第142章 驚天之秀！（求訂閱）
4級穿刺術的應用，在於精準，在於對深度、力道、穿刺突破感的絕對把控！
大體臟器器官的位置，幾乎沒有更改。
穿刺進入的過程中，除去要了解穿刺入路間的重要解剖走形，避開血管、神經外，還需要對穿刺屍體器官時，最表層包膜的那種細微穿刺感，有極為敏銳的探查能力。
否則的話，多一分則多傷，少一分則穿刺深度不足。
最主要要穿刺的三個器官臟器，就是心臟、肝臟以及腎臟。
然而，在操作心臟穿刺的過程中，這是心臟穿刺，可不是心包積液穿刺！
心包不積液的情況下，要穿刺開包膜而不傷及心臟肌肉分毫，這樣的管控，是非常難以控制的。
肝包膜又稱“glisson包膜”。
其由排列規則的膠原纖維組成，內部多數是1型膠原，少數為3型膠原，還有成纖維細胞及小血管。肝包膜在下腔靜脈及第1肝門處最厚，環繞肝門處輸入血管及肝膽管。
因此，肝臟包膜的穿刺，最優解，就是方閒此刻穿刺的最厚部分。
這裡不僅有肝臟臟器，還有下腔靜脈、肝膽管，能不能感受到破開包膜而不傷及這些結構，就是需要靠手法和手感了，還需要比較深厚的解剖學知識。
解剖學知識，原本是歸於醫學基礎理論中的，但是後來，越來越多的教授發現，解剖學其實不能單純擰出來，而是要與專科知識融合起來才行。
單獨的解剖，與臨床必須要聯合與靈活應用，因為患者的解剖基本不是正常人的解剖結構，所以有了專科、病理學解剖這麼一說……
可以看到的是，方閒此刻的表情，凝重而嚴肅。
操作幹練、果斷，老辣，並不遲疑。
彷彿不是在考核，而是在學習，又好像是，在表演，又像是，在沉浸式地做自己。
對，就是做自己。
為了能夠更加尊敬大體老師，所以要把自己的操作，演繹得淋漓盡致，與單純的考核已經無關，所有的注意力，全都集中在了操作上，根本就沒有把任何一絲注意力，放在別處。
因為方閒自己都知道，可能今天之後，再也不會再有這麼一具完整的大體老師，交給自己作為學習所用，自己即便是再想練習解剖學，也只能是單個器官，或者是一條腿，一隻手，一個器官或者一部分，才有機會供給自己練習與學習。
因此，在這樣的謹慎情況下，方閒稍微放慢了一丟丟的操作速度。
特別是在穿刺術的4級，綜合應用時，需要多次穿刺到同一個區域，且五次穿刺，不可出現2個以上穿道，這樣的高要求，讓方閒的操作愈發謹慎！
當然，總共二十次的穿刺，方閒也不過是用了不到十分鐘的時間。
心臟五次，肝臟五次，左右腎臟穿刺次數加在一起則是十次。
一切作罷，方閒則是繼續作切開。
這一次的切開，與之前在技能訓練儀上的切開術，完全不一樣，這一次的切開術，是要對一位老師的所有組織，進行全層切開。
包括面板、皮下脂肪、淺筋膜、深筋膜……
哦，這位老師沒有皮下脂肪，幾乎是皮包肉或者皮包骨的情況，皮下脂肪，幾乎微不可查。
因此傳統的基礎解剖學知識，和切開術的應用，尚且需要相應地做出更改。
而這，也不困難！
且，方閒在一點一點地切開了表層面板後，還發現這位老人的皮下，有一些不大不小的疙瘩，且肌肉的表層，也有一些細微的病損。
而看到了這些病損之後，方閒又選擇了對其進行了清創、切除的處理。
皮下的病損與肌肉層中的病損，清創的方式，就稍顯不一樣……
這個過程，其實相對比較殘忍，因要剝皮、露出皮下組織，且還要把肌肉層一一分開，這也是切開術的變種，且還要把血管、神經等完整的走形露出來，便與自己的觀摩與學習，看清楚它們的真正走形。
死亡的老師，是沒有血運這麼一說的，自然也不會出血。
不過方閒仍小心翼翼地進行著分離，避免了中等，甚至小血管的損傷，李球把所有的血管走形與肌肉連線，一一還原且暴露在視野裡。
遇到了有些地方，比如說存在著小型動脈瘤的，方閒也只是對它們進行了暴露。
動脈瘤在患者身上需要處理，但是在這位老師的身上，則是不必處理了，沒意義。作為觀摩，知道動脈瘤的大概結構，是極好的。
