英法有華工，德國有學生。
對於像李華這種遠赴德國留學的學生，程諾非常重視。
或者說，對於一切有才學，有潛力，更重要的是有一顆愛國心的年輕學子，程諾都打心眼裡看重。
小型音樂會出盡風頭後，程諾沒有繼續逗留，婉拒普朗克等人的好意，帶著李華快速離開會場。
這邊李華沉浸在剛剛的活動中，有些意猶未盡：“程教授，您吹得可太棒了，把咱們中國人的精氣神都給吹出來了，您是不知道，就剛剛你吹的過程中，那些大老外啊，嘴張得跟個小瓢似的，哪見過這陣仗啊。”
程諾拍拍學生的後背，笑道：“你這笙吹的也不錯嘛！看樣子家裡有一些傳承？”
李華揉揉後腦勺，有些不好意思道：“哪算什麼傳承啊，就是小時候人家辦白事，我喜歡跟在屁股後面跑，來討口肉吃，後來時間長了，就慢慢懂上一些，湖弄湖弄外行罷了。”
程諾則拿起手帕，將嗩吶反覆擦上幾遍，確保乾淨後，這才鄭重交還過去：“對付這行將就木的德意志帝國，已經是足夠了，至於那些大鼻子，都是湊個熱鬧罷了。”
“說的也是，來德國這麼久了，我還從沒見過有人吹這個。”接過嗩吶，李華點點頭：“不過就算是聽過，他們這些人有了心理準備，那又怎樣？還不是被我們這個組合壓的死死的？”
回頭看看那些人，程諾也情不自禁笑了：“說的也是，估計這事能讓這些人記憶深刻。”
“不過話說回來，你來德國多久了，學的什麼學科？”把視線扭過來，程諾看著學生好奇的問道：“看你書包上的校徽，似乎就是柏林大學的學生？”
“程教授好眼力，我就是柏林大學的學生，不過跟您不一樣，我是自費來德國唸書的。”李華把書包翻過來，指著校徽說道：“專業是汽車工程，想著學好一技之長後，能回去做一番事業。”
“汽車工程好啊，眼下咱們國內市場可都是一片空白，未來發展前景非常廣闊。”程諾笑呵呵道：“對了，你住在哪兒？能否帶我過去參觀一下？”
李華臉上的笑容瞬間僵住，吞吞吐吐道：“程……程教授，我那就是一個豬窩，客人過去了，連插腳的地方都沒有，就這麼找到您，實在是過意不去，要不等我回去收拾一下，改天我再請你過去？”
程諾的步子停住，笑著搖搖頭：“這恐怕不行咯。”
李華怕對方誤會，趕緊又解釋道：“不是，程教授您千萬別誤會，我真不是說瞎話，而且我那屋子實在是上不了檯面，不僅僅是亂……”
張嘴猶豫了半天，最後李華還是沒把後續原因給說出來。
“而且就算是您去了，我也沒有啥東西能招待您的，這要是回去讓我爹知道了，非得說我不懂禮數，把腿打斷不可。”
程諾剛才那只是順口一提，想看看留德學生真正的生活是什麼樣子的，也不是一定非要過去參觀不可。
但眼下對方越扯越多，語言上的窟窿也越填越大，自己都做不到自圓其說，真實原因必定不是衛生問題那麼簡單。
於是乎，程諾的好奇心真的是被勾了出來：“莫非是衛生問題？”
“不是。”
“合租有室友不方便？”
“也不是。”
“金屋藏嬌？”
“更不是了，程教授您這是說的哪裡話。”李華臊紅著臉，趕緊失口否認。
看程諾頗有打破砂鍋問到底的架勢，李華乾脆咬咬牙，認真道：“我就跟您直說吧，宿舍裡堆滿了蘿蔔，摞起來比人都要高，就算是您過去了，除了我，剩下給您打招呼的，也只有蘿蔔了。”
果不其然，七拐八繞之下，程諾跟李華來到他的宿舍，開啟房門映入眼簾的，赫然是一袋袋塞得滿滿的蘿蔔，地板上，床底下，書桌上，到處可見蘿蔔的身影。
回頭看看李華，彷彿整個身影，長得都像蘿蔔靠攏。
“小李，你的屋裡怎麼囤了這麼多的蘿蔔，吃的完嗎？別到時候放久了，吃到嘴裡都變味兒了。”
李華哭喪個臉：“不是我想囤，而是我不得不囤啊，最近天天吃蘿蔔，我感覺我自己長得就像是個蘿蔔，血都成綠色兒的了。”
程諾被逗得忍俊不禁，好奇道：“說說為啥囤這麼多，因為歐戰嗎？”
