第196章 我白眼也想要有萬花筒啊！
第196章 我白眼也想要有萬花筒啊！
宇智波帶土對木葉，對宇智波，對之前的夥伴，朋友……都沒有什麼感情。
可能就對卡卡西還有點。
但不多。
為測試自己的能力，就可以引發九尾之亂，製造木葉至少數千人的死亡，這其中還包括了波風水門和漩渦玖辛奈。
這兩個對宇智波帶土極好極好的人。
不過對宇智波斑，宇智波帶土也不存在多少忠誠。
宇智波帶土在意的，就只有野原琳。
一生的夢想，做的所有事情，都是為了創造了一個和野原琳可以幸福生活在一起的世界。
宇智波斑的月之眼計劃，是用來拯救世界的。
宇智波帶土的月之眼計劃，是用來創造家庭生活的。
為了完成自己的計劃，宇智波帶土可以不惜做任何事情。
因此當得知木葉爆發了內戰的情況下，宇智波帶土第一時間，便是來到了木葉，檢視木葉的情況，看是否有哪裡可以利用的上。
月之眼計劃，需要用到尾獸。
而現在，大部分的尾獸，都在忍者村的控制之下。
宇智波帶土的實力不弱。
可是沒有達到宇智波斑的那種程度。
無法對忍者村進行橫推。
因此宇智波帶土就必須要創造忍者村和忍者村之間的戰爭。
這樣的話，忍者村的實力才會被削弱。
忍者村的注意，才會被吸引。
這個情況下，宇智波帶土就可以找到，捕獲尾獸的機會。
現在的木葉，對宇智波帶土而言，就是個絕佳的機會。
大和的身形來到了白石面前。
“隊長。”
白石看向大和，露出了一個笑容。
“吃過了嗎？”
“回隊長，已經吃過了。”
“教堂已經建好了？”
“好了。”
大和頓了一下，說道：“就剩下一點收尾的工作，但是已經不需要我去了。”
白石點了點頭。
“辛苦了，做的不錯，現在我便帶你去，接下來我們工作的地方吧，就在離這裡不遠的地方，跟我來。”
大和跟在了白石身後。
白石帶著大和，來到了訓練場，拿出一張圖紙，遞了過去。
“接下來，這裡就是我們工作的地方。”
白石說道：“村子裡的高層覺得，忍者學校的培養方式，對於普通學生，很友好，但是對於天才來說，不夠。”
“因此，我在這裡，建立了一個學前班。”
“各個家族裡的天才，還有平民之中的天才，但凡是天賦不錯的，都會被送到這裡來。”
“由我，還有其他老師，對他們進行專門的教學。”
“在他們來之前，需要對這裡進行一下改造。”
“這個改造的工作，就交給你了，大和，沒什麼問題吧？”
大和搖了搖頭。
“沒有。”
對於這樣的工作，大和並沒有像其他忍者一樣，有牴觸，之前，在災區的時候，看到災民們欣喜的表情，大和會覺得很滿足。
而這裡，更是為了培養村子的天才，大和覺得，自己現在做的事情，非常有意義。
等確定了圖紙上的內容之後，便是結印。
“土遁……”
另外一邊，宇智波止水已經將訊息傳了出去。
日向一族。
日向日足對面坐著一個老者。
“日足，你對火影的這個舉動，怎麼看？”
日向日足沉默了一會兒，說道：“天才和普通人的培養方式，確實需要區分開，不僅會耽擱天才的進度，還會對普通人造成打擊。”
“那你決定送幾個人過去？送誰過去？”
“我們日向一族擁有三個名額，我打算將雛田，寧次，都送過去，另外一個的話，可以從同齡的其他成員當中挑選。”
老者眉頭一皺。
“連雛田都送過去？”
日向日足點頭。
“日足你就不擔心，我們日向一族日後的家主，心中村子的分量大於家族嗎？現在可是影響他們想法的關鍵時刻。”
“沒有那麼嚴重，家族之中，更重要的是血脈，而不是教育，而且，這個學前班的老師不是固定的，我們的人也可以去。”
日向日足說道：“裡面的情況，我們也可以隨時清楚得知。”
“要是真有問題，大不了退出就是。”
“火影可以將宇智波的資源拿出來，將村子的資源拿出來，就為了培養天才，我們不能失去防備之心，但是，也不要太惡意的揣度。”
“說句實話，日向忍者的上限，就目前來說，真的不夠。”
“雛田待在日向一族，終其一生，頂多也就只是個精英上忍。”
“但若是可以得到宇智波的經驗，或許會有些不同。”
日向日足對於寫輪眼擁有萬花筒形態，是非常羨慕的。
三勾玉，雙勾玉，單勾玉，這些算不了什麼。
和白眼相比，沒有超出太多。
無非就是擅長的方向不同。
可是萬花筒寫輪眼，就完全不一樣了。
那是另外一個級別的存在。
老者眼神閃爍了一下。
“日足，你是覺得，我們的白眼，也有進化的可能性？”
“白眼和寫輪眼，都是瞳術血繼限界，而且根據記載，我們和宇智波，身上可能都流淌著六道仙人的血脈，既然寫輪眼可以，白眼，為什麼不行呢？”
老者心動了起來。
“你這樣說，好像也有點道理。”
“讓雛田去試試，向宇智波的人進行學習，也未嘗不可，只要我們時刻關注雛田的情況即可，家族為重，這點不能丟。”
日向一族的名單確定了下來。
油女志微沒有什麼猶豫。
在訊息傳來的第一時間，便是將自己兒子的名字寫了上去，再加上家族的另外幾名少年少女，看起來還不錯的那種。
接著是鞍馬一族，豬鹿蝶，犬冢一族……
很快，一份名單，便是送到了白石的手中。
上面的名字，達到了上百個之多。
白石心中思忖了起來。
這個時候，白石有兩個選擇。
一個是，少量淘汰，將大部分學生，都是招收。
另外一個是，大量淘汰，只留下其中部分真正天賦不錯的，以及，白石有印象的那些。
兩個選擇，各有利弊。
前者，目標多，但效率肯定就慢。
而後者，目標少，但效率肯定可以得到一定提升。
(本章完)