第33章 暖男溫燃
下午，沉悶的上課鈴聲迴盪在每一角落，就像是一個死寂世界正在緩緩地開啟。
高三的摸底考試成績已經發布了，學生們紛紛湧向公佈欄，帶著緊張，期待，或是無奈的心情。他們都在尋找自己的名字，自己的成績，以及自己在這次考試中的位置。
十四班的情況尤為嚴重，他們的成績普遍偏低，幾乎全在後幾名。甚至有人交了白卷，直接以零分墊底。
沒錯，高遠，就是那個以零分墊底的人。
他默默地坐在教室的最後一排，臉色蒼白，眼神空洞。他看著那些數字，就像是在看著一個陌生世界的符號。
與此同時，任真的成績也出現了嚴重的下滑，從曾經的五百分跌落到三百多分。這個打擊對她來說無疑是非常大的。她無法接受這樣的結果，心中充滿了困惑和絕望。
在所有人都離開教室後，她獨自一人躲到了體育器材室，崩潰痛哭。
雨點般的淚珠滑落在她手中的試卷上，那個紅色數字在淚光中顯得格外刺眼。她痛苦地閉上了眼睛，腦海中閃過的是曾經的努力和期待。但是現實卻殘酷地嘲笑著她的脆弱和無力。
就在她陷入自責和絕望的時候，一個熟悉而陌生的身影出現在了她的視線中。
那是溫燃，他坐在不遠處的一個角落裡，默默地看著她。他的眼神中沒有嘲笑，沒有安慰，只有一種深深的痛感和同情。
任真看到他後，心中湧起一種複雜的情緒。她原本以為所有人都會對她失望，但是溫燃的出現讓她感覺到了一絲溫暖。
雖然她和他之間的成績相差甚遠，但是此刻，他們卻有一種相依為命的感覺。
溫燃輕輕地走近她，伸出手擦去了她臉上的淚水。他的手有點涼，但是卻給了任真一種安慰和鼓勵。他笑了笑說：“別哭，這只是開始。”那個笑容讓任真感到了一種希望，雖然微弱但卻堅定。
他們兩人坐在那裡，他們沒有互相安慰或者互相鼓勵，只是靜靜地坐在那裡，像是在等待著什麼。
任真的眼淚漸漸止住了，她抬起頭看著溫燃：“你為什麼會出現在這裡？”
溫燃沉默了片刻，然後看了看手錶：“在你進來之前的五分鐘，我剛剛安慰完另外一個【受傷】的孩子。”
“誰？”
溫燃頓了頓：“高遠！”
“他的分數也下滑了很多嗎？”任真擦了擦眼角，好奇起來。
“不不！”溫燃擺擺手：“他是徹底選擇放棄了，交的白卷。”
任真感覺有些不可思議，但是現在也沒有太多的精力去管別人。
他看著溫燃，回想著那天對方到樓上【救】自己的畫面，不由陷入一種莫名的情緒。
“溫燃，我能求你幫我一個忙嗎？”
“當然可以。”
“十一假期的時候，你能不能陪我去趟省城......”
.............
