就應該狠狠的敲他一筆！咱們其中何苦於無法擴建？”
唐主任眼睛一亮：“我聽說咱們是新蓋的那座體育場的投資人是小艾老師，如果咱們好好操作一下，其中學生的體育專業訓練就有合適的場地了。
咱們學校也就可以好好考慮考慮培訓體育特長生的事情了……有培訓特長生的資格，咱們學校的地位也就可以往上走一走了.”
校長一聽此事有譜，艾文可是一個愛崗敬業的好同志，一定要跟他拉好關係！第七中學可是他事業的起點，一定要以家人般的溫暖讓他感受到無微不至的關懷。
只有這樣，才能從他身上撈來足夠的好處。
愛迪生那老傢伙老奸巨猾，但是艾文還是很好忽悠的！只要校長講清利弊，以情動人，絕對能夠要來體育館的使用權。
而且咱們又不是白要，第七中學也可以交場地費！只要你在合理範圍內適當的打打折，對學校來說也是百利而無一害。
不得不說當領導的都是人精，這邊體育館場館還沒有建好，那邊校長和主任已經再打主意了。
艾文真的是一塊香餑餑，只要跟他處好關係何愁學校不發展？校長覺得自己對艾文鼎力支援的決定是相當正確的，他批准艾文這瘋狂的計劃也頂了巨大壓力。
畢竟這件事沒有校長點頭艾文無論如何都不能執行下去。
這其中還涉及到學生轉班工作，沒有學校的通力配合和同事們的通力協作，這件事情根本無法順利過渡。
如果有學生家長心中產生不滿，在網上製造輿論風波。
艾文頭上將會頂著巨大壓力，他的計劃也會被上級領導叫停。
那時候，艾文的事業編制能不能保住還兩碼說呢。
不過艾文現在對事業編制也不算太在乎，五險一金對他的保障也無關緊要。
如果事情真的鬧到了不可收拾的地步，艾文乾脆的辭職也不是不可能。
那時候這二十多個孩子只需要辦理一下休學，他又可以順理成章的帶著他們滿世界溜達。
編制有的時候確實是一種束縛，體制內的老師的工作有時就像戴著枷鎖跳舞。
總有人吐槽有些老師在學校不認真講課，一旦自己開班講的比誰都透徹。
但是我們要拋開現象看本質，除了少數人品低劣的害群之馬之外，大部分老師在學校講課的時候都會盡職盡責。
大家覺得老師在上課講的不好是因為他需要面對著全班不同層次不同學情的學生。
所以好學生會覺得吃不飽，壞學生會覺得學不會，中間不上不下的學生覺得自己學會了但實際上卻又沒學會。
但是老師在課後開班補課，能來報名學習的都是認真上進的學生。
老師也知道學生的情況，然後會做出針對性的教學。
三字經說人之初性本賤，你花錢報班去學習會下意識的認真聽講，這時候在聽到老師有針對性的教學之後，你會覺得老師講的無比透徹。
這些人透過課上和課外得對比，產生了一種老師課上不好好講，自己辦班才好好講的結論。
能說出這種話的人都是對教育理論不明不白的大外行，真正搞教育的人都知道因材施教這個道理。
但是在學校的大環境當中，因材施教是根本做不到的白日夢。
一節課只有四十分鐘，哪個老師能有如此大的本事做到因材施教？