血液灌流其中，已自然塑形！
【切開術】的各種用法，被方閒演繹得淋漓盡致。
【清創術】的用法，被方閒用到了恰到好處。
且在切開術完成後，方閒再一一印證相應的關節腔內的表現時，並未看到關節僅存不多的軟骨表層的損傷。
沒有軟骨的，也沒有看到骨面有什麼針眼結構。
這代表著，方閒之前的穿刺術，只是到了關節內，沒有其他任何表層的損傷。
時間緩緩流逝。
方閒如同一臺不間斷的學習機器與解剖機器似的，一板一眼，一步一步地認真開始著解剖。
有旁觀的老教授們，熬不住的，則陸續沉默離場，只剩下一部分人在繼續旁觀方閒的操作即可，不需要所有人都守著。
但是離開的人並不多。
24日這一天，並沒有比賽和任務，老教授們又不需要上班。即便是在職的，也是因為比賽的任務，被醫院裡安排了假期，所以不怕明天休息不好。
且一部分老人的睡眠本來就淺，就近在醫學會內找了個休息室一躺，也是在凌晨時，重新回到了技能考核室的現場考官席位上。
凌晨一點左右。
方閒的操作檯面上，出現了這麼一幕。
在桌面上，類人樣地擺放著以下器官。
心臟一個居中，最上。肺兩個包繞著被切開大動脈與大靜脈的心臟。
肝臟，一個，被分為左右兩個葉，擺放在右側，與膽囊平齊。
膽管系統也一一與之對應。
脾臟、胃、胰臟與肝臟並列。
小腸與大腸部分，被縫合成兩個盲端，一字排列而開，長達數米！
膀胱、高丸和附睪、yj、前列腺、輸精管與高丸鞘，則是位於最下方。
另外還有一些小器官，也是一一被摘除下來。
淋巴結、甲狀腺、喉管、氣管、腺體等，都是被一一羅列了出來。
並且，這些器官上伴隨著的被清理下來的病損，也是一一對應著。
看起來就好像是事故現場，可比事故現場卻格外淋漓有秩序。
且，方閒就只有一把刀，此刻正在慢慢地剔骨。
人體骨骼系統包括大約206塊骨頭！
這些骨頭組成了整個身體的骨架。但有一些骨骼即便是在解剖學的教學過程中，也不分開，即腦顱骨。
大約有22塊。
被方閒單獨立於一處，等待著切開後，觀察大小腦以及延髓等組織。
另外的脊柱骨：包括頸椎、胸椎、腰椎、骶骨和尾骨，共有33塊椎骨，方閒都是直接把椎間盤給取了後，一堆一疊地按照順序排列著。
然後是胸骨以及被切斷了軟骨的肋骨！
胸骨一塊，肋骨共有12對！共24塊。
上肢骨包括肩胛骨、鎖骨、上臂骨（肱骨）、尺骨、橈骨、掌骨和手指骨，共約64塊，被順序左右羅列。
下肢骨包括髖骨、股骨、脛骨、腓骨、距骨、腳踝骨和腳趾骨，共約62塊，亦然如此，且方閒還很調皮地把足骨拼接在了一起，成了一個稍微沒那麼白的骨性拼湊結構。
這就完全是在炫技，也是在非常深入的學習。
除此之外，方閒如今正在小心地處理著肌肉，把肌肉和血管鞘等都一一分開，暴露出除去心臟之外的完美走形後，方閒才又把心臟與大血管等縫合起來，連線成一個類人的超長血管模樣。
這樣的解剖，觀賞起來，帶給人的震撼力，是無以倫比的。
大半夜，四周的一群老頭老太太如同是打了雞血一樣的在那裡竊竊私語。
“這樣的解剖教學，你們之前見過和聽過麼？”
“聽過是聽過，但是沒見過。”
“幾乎沒人敢這麼做，也沒這麼做過。最大範圍的保留所有器官的完成度，包括外層的面板，都是被剝下來的，這可不一般。”
“人皮不比牛皮啊！這樣剝下來，可不容易。”
“特別是在剝離臟器的時候，稍有不遜，就是會破開，但是小方卻是把臟器的包膜，都剝了下來。這切開術的工夫。”
“嘖嘖！”
“咦？”
“廣教授他們幾個呢？不在了？什麼時候走的。”忽然有老頭往那邊看了一眼，發現這些人，沒一個人再坐在現場。
因為方閒的解剖實在做得太好，他們實在沒多往那幾個人方向看。
看老臉有什麼意思，有年輕人的臉好看嗎？
有天才的秀操作好看嗎？
這可是年輕一輩，是華國未來啊。
人老了，喜歡看的東西就不多。
