第六十四章 震驚
“前一名同學得分，讓我們掌聲有請下一位，同時也是本次比賽的最後一位。”
程燦燦聽到這話微微不自在，她感覺自已壞運氣都快在學校裡傳開了。
“尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好。”程燦燦接過話筒，說著比賽時千篇一律的開頭話術。
“前幾天我一個人去鎮上玩，路過公共廁所時被一個陌生男人喊住了。他說他女朋友在廁所裡，但沒有紙巾，問我可不可以幫忙進去送紙，當時附近並沒有什麼人，同學們你們說這種情況下能不能進去？”
程燦燦採用了講故事的方法吸引這群學生，不然都到最後了，誰還願意聽她說話。
“不可以！”“可以！”14班學生聲音很大，在他們眼裡，他們可以在教室裡吵架、打架，但出了教室門就要團結，可不能被別的班看了笑話。
其他班見此也不甘示弱，扯著嗓子喊自已的想法。哼，比嗓門他們還沒怕過誰。
“說可以的同學，恭喜你們即將獲得重開一局的機會。”程燦燦剛說完臺下頓時鬨堂大笑。
等笑聲一小，她又繼續開口，“這種情況下，很多人都會去幫忙，畢竟舉手之勞而已。但很有可能裡面等你的不是窘迫無奈的姐姐，而是面目可憎的壞人，你們想要答應時要確保即使裡面有人拿迷藥等你，你也可以安然無恙的出來。”
臺下有膽大的，“那要是人家真的在等紙呢？”不少人點頭，對呀，怎麼分辨真假。
“很簡單，壞人也不會在人多的地方喊只是路過的你去送紙，這不明擺著讓你懷疑嘛，半天來不了一個人的地方，他完全可以送進去呀，只要在門口問自已家人廁所有沒有其他人。”
程燦燦拍拍手，示意眾人目光看向她。
“好啦，下一關來了。”
“有一天，一個你素不相識的人拿著一束花或是賽車玩具，走到你面前說暗戀你很久了，但對方家裡有事要離開這個城市，所以想著和你告別，順便告訴你她\/他的心思，又怕人多對你影響不好，想去一個安靜的地方聊，你們會跟著走嗎？”
這話一出，臺下竊竊私語的人多了，畢竟學生時期暗戀和表白是很多人都會嘗試一下的。
“咳咳咳”教導主任咳嗽幾聲，原本因為這個話題而激動的學生瞬間冷靜下來，他們咋忘了，還有這個大魔頭在呢。
這次全校學生很默契的說出不會的答案，誰敢在這個時候有其他回答，就等著結束後被批吧。
“你們真棒。”程燦燦也明白有人口不對心，這對他們來說是一大必殺技，她估計很少有人能在這個時候拒絕，青春期嘛，總有各種各樣的小心思。
“在沾沾自喜前先思考自已是有優異的成績還是優越的外貌，又或是有啥出眾的才藝在眾人面前展示過，亦或是幫助過不認識的人，如果都沒有，你就可以冷靜了，這個人是喜歡你，只不過喜歡的是你能賣不少錢。”
“如果你是其中一種情況，也別跟著走了，記得拒絕，如果不忍心，給對方一個聯絡方式，約好高考後見。”
接下的時間，程燦燦又舉了不少例子，讓和豐中學師生皆是大開眼界。
“保持安靜。”教導主任在程燦燦下去後組織紀律。
評委們還小聲討論著。
“上一名學生得分。”教導主任拿著一張紙，先說出了程燦燦的分數。
“哇，這是最高分了吧。”“第一肯定是她了。”“也不知道獎品是什麼。”
教導主任咳嗽幾聲，臺下馬上安靜。
“第三名有18班的王清、11班的趙一敏、11班的李豔、12班的吳旭、14班的黎安，請這些同學上來領獎。”
沒有被喊到的班級學生眉頭緊皺，他們都在祈禱下一批能榜上有名。
“第三名拿的是筆記本呀。”顏玉趁人不注意又吃了一顆糖。
“少吃點，會蛀牙的。”程燦燦見自已稍不留神對方又在吃東西，很是無奈。
“第一名是14班的程燦燦。”很快就到了宣佈第一名的時候。
程燦燦拿著一本帶鎖的本子和一盒筆芯回了班級。
“哇，這個本子還有鎖，最適合寫心事了。”周圍不少學生羨慕的看著程燦燦手上的筆記本。
“這次比賽到此結束，這些都是很有用的，大家最好做到銘記於心，希望能在你們遇到危險時幫到你們，也希望你們永遠不會有這種危險。”
教導主任慈愛的看著臺下眾人，“好了，接下來各個班級按順序回教室吧。”
“程燦燦你說的可真好。”
“對啊，我都不知道還有這些騙人的手段。”
“今天也算是長見識了。”
14班的學生拿著凳子，站在那你一言我一語，他們感覺現在強的可怕，急需一個人販子來實驗一番（開玩笑）。
“我都是上網去搜的資料，還有問了身邊的長輩，你們覺得有用就行。”程燦燦謙虛。
“哈哈，這次我們班是第一名，看初二其他幾個班還怎麼囂張。”
“就是就是，黎安還是第三名，這次流動紅旗必定是我們的囊中之物了。”
14的學生深感驕傲，沒辦法，他們班就是這麼厲害。
第七八節是劉老師的生物課，她也是今天比賽的評委之一，不過早在解散前先一步上了樓，現在正站在講臺前翻看教案。
一看到教室裡有老師，原先嬉笑打鬧的學生安靜了不少，乖乖回到座位。
“有要上廁所的趕緊去，給你們五分鐘時間。”
“燦燦，靜靜走呀。”顏玉率先放好東西。
“好想在操場上聽一下午的比賽。”
“誰不是呢。”
“想開點，至少我們已經佔了三節課了，第七節課也過了十來分鐘。”
去廁所的路上不少學生嘀咕，出了廁所，程燦燦三人又擠出了一身汗。
等所有學生到齊後，劉老師開始講新課，“靜下心來，開啟課本的45頁，今天我們來學……”
隨著時間的流逝，14班的學生心神均回到了課堂上。