第223章 表情管理
而且酸果雖然酸，卻不澀，對於減肥效果很好。
她在減肥期的時候，就經常喝。
為了減肥又不能吃糖，頂多是加一點調味的無能量代糖。
很多時候，就是喝的不加糖的酸果汁。
所以這個懲罰對於她來說，其實並不算太難接受的。
但是當她看到工作人員拿過來的酸果汁的時候，她就有些傻眼了。
實在是沒見過那麼大的杯子，還是滿滿一杯！
就算是她減肥期間，也不會一次喝那麼多！
這是用了多少個酸果，才能夠榨出這麼多的果汁？
“這是我們用了六個酸果，鮮榨出來的果汁。
保證是純天然無新增的！”
王祁懷不懷好意地介紹這一杯酸果。
汪晴也看好戲地站在一旁，用手擋住了唇角的弧度。
人家已經這麼慘了，她還是不要太過幸災樂禍地讓人傷心了。
沈璃在原地站了一會兒，心理滿是拒絕。
她嘗試過不加糖的酸果汁，清楚那到底是什麼味道。
所以才對這麼大一杯的酸果汁，生出一點畏懼來。
只是大家都盯著她，還有鏡頭對準她。
之前念懲罰的時候，她還淡定得很。
她可不是輸不起的人。
她心一橫，往前接過工作人員手裡的杯子。
做了一下心理建設，就直接大口大口地喝下去。
她想著，自己不用品嚐，只要喝完就行了。
這麼大一杯酸果汁，其實只要幾大口就喝完了。
更多的還是視覺效果比較嚇人。
景州看著沈璃猛灌酸果汁，心中竟有幾分佩服起來。
看來這些人還是比較狠的。
對別人狠，對自己也狠。
他知道酸果，跟檸檬差不多。
只是比檸檬小。
卻比檸檬還要酸。
他自己肯定是不敢嘗試的。
就算是對身體沒有什麼壞處。
也肯定會酸到倒牙。
幸好這些比賽都是針對學生的。
他倒是沒有必要擔心。
沈璃喝完一整杯的酸果汁，根本就沒有察覺出，這杯子看著大，其實沒有自己想象中的那麼多。
她只覺得這酸果汁比她想象中的還要酸！
牙都軟了！
她是費了老大的勁兒，用上畢生的演技，才能夠保持住現在的表情。
曾辛夷在一旁看著，似乎也感受到了那股酸勁兒。
他心中慶幸，這次運氣不錯，規則給他通融不說，還抽中景州做自己的老師。
不然的話，現在接受懲罰的怕就是他了！
就算現在不是，以後幾次比賽，可能也逃不開。
畢竟他那個動手能力，已經經過了景州的驗證。
是連景州都拯救不了的！
“沈小姐霸氣！
喝下一大杯酸果汁還能夠面不改色！
真是女中豪傑！”
王祁懷豎起大拇指。
他的確是有點佩服沈璃，不是佩服她的忍受能力。
而是佩服她的演技！
偶像包袱的確是很重，但是表情管理也是真的很好。
這樣了還能夠控制住。
不得不說，這些藝人，都不是什麼簡單的。
“主要是我平時也經常喝酸果汁。
它對我們的身體還是很好的。
我也習慣了不加糖的味道。
只是之前沒有嘗試過喝這麼大一杯。
這次也算是第一次嘗試。”
沈璃忍住捂腮幫子的意向，微笑著說出這段話。
汪晴看著她這個樣子，心中譏笑。
不過好歹看到沈璃接受懲罰的樣子，她心中很是暢快。
對於沈璃的偽裝，她也懶得去揭穿。
“看來這個懲罰沒有難住沈小姐！
期待下次比賽的懲罰，能夠抽中一個比較有趣的。”
王祁懷的笑容中，帶著幾分看好戲的味道。
引得大家嗤笑。
“導演這是看熱鬧不嫌事大！”
石傑興笑罵了一句。
“的確是不關我的事，我就是個看熱鬧的。
反正也不用我接受懲罰！”
王祁懷直接接受了石傑興的批評。
不以為恥，反以為榮。
“好了，此次比賽已經結束。
我們也重新分好組。
現在懲罰也完成了。
接下來的時間，就交給大家自己安排。
可以分組進行學習，或者是練習。”
集體活動已經完成，也達到了預期的效果。
之前的問題，也算是完美地解決了。
王祁懷去掉一樁心事。
心情很好地一揮手，就把時間交給眾人。
“那咱們就回教室學習吧！
雖然這麼說，有些不好。
但是，我可不希望下次接受懲罰的是我！
我不知道能不能像沈小姐那麼幸運，能夠抽中一個對自己算是有利的懲罰方式。”
石傑興第一個開口，引導大家開始新分組的教學。
曾辛夷也走了過來，將手搭在景州的肩膀上。
“阿州，咱們也回去繼續上課吧！”
然後大家就按照新的分組，進入了各自的教室中。
古永誠的教室空了下來。
在這段時間裡，已經被節目組的人，改造成了一個觀戰的房間。
裡面放著另外兩個房間的直播。
到時候別人在進行教學，他就在這邊觀看別人的教學，並且做出自己的評價。
只是這些鏡頭，肯定大部分都不會保留。
畢竟這樣的畫面比較枯燥無味。
頂多是將一些有意思的剪輯出來。
王祁懷就透過這樣的方式，“明升暗降”，將古永誠邊緣化。
偏偏因為那些好聽話，古永誠還為此沾沾自喜。
覺得自己好像是高人一等。
這樣比起之前，還要更加突顯出自己身份地位的不一般。
跟另外兩位老師不是一樣的級別！
景州看著下面多出來的俞珠丹，並沒有太多別的情緒。
“新的分組，現在我們多了一位共同學習的夥伴。”
景州還是對俞珠丹的到來，表示了自己的重視。
也算是一個接納。
“先請俞小姐對你目前的學習進度，和之前黃老師給你指定的學習計劃，做一下介紹吧。”
景州要對俞珠丹的進度和計劃，做一定的瞭解，才能夠知道之後應該怎麼安排教學。
最快的方式不是去檢視黃劍姚給她制定的計劃，和確定的內容。
而是直接問她本人，由她本人進行解答。
她自己比任何人都要清楚自己的學習進度。
遠比文字記錄更加準確。
畢竟有些東西，老師或許覺得自己教了，學生就會了，沒教的應該就是不知道的。
(本章完)