“總是還得要臉啊，現在還懷疑什麼懷疑，該怎麼道歉怎麼道歉，該怎麼處理醫院、學校裡面的事情怎麼處理，該怎麼彙報怎麼彙報。”
“就方閒這樣的功夫，還要懷疑？”
“真完全不要臉了？抓著師父犯過的錯誤，一輩子、一串人翻不了身？”
“封建統治都推翻了一百多年了，還有連坐說法嗎？”有人翻了翻白眼。
還有人則陰陽怪氣：“他們幾個，沒一個人能夠重複得到這樣的大體解剖，還杵在這裡幹什麼，當吉祥物麼？”
“早走了，十一點多一點就走了。現在剩下的，就是小方的個人秀。”
“好歹沒把臉丟盡，期待著小方再在止血術或者其他基礎操作上滑鐵盧。”
“別說了別說了，這裡還有區域性解剖學的教授在現場進行直播講解，快戴上耳機聽。裡面的那位娃娃，講得可有意思了……”
“你還能上手術檯啊？”一老頭奚落。
“過乾癮不成啊？學習不成啊？”
“你去把活到老學到老的標語改了唄？”
但是，不管是這些人的竊竊私語，還是廣普元教授等人的離開，都沒有影響到方閒的操作。
方閒只覺得有點疲憊，但除此之外，一切都還好。
他努力地辨認和操作著每一個步驟。
這是一位老人，用自己的身體給自己當了一回老師，再不可重複，這樣的機會，需要十分珍惜。
即便熬夜，也必須把他們學習完，不可半道而廢。
且，方閒也不是一個自私的人，這些器官取得好，還可以當作標本，留給師弟師妹們再觀看。
自己要做的就是把能夠學到的東西，學習到極致。
能夠操作的東西，也發揮到極致，物盡其用！
或許這會耽誤考核的整體時長，但沒關係。
此刻的學習，一點不亞於在創傷中心手術室的學習，且比那裡的學習機會更加珍貴，因為沒有任何一個病人，能讓自己這麼毫無顧忌地敞開全身，給自己觀看，給自己學習，給自己大體觀真正人體的所有走形。
比如說這一串血管，從腹主動脈，分為左右髂總，左右髂內外……
比如說這串血管，就又分成了另外一些屬支，然後再回頭交織在一起。
比如說這些神經，則是直接進到了某一個肌肉裡面，這個椎管發出來的神經根，則是從此為根部，一直延續到手掌、手指。
這樣的串聯，是人體之奇妙，是生命之奧秘。
以前在解剖學上做的解剖，都是些什麼亂七八糟的東西，怎麼可能看得到這麼全面？
而屍體之珍貴，基本不會讓個人或者是成熟的醫生，再去經歷一邊全體的區域性解剖，那是給學生用的，給剛入門的人用的。
可以說，這樣的機會，除去區域性解剖學的本科生外，就沒人再有過！
鄂省醫學會能給自己，是對天才的一種獎勵。
操作在繼續。
神經該離斷的要離斷了，否則就會影響肌肉層的完整性。
韌帶該切的也要切了，否則就不能全面地觀看肌肉走形、走向、大小了。
活人患者的區域性手術區域，只是冰山一角，能夠看到的視野，實在有限。
比如說現在方閒所看到的這一張面板，在機器測量的面板面積下，顯得一覽無遺。
雖然與常用的計算公式是根據du bois和 du bois提出的bsa公式： bsa = 身高（cm）^ 體重（kg）^ 計算出來的資料稍有差異，可這樣的大體觀，方閒沒看到過。
因為，幾乎沒人會選擇在解剖學上，把皮給整體剝開，也剝開不到這麼好。
而且，在這個過程中，方閒幾乎重塑了一個前所未有的奇觀！
根據研究大中血管總長度，若是切開離斷後一一連線。
這包括主要的動脈和靜脈，如主動脈、肺動脈、腔靜脈、頸總動脈等。據估計，大中血管的總長度約為60，00到10，000公里，被方閒擰作一串，估計沒有這麼長，但是若一一切斷後，綿延個一兩千公里，應該不成話下……
外周大中神經的總長度大約在20，000到400，000公里之間。
這個範圍包括了各種大中神經，如坐骨神經、股神經、尺神經、橈神經、正中神經等。
方閒的也沒有這麼完美，但是若是一一切斷並連線的話，綿延個一兩千公里，也沒問題。
而此刻，它們只是一串，似亂麻而不是亂麻躺在那裡！
現場，一片鴉雀無聲！
注：人體內毛細血管以及神經網路的總長度，比這個長得多。
翌日，早上，七點三十分。