“我就說吧，早就讓你們不要放寬要求，不要一味遷就他們，非不聽！”李主任捶胸頓足，恨不能所有辦公室的同事都能聽到她的這番【肺腑之言】。
同事小陳老師二十出頭，梳著馬尾辮，一臉嚴肅地分析著：“我覺得問題在於沒有良好的家教，這些學生從小就沒有形成良好的學習習慣和人生觀。”
“問題不在這裡。”她指著成績分析表上14班的各科成績，眉頭緊皺，“你看，數學成績普遍低得可憐，但語文和英語卻大部分能及格，這說明什麼？”
小陳老師茫然地搖搖頭。
“說明這些學生的智商有問題！”李亞玲一針見血地指出。
小陳老師張大嘴巴，無言以對。
“智商是硬傷，這不是多做幾道題、多讀幾本書就能改變的。”李亞玲一想到14班那些木頭腦袋的學生，就胸悶氣短，“尤其那個高遠，是怎麼搞的，考個零分，他交白卷是什麼意思？自暴自棄？”
“14班的情況確實不容樂觀。”一位男老師客觀地分析著，“但我覺得問題不僅僅出在學生身上。”
“你是說……”李亞玲欲言又止。
男老師意味深長地一笑：“班主任的教學水平也有待商榷。”
“你是在質疑我？”這時，抱著課本的郝楠突然走進來，
男老師連連擺手，“郝老師，不是這個意思。我覺得吧，你或許該放下身段，多向其他班的任課老師取取經。”
郝楠臉色一變，但仍禮貌地回應：“謝謝您的建議，我會考慮的。”
幾分鐘後，拿著成績單，郝楠沒有先去教室，而是到心理輔導室找到了白婕老師。
剛走進白婕老師的辦公室，郝楠就迫不及待地問：“白老師，你有沒有看到高遠的成績？”
白婕老師點點頭：“看到了，確實考得很糟糕。”
“您知道他為什麼交白卷嗎？我總感覺這孩子好像有點兒不太對勁。”郝楠的眉頭緊鎖。
白婕老師沉吟片刻後開口道：“我聽說他之前休過學，因為他的哥哥去世了，後來他有一段時間狀態很不好，就選擇了休學。”
“竟然有這樣的事情！”郝楠感嘆道，“那這段時間他恢復得怎麼樣？”
白婕老師聳聳肩：“具體的情況我也不太清楚，不過看他這次考試的表現，應該還沒有完全恢復過來。”
“真是可憐的孩子。”郝楠感慨道，“那您覺得我現在有什麼能做的嗎？”
“我覺得你可以找高遠談談，瞭解一下他目前的情況。”白婕老師建議道。
郝楠點點頭：“我會找他好好聊聊的。”
離開了白婕老師的辦公室，郝楠徑直走向14班。
站在教室門口，郝楠深吸了一口氣，平復了一下自己的情緒。
教室裡鬧哄哄的，沒有人發現他站在門口。
過了片刻，他才緩過神來，走到講臺前向下望去。
學生們鬧歸鬧，但畢竟還是一群孩子，見到班主任來了，大部分都回到了自己的座位上。
郝楠清了清嗓子：“剛才在辦公室裡，李主任和其他幾位老師都說了，這次大家的成績確實不太理想……”
“我知道我之前對大家說‘不要給自己太大的壓力’是放屁的話，但我還是想告訴大家，勝敗乃兵家常事，一次失敗並不能代表什麼。”
他指了指牆上的成績排名表：“這只是第一次摸底考試，高考成績能決定一些東西，但不是全部。”
頓了頓，他又說：“比起高考成績，我認為更重要的是你們的身心健康。所以，如果覺得自己壓力很大，或者很難以接受現在的成績，那麼請在下節課的課間來找我，我會給你們做一個詳細的單獨分析。。”
“記住，你們不是因為愚蠢才考不好，只是還沒有找到好的方法和技巧。”郝楠看著臺下一張張稚嫩的臉龐，儘量讓自己的聲音聽起來平靜，“我聽說高遠因為家庭原因休過學，現在還在恢復期，請大家多給他一些關愛和幫助。”
頓了頓，他又補充道：“我不希望班裡任何一個同學覺得自己是孤單的。如果你們有什麼困擾或者困難，都可以隨時來找我，或者透過日記本告訴我。我不僅是你們的班主任，更是你們的朋友。”
郝楠的這番話讓教室裡安靜了幾秒鐘。
正當他準備離開講臺時，一個怯生生的聲音響起：“郝老師，我……我可以申請當課代表嗎？”
說話的是前排的一個女生，戴著眼鏡，頭髮梳成馬尾。
教室裡頓時響起一陣鬨笑聲。
女生臉色一紅，低下頭不再說話。
郝楠皺了皺眉：“你怎麼想當課代表了？我記得你之前不是不願意當嗎？”
女生猶豫了一下：“我……我覺得這樣做可以督促我自己變得更好。”
“那好，我同意你當語文課代表。”郝楠點點頭，“不過你要記住，當課代表不是為了滿足自己的虛榮心，而是為了更好地協助老師和同學。”