第392章 懦弱膽小的假千金（22）
餘光的聲音中帶著一抹笑意：“嗯，我應該給餘裳轉學，如果在新學校無法融入，我還能繼續給她轉學，自信算什麼玩意兒，一點都不重要，京都那麼多學校，慢慢轉唄，你說對吧！”
她可以直接給餘裳很多東西，將餘裳一夜之間從小可憐堆積成白富美。
可沒有正確的引導，沒有樹立起足夠的自信，餘裳性格中的懦弱自卑依然存在。
她骨子裡隱藏的偏激會帶著她走向另一個極端，最終自我毀滅。
而餘光，對於餘裳這樣的情況非常感興趣。
她想試試餘裳這樣的孩子，究竟能不能將性子扭轉回來。
聽說餘光打算跟著餘裳教學，研究所的老專家們都急了。
他們也等著餘光回來上課，為他們提供更多的思路呢！
如果餘裳考不上京都的大學，餘光說不定還要去外地的大學陪讀。
聽說那所職高的升學率幾乎為零，餘裳若是一年接著一年復讀，餘光幾輩子能回來京都。
想到這，眾人開始集思廣益。
誰身邊沒有個退了休的優秀金牌教師，除了每天固定調去給考試出題的那幾個不方便動外，剩下的也只是一通電話的事。
這些老師有的是剛剛退休，有的已經退休了很久，沒有接受學校返聘，而是每天如閒雲野鶴般過著大隱於市的悠閒生活。
聽到上面再次發出需要他們重返工作崗位的資訊，眾老師都欣然接受邀請。
在這些老師出發之前，上面連續開了幾次碰頭會，著重講了這次試點教學的重要意義。
意圖讓老師們知道這是一個社會性實驗，如果能將這批眾人眼中的廢柴學生教好，對於整個教育行業的發展有極大的意義。
老師們聽得連連鼓掌，並著重聽清楚上面對餘裳的重視。
三年而已，還是隻帶一個班級，重點教育一個學生，倒也不是什麼為難的事。
而且他們相互之間都相熟，配合起來自然也是事半功倍。
至於對方是什麼樣的學生...
無所謂，只要對方脖子上不是長了一顆石頭，他們就有信心能將對方送去合適的高等學府。
不然就是有愧於他們的職稱。
至於究竟能上到多高，那就要看孩子自己天分和努力了。
對此，餘光也適當的表現出自己的感動。
她真心覺得這些人沒必要這麼熱情，她最近已經在備課，教好一個餘裳還是比較有把握的。
聽到餘光所說的“比較”兩個字，08：“...宿主，你的把握是多少。”
餘光扶了扶眼鏡：“九成九吧！”做人要謙虛。
08：“...”我是不是不該問。
不過既然對方送來了橄欖枝，餘光也不會拒絕，反正還要打很長時間交道，以後自然有機會給對方找補回去。
深城
職高學院的李校長正在往頭上擦生髮劑。
他們學校原本只是個職業中專，可透過他的不懈努力，終於有了讓學生參加高考的資質。
雖然只有兩個高考班，卻也讓他相當滿足，走到哪裡都是昂首挺胸。
可惜第一次高考就完犢犢了，他們學校的名聲在外面，工資低，待遇也不好，根本招不到好的老師。
沒辦法，只能讓學校原有的老師頂上。
這些老師教個修車、幼師、會計什麼的還行，讓他們教授專業的文化課，就連原本教授數語外專業的老師都做不好。
更別說物理化學歷史生物這些東西。
不少任課老師都清楚表示，他們寧願去操作間幹一天活，也不願像耍猴一樣站在講臺上給這些學生講那些他們自己都不明白的知識點。
如今已經是試點的第五年，參加高考的學生也有兩批。
他們唯一一個考上大學的學生，還是原本初中的時候學習就好，中考的時候，被他們學校提供的福利吸引來的。
至於其他學生，有點上進心的，考上他們學校後連讀都不讀，便直接轉學走了。
至於那些沒有上進心的，怎麼教都沒有用。
幾個專業課老師已經問過他好多次，真的不能用棒子幫這些人開個竅麼？
試點的時間是十年，若是再拿不出成績，別說上面發不發話，就連李校長自己都臊的不想誤人子弟了。
原以為自己已經夠慘，沒想到現在的人都喪病到這個程度。
居然騙他這個一心為了學生髮展嘔心瀝血的好校長。
李校長叼著煙，目光幽怨的看著自己面前厚厚的信封。
此時此刻，他感覺自己抽的不是煙，而是寂寞。
一個二十四歲的年輕姑娘，聲稱自己是歸國博士，頭上的頭銜足足寫了兩頁信紙。
告訴他願意以很便宜的工資入職他們學校，附贈的還有厚厚一沓工作證影印件。
這些東西看的李校長忍不住又點了根菸：是外面有了什麼關於他們學校福利的謠言麼，看把這個姑娘累的，刻了這麼多蘿蔔章忽悠他。
真是費心了！
不過說回來，就這個刻章的手藝乾點什麼不行，用不用來技校騙這點工資。
至於這東西的真實性，李校長根本沒打算印證