第15章 靈根提純法
早自習上，苟長生捧著本大部頭的《仙盟編年史》看得津津有味。
“狗哥，你幹嘛去了？給你發資訊也不回覆，後來老班才說你生病請假了。”
“馬上高考了，你可不能鬆懈啊！萬一考上大學築基成功，哥們也就有個依靠了！”一大早，同桌王壯壯便在苟長生耳邊絮叨個不停。
“滾犢子，和你說了多少遍，不要喊我狗哥，叫長生或者生哥……”苟長生笑罵道。
“額···生哥，聽說了嗎？周毅靈根提純成功了！”王壯壯突然神秘兮兮的低聲道。
“哦？他哪裡來的門路？”王壯壯的話瞬間勾起了苟長生的興趣。
要知道在鄭興這種小地方，靈根提純基本上是遙不可及的事情。
他記得之前水貼吧時看過一篇靈根提純的帖子，苟長生好奇之下點了進去，結果大為震撼。
靈根論或者資質論古已有之，正常來說一個人出生之後靈根就已經註定了。
像苟長生靈根屬性為金21，木22，水18，火20，土19 五行比較平衡的屬於真靈根，資質中等。
在修煉小五行訣的過程中，突出一箇中正平和，穩中求進，基礎也無比的紮實。
但是在晉升築基時，資質的問題就會凸顯出現。
因為五行中沒有任何一項作為突破口，靠水磨功夫只能說築基有望。
要知道境界晉升一鼓作氣、再而衰、三而竭，所以多數人會卡在築基關口，終老一生。
當然，比起向同桌王壯壯那種五行中單系不超過30，卻又有低於10的，則為五行雜靈根，可能終其一生都無法修至練氣圓滿。
但是事無絕對，古時有天材地寶服食便可提升靈根屬性。
之後，隨著修士增多，天地靈氣日漸匱乏，天材地寶愈發稀少。
為了提升靈根屬性，實現資質晉升，功法、丹藥、邪術……，各種手段開始層出不窮。
仙盟成立之後，為了釐清靈根提純法的正當與否，專門成立了靈根提純所，蒐羅驗證各種方法手段合理性，最終形成了十二大補靈之術，分別對應的金木水火土五系靈根及其衍生的風光雷冰光暗等變異靈根。
為了防止補靈之術引發階層固化，仙盟的第一位化神盟主，補天道人領銜成立了如今六大道院之一的補天道院，並將秘術毫不保留向所有修士公佈。
經過近萬年的發展，補靈術早已成為了人人都可以接觸、學習的術法。
但是靈根屬性的提升異常繁瑣且昂貴，與其費盡心思提升，很多時候還不如修煉來得快。
“嘿嘿，還有誰？老班唄！”
“據說耗費了自己唯一一份免費的築基資源，和補天道院的學生換了一份庚金之氣，將靈根的金屬性從29提升到了30，正好達到了《靈根論》當中天才的最低標準。”王壯壯一臉的羨慕。
“哎！看來老班是徹底放棄衝擊築基了。”苟長生嘆了口氣，不過這都是個人選擇，他也不想做過多評價。畢竟自己父親……
想到此處，苟長生瞬間沒有了繼續聊下去的興趣。
晨讀結束之後，班主任周天仁徑直走向講臺，眉宇之間不禁絲毫沒有放棄築基的愁苦，反而平添了幾分釋然和欣喜。
“好的，同學們，大家保持安靜，上課之前宣佈一個好訊息。”
“恭喜苟長生同學成功突破到煉氣六層，目前暫時位列班級第二，希望其他同學也能夠向苟長生學習，勇攀修行高峰，考入心儀的學府！”。
周天仁的話音還未落，班級瞬間一片譁然，就連獨自坐在教室第一排的李梓染都挑了挑眉，內心顯然並不像表面上那麼平靜。
“我去，狗哥牛皮啊。怪不得馬上就高考了，還連續請假呢，真是準備悄悄努力然後驚豔所有人啊”。
王壯壯直接快懟到了苟長生的臉上，唾沫星子噴的到處都是。
“你早上是不是沒刷牙？”苟長生嫌棄地揮了揮手，接著道：“運氣好，前幾天在網上搶到了一顆護脈丹，僥倖突破，見笑了！”
他看到前後左右同學們滿懷期待的目光，看似隨意的解釋一句。
聽了苟長生的話，班級同學皆露出了恍然的表情，暗歎自己怎麼沒有這麼好的運氣。
畢竟護脈丹可是六大道院之一的九鼎道院獨家出品的，號稱最強輔助修行丹藥。
其藥效即使對金丹上人都有作用，每旬都會有少量在仙淘售賣，能不能搶到完全就是憑手速。
終於將自己突破煉氣六層的事徹底掩蓋過去之後，苟長生不由鬆了口氣。
從現在開始到高考結束，他總算可以肆無忌憚的依靠【長生居】的靈氣提升境界了。
因為，護脈丹的功效對煉氣期的作用尤為明顯，一般可以持續兩三個月的樣子，丹藥的品質不同，時間長短也有所偏差。
接下來他以煉氣六層為基準，即使高考時顯露出煉氣八層的修為，也不至於太過驚世駭俗。
畢竟仙盟下轄的高中不知凡幾，每年都有近千萬的高三學子參加高考，不乏有平時不顯，臨近修為核定期才突然顯露修為的練氣九層甚至練氣大圓滿的怪物。
“哎，要是我單系靈根的屬性也能提純到30就好了！”苟長生現在唯一擔心的就是因為靈根的原因被好的大學拒之門外。
最為頂級的六大道院他從來沒有想過，因為秉持著寧缺毋濫的原則，補天、九鼎、元始、昊陽、后土、建木六大道院每年均只招收300學生。
平均到鄭興這樣的仙盟邊緣小城，能夠被錄取一個，從城主到學校校長都會受到仙盟教育部的嘉獎。
而且練氣八層、單系靈根屬性30+以及高考分數單科130以上是最基礎的門檻，目前整個鄭興市以前只有李梓染符合條件，現在可能要多加一個，剛剛靈根得到純化的周毅。
“靈根啊”，苟長生看著教室外被微風吹動的樹葉，一如自己現在的心情。