方閒這才結束了所有的解剖操作。
看著展示臺上，一一被羅列和排開的各種器官，方閒的心情稍稍有點嚴肅。
消停下來，把已經換了至少十五六次次手術刀片的刀柄帶著刀片，放下後。
微微捏了捏發僵的手指，然後退開了兩步，對著它們一一鞠躬。
重新起身後，方閒還發現，有一些未乾涸的血液，還滴落在了展示面板上。
而再看四周，方閒則是發現，廣普元教授等人已經離去，包括觀看他操作的很多人，也都離去。
就只有七八個工作人員，靠著遠遠地坐著，一個個的都哈欠連天。
給方閒展現著熬夜之後的後遺症。
方閒則是覺得還好，他比較年輕，之前值班的時候熬夜成了習慣，也不覺得特別疲憊，就是這雙手，若是能夠被按摩幾下，那才就舒坦了。
不過這是不可能的事情。
“老師，我可以結束現在的操作了麼？”方閒看著圍觀的人並不多，並不知道自己之前的操作，是否已經透過了考核。
而看到方閒終於停下操作開始說話，幾個工作人員，也都是老者的人紛紛正了正身子。
“伱搞完了？”
“搞完了就行了，後面的考核也不用繼續了。沒意義了。”
“這些東西就交給我們來收拾和處理吧。”其中一個工作人員說。
醫學會，除了是技能訓練的地方，人體解剖學的練習，大體老師的資源，除了高校外，能夠唯一合法擁有的地方，也就是各大醫學會了。
處理善後問題，也是他們必須要做的事情。
“好的，謝謝老師。”
方閒這麼說完，卻還是有些不放心：“老師我真可以走了麼？不會再被叫回來吧？”
方閒為了確定，再問一遍。
若是再去了京都，又有人懷疑他沒把操作做完，又叫回來，這麼折騰，方閒可不樂意，哪裡有這麼折騰人的啊？
自己又不是工具。
“放心吧，這一次我們鄂省醫學會給你作保了，再有質疑，我們就直接和質疑人所在單位和醫學會直接聯絡，讓他們自行處置。”
“哪裡有這麼折騰人的呢？”那工作人員也說。
說完也是忍不住又打個哈欠。
人老不以筋骨為能，方閒的解剖學操作好看雖然好看，但也經不起一直看啊，醫學會的工作人員大多都是退休了的老教授，至少也是六十歲打底了。
真經不起熬。
方閒這才放心下來！
既然鄂省醫學會都出面作保了，應該不會再出現什麼紕漏和么蛾子了。
自己也可以放心地出發了，應該還是來得及的。
桂老教授昨天才離世，不至於今天就直接結束了追悼會，或許今天才開始，這還差不多，畢竟也是要通知親朋友好友的嘛。
方閒開始脫衣服，把手套給摘下後，發現自己的手都已經微微泛白。
裡面的汗漬侵襲之下，多有褶皺。
且發乾。
而且方閒此刻的膀胱在不停地做著鬥爭，彷彿是要裂開一般難受。
不過，比起這些付出，方閒的收穫之巨大，是難以想象的，根本沒有可比性。
“你等一下，過來填一下卡號。”
“方便我們給你點小禮物不？”那工作人員見方閒歸置完了手術衣和手套後，這般說。
“老師，我先洗個手，方便一下吧，有點不舒服。”方閒主動提要求。
人有三急啊。
錢雖然是好東西，可這些，也是避免不了的。
“沒問題，你過會兒再來，是我沒考慮周全。”那老者又如此說，同時開始偏頭對著另外幾個人詢問起了一些事情。
方閒則是先出了技能考核室，先放了水之後，才在置物架上，找到了自己的手機、鑰匙、錢包等個人物品。
確定好自己的身份證和銀行卡都在後，方閒這才放心。
只是手機的電量並不是特別多，方閒尋思著等會兒出去後，一定第一時間借一個充電寶，就打電話給卜蘇師兄，邀他一起趕往京都。
不必要進行後面的考核，那麼方閒也不需要再去創傷中心硬剛什麼了。
只是，方閒在滑開了手機螢幕後。
就看到微信上，有一條未讀資訊。
來自方雲叔。
編輯自昨天晚上的八點四十五分。
一張照片。
兩句話。
“記住桂元平老師的名字！”
嗯！
方閒意識稍有不清下，自主點了點頭。
然後。
嗯？
方閒再仔細比對照片後，突然莫名覺得格外熟悉——
這位老者，不正就是自己昨天晚上解剖的那位老師？
(本章完)