好吧,從某種程度來說,秋山創也是避世主義者。
否則秋山創在這個時候也不會下意識想著依靠綾小路了。
“好了,大家都安靜一下聽我說。”秋山創再次走到了講臺上,對著下面還在議論的同學們說道。
教室裡的眾人頓時安靜下來,準備聽秋山創要說些什麼。
“我是秋山創,大家叫我秋山或者創都可以。”秋山創介紹了一下自已,“我個人喜歡別人叫我的名字創,這樣更親近一點。”
“大家都知道我剛才詢問班導的事情,接下來我們就談談如何維持評價,保住我們的點數。”秋山創觀察著下面每個同學的反應,尋找班級裡面有誰是刺頭。
就比如最後一排的高個子紅髮男生,秋山創看了下班級名單,他的名字叫須藤健,秋山創判斷出對方是不喜歡聽從安排的型別,擅長運動的不良少年。
為了晉升A班,實現自已的職業籃球夢,反對秋山創對他沒有好處,須藤健雖然一臉不爽,但還是在位置上老實地坐著。
高圓寺六助也在這個班級,坐在那裡照著鏡子,梳著頭髮,欣賞自已的美麗。對班級漠不關心,但坐在那裡聽一下也無所謂。
山內春樹,不怎麼起眼的普通人,至少沒有優異的外表,出色的體能,想跑但又沒有膽量當出頭鳥,正在四處張望,看有沒有其他人想走。
櫛田桔梗,這個倒不是刺頭,而是那個想為社會做貢獻的短髮少女。小天使的面孔,切開不知道是不是黑的,但某方面應該和秋山創有相似性。
“你們之前也上過學吧,平時該怎麼保持紀律就怎麼保持,衛生保持乾淨,不要隨地扔垃圾,不要損壞學校公物,不清楚的就看校規。”
“想要晉升A班,D班的大家需要一起努力,我們需要一個能夠領導班級的人。有同學想要當班長嗎?”秋山創的目光落在平田洋介的身上。
從表面來看平田洋介是比較合適領導班級的人,受歡迎的現充,茶柱老師進來之前和不少人一起聊天。
那平田洋介就是學習成績不好?很差的那種?秋山創回憶了一下校風:認真學習,團結協作,自律自強,強身健體。
平田洋介的成績好不好還看不出來,又或者他有其他隱性不易察覺的缺陷?
前者倒沒有什麼,班長的學習不一定好。可如果是後者,平田洋介會被歸為需要關注的物件之一。
擺在明面可見的缺點並不可怕,可怕的是不知道埋藏在哪裡的雷忽然爆了。
“班長就讓秋山同學來當吧,班級需要秋山同學這樣的人的領導。”平田洋介表明支援秋山創當班級領導者的態度,“秋山同學就直說我們應該怎麼做就好了。”
行吧,還得是我來。
確定班長的職務後,秋山創讓大家做自我介紹,互相熟悉瞭解彼此,順便競選一下其他職務。
“我的名字是櫛田桔梗,想要競選一下學習委員。我希望能和所有人都成為朋友,等會兒請務必和我交換聯絡方式。”櫛田桔梗散發著大家都跟我交朋友吧的氣息,“我的學習成績還是不錯的,歡迎大家找我尋求學習上的幫助,當然遇到其他苦惱我也會認真傾聽,儘可能的幫助大家。”
班級其他職務的競選都沒有什麼波瀾,櫛田桔梗提出想要當學習委員,直接就透過了,沒有其他同學想要競爭。
學習成績不錯嗎?還是跟平田洋介一樣的問題,雖然身為女生不太明顯,但確實有鍛鍊的痕跡,體能不會差。
這位可愛的少女大機率是表裡不一,沒有表面表現出來的那麼熱情心善。
不過這個世界上表裡如一的人本就不多,小孩子天真幼稚,大人虛偽狡詐。僅僅是表裡不一,櫛田桔梗不會被分到D班。
難不成過去櫛田桔梗的真面目被揭露過?就像明星被曝黑料,曝出人設造假或者品行不端,粉絲數量大幅度下滑。
言論的威力是巨大的,如果換作其他人還沒有那麼嚴重,大家不喜歡關注那些普通平凡的人,但對校園偶像般存在的打擊簡直是毀滅性的。
如果因為黑歷史而降低評價,簡直再合理不過了。
“我是池寬治。喜歡美女,討厭帥哥。目前在招募女友中。”
“好厲害哦,池同學好帥。”有女生毫無起伏地說道。
“其實我也覺得自已不錯。”男生當真了,以為自已真的被誇,甚至害羞了起來。
是個笨蛋呢,秋山創在心中評價道。
“我叫山內春樹。國小的時候乒乓球打進過全國比賽,國中時期是棒球社團的王牌投手,只不過在聯賽時不幸受了傷,現在正在復健中。”
是謊言,典型的說謊表情,身體形態也沒有說服力,體脂率高,肌肉少,相當的輕浮。完美的符合女生心中壞男生的刻板印象。
等會兒去找神崎隆二吧,秋山創更想轉班了。
…………
辦公室裡,茶柱佐枝從抽屜裡抽出D班的學生評價表。
茶柱老師最初是想擺爛的,學生評價表發給班導後,茶柱老師就把資料放進了抽屜。
“找到了。”茶柱老師從學生評價表中抽出來一張。
姓名:秋山創
學力:C-
智力:C-
判斷力:C-
體育能力:C-
團隊協作能力:C-
面試官評語:該學生各方面平平無奇,目前沒有看出任何方面的才能。依據其他管道得來的資料,該學生與父母之間存在著不小的矛盾,我們將持續關注並希望該學生培養出責任感。
看著這份資料,茶柱老師對面試官的判斷力深表懷疑,她感到很不對勁。
“入學的第一名我有點印象,不就是……”茶柱老師為了確認,翻找出入學筆試的成績單。
秋山創的名字赫然出現在第一行,每科成績都是100分的滿分。
如果連入學筆試第一的秋山創學力只有C-,那麼其他人的學力評價豈不是全在C-以下?