李華咬著後槽牙，恨恨道：“可不就是這個嘛！去年冬天德國人民飢寒交迫，沒有足夠的煤供大多數人取暖，加上英國的封鎖以及莊稼欠收，致使很多人不得不靠蘿蔔來充飢。”
拍拍地上的蘿蔔，李華補充道：“別看這東西之前不值錢，放到現在價錢要翻上幾番，就這還是政府對價格管控的結果，放到黑市上，那價格就更好了，別看屋子裡對放的不少，實際上容易餓不說，也都有其他同學的份。”
單純從地緣格局看，德國處在被敵對國家的包圍中，也就特別容易被封鎖。
德國在“一戰”中遭遇了經濟困境，不僅影響到戰爭物資的直接供應，還削弱了國民士氣，成為其戰敗求和的重要推力。
看著已經有些蔫巴的蘿蔔，程諾也不嫌棄，稍微洗洗就放嘴裡放：“德國的蘿蔔我還沒吃過，不介意我嚐嚐吧？”
“你放心吃，只要您不嫌棄，這裡敞開了隨您吃。”李華不僅允許程諾吃，還遞上一把刀，客氣道：“這皮比較辣，削皮後就好吃多了，吃到嘴裡還有一股甜味。”
程諾擺擺手，頗為熟練地像是剝橘子一般，把蘿蔔的外皮給剝掉：“對於我們北方農村娃兒來說，如果說白菜就是我們冬天為數不多的蔬菜，那蘿蔔就是我們的水果咯。”
隨即，嘎嘣就是一口：“哦豁，還不錯嘛！你要不要吃一點？”
說著話，程諾就把手中的蘿蔔掰成兩半，把其中沒咬的那一部分主動遞過去。
不料李華連連搖頭：“別，我看著這玩意兒都想吐，要不是沒有別的吃的，我打死都不會再吃蘿蔔了。”
程諾啞然失笑，把蘿蔔收回來，自顧自吃著：“要我說啊，德國眼下的經濟困局，從根本上說受制於其經濟體系的脆弱性，而這種脆弱性對戰爭走向產生作用，離不開英國實施的封鎖政策。”
搬過來一個小馬紮，李華認真聽著程諾的“課”，有些恨鐵不成鋼：“還是咱們老祖宗說得對，肉食者鄙，連我都知道兵馬未動糧草先行的道理，這些人在歐戰前還在向國外出售糧食，而不是反過來為了備戰而收購和儲存糧食，太過短視。”
事實上，也不能完全把責任都推脫在德國商人身上，糧食準備不足的問題，跟德國政府也脫不了關係。
當時德國的經濟政策規定，出口糧食可以透過關稅差額獲得補貼，這誘導糧食生產者在收穫後迅速出口以拿到現金，而其出口物件甚至包括英國。
哪怕德國軍方一再敦促政府取消該政策，但收效甚微。
德國農業利益集團所長期維護的糧食出口政策，使德國無法進行糧食的戰略儲備，從而致使其只能臨時動員現存的經濟資源，未能為大量消耗資源的長期戰爭做好準備。
到了後期，百姓吃不飽穿不暖，留學生也跟著遭殃。
擦擦嘴邊的汁水，程諾突然問道：“在戰爭的諸多形式中，圍城戰以其阻斷資源流動的特點，本身就包含著經濟封鎖的成分，古代是圍城，你說隨著軍事技術的進步，未來我們國家想要封鎖他國，你會選擇什麼手段進行？”
“我嗎？”李華指著自己，確定是在向他提出問題後，認真思索了了一會兒，隨即說道：“封鎖的目的在於切斷資源流向對手，故封鎖必須打擊資源流動所依託的貿易與交通，或者乾脆阻止敵國的貿易伙伴與敵國開展貿易。”
程諾點點頭：“可這麼一來，就必須要求我們的國家既要有破壞對手交通線的軍事能力，又要有迫使中立國減少或停止與敵國貿易的政治與外交威勢，無論是哪一個，似乎都不容易啊。”
李華臉色闇然：“仔細一琢磨，似乎咱們永遠只能做一個被封鎖者啊！哪有什麼封鎖他人的能力？即便是有國際法要求，禁止進行包含食品在內的非軍用物資的封鎖，人家也是照做不誤。”
程諾嘆了一口氣：“眼下的英國，不就是繞過國際法，直接封鎖德國導致你們吃蘿蔔的嗎，本質上是一種典型的馬基雅維利主義價值觀。”
馬基雅維利主義即主張為達目的可以不擇手段，因此也是因之成為權術和謀略的代名詞。
李華心有不甘，握緊拳頭狠狠地錘了自己的大腿一下：“難道就沒有什麼解決的辦法了嗎？”
程諾揚揚眉：“根源上咱們雖然無法克服，但明面上咱們還是可以努力一把。”
