校園霸凌,不是同學之間的玩笑,這是很惡劣的行為。
在家裡,霸凌者可能是一個唯唯諾諾的人,但在學校裡,他卻將別人的身體踩在腳下。
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在老師眼裡,這可能只是學生之間的小打小鬧。
回到家,向家長訴說,卻收到的是一句,你不惹別人,別人怎麼會打你。
在同學眼裡,這是所謂強者征服弱者。
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在某些小說裡,校園霸凌是美好的,是霸凌者在乎自已。
但現實卻不是這樣的,他們抱著惡意,肆意欺負著軟弱無能的同學,可是這些被欺負的同學真的是軟弱無能嗎?他們可能反抗過,但無濟於事,甚至換來一頓更用力的毒打,在老師一次次的視而不見,在家長一次的訓斥,他們成為了不能反抗的人。
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在網紅脫韁凱的影片中,趙德柱在自已被霸凌後,還會挺身而出保護被霸凌的同學。這是多麼可貴的,現實中又有幾個人能像他一樣呢,有的人在遭受校園霸凌後,甚至同流合汙,把自已受到的傷害加倍還給別的同學,這樣只會導致校園霸凌的增加。
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荀子曾言;“人之初,性本惡”意思是我們人從生下來,我們的本性就是惡劣的,我們需要由後天的家教,來改變我們的本性。
但是宋朝詩人王應麟在詩中提到:“人之初,性本善,性相近,習相遠”意思是我們人從生下來,我們的本性是善良的,雖然我們的性格是一樣的,但是家教會把我們的性格改變,有的人家教很好,他的性格就會變得善良,有的人他的家教不好,他的性格就會變得惡劣。
有人問了,他問到底誰說的對呢?
我覺得,他們說的對,也不對。
我覺得,人的本性是在善良和惡劣之間的,之所以會變得善良,是因為家長教育的好,之所以會變得惡劣,是家長教育的不好。
所以我們應該注重家長對孩子的教育,以免他們誤入歧途。
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在近幾年,校園霸凌事件頻頻發生,我們需要一個合適的結果,就像當初的“崑山龍哥案”一樣,我們的法律需要根據實事而變。
我們對未成年犯罪的成本設定地太低了,以至於他們仗著自已未成年的身份,無視法律。