李華眼睛一亮，趕緊詢問道：“什麼辦法，程教授您快說。”
兩口把剩下的蘿蔔吃完，程諾笑道：“眼下英國主要是靠海軍封鎖航路，進而控制輪船，不讓其停靠在德國。我是想說，如果咱們可以想辦法驅趕掉這些海軍呢？”
李華遲疑道：“你是說要發展海軍嗎？”
程諾搖搖頭：“巨型戰列艦的歷史已經慢慢過去，只憑借艦炮的口徑，是無法決定一場海戰的勝利。”
李華不解道：“那我們該如何去辦？”
程諾揚揚眉：“當然是研發飛機，發展空軍咯。”
這下輪到李華傻眼了，飛機這種東西雖然聽過，但要實際去接觸，還真是大姑娘上花轎——頭一次：
“造飛機？”
看到已經接近目的，程諾微笑道：“對，飛機的重要性在後面的時代發展中，其重要性會越來越突出。無論是拿去搞民航，還是回頭做軍事，行業潛力都非常大，我推薦你試試這個方向。”
李華傻眼了，趕緊解釋道：“程教授，您真不是開玩笑吧，雖然汽車的四個輪子看著比飛機的三個輪子多一個，但實際上的研發難度要剛剛反過來，何況我對飛機還一竅不通。”
程諾笑著擺擺手：“最起碼，你是有基礎的，不像我，那才是真正的門外漢。”
李華雖然心動，但自己的本事自己最清楚，這點經驗積累對於飛機制造來說，根本不夠看：“不行，您說的方法雖然好，但並不適合我呀，航空發動機我連拆都不知道從哪裡開始。”
程諾樂呵呵道：“那可不見得，發動機雖然不會，但可以研究點別的啊。
比如發動機整流罩，既能減小飛機阻力，又能解決氣冷發動機的冷卻困難問題，甚至可以設計兩排或四排汽缸的發動機，為增加功率創造條件。
又比如廢氣渦輪增壓器，能提高高空條件下的進氣壓力，改善了發動機的高空效能。
再比如變距螺旋槳，用來增加螺旋槳的效率和發動機的輸出功率……”
程諾每說完一個例子，李華都跟著在一旁點頭一次，給了他很大的信心。
而程諾說的技術進展可不是他瞎編的，都是兩次世界大戰之間，在活塞式發動機領域出現的幾項重要的發明。
除了程諾說的，還有冷卻排氣門、汽缸噴水和防爆燃燃料等等，這些發明為大幅度提高發動機和飛機的效能創造了條件。
而程諾之所以想讓李華留德改專業，除了覺得李華是一名可造之才外，其實還有一部分原因就是德國在一戰後，航空產業發展迅速，比如世界上第一架投入使用的噴氣式戰鬥機——Me262戰鬥機。
戰後美、蘇、法透過買專利，或藉助從德國取得的資料和人員，進而陸續發展了本國第一代渦輪噴氣發動機。
與此同時，一戰後的五六年是留德史上的兩段黃金時間。
僅1924年的柏林一地，就有中國留學生近千人。
其中的原因一方面有戰後《中德協定》的簽訂及中德文化交流的加強，使大批學生留德成為可能，兩國完全處於平等地位，德國政府把在華的發展重點轉向文化和經濟領域。
留學，就是當時中德教育交流的主要形式。
另一方面，戰後德國通貨膨脹極為嚴重，馬克大幅度貶值，持美元等硬通貨的外國人在德國生活的各種費用較戰前大為減少，這種狀況刺激了外國學生流向德國。
當中國學生大都較窮，出於生計考慮，他們不得不隨各國物價的變動而更換留學國家。
當時留學歐美其它國家的中國學生，許多便轉到德國留學。
比如程諾赴歐後見到的林語堂，原本是程諾的學弟，一直在美國哈佛大學學習。
但由於經濟原因，1920年便轉到德國來比錫大學學習，後來獲得博士學位。
為什麼我黨很多前輩的留學目的地都選擇德國，其實還是經濟拮据這個現實壓力。
換句話說，程諾除了看中德國的工業外，還想派送一些國內不錯的學生苗子，送到德國留學。
李華，就是是程諾準備安插在德國，既學先進技術，又管理留學生的預備人選。
“別看德國要不行了，但破船還有三千釘，裡面仍有不少好東西等著我們去發掘嘞！
李華，我很看到你。”
“程教授，別這樣，你這樣讓我很有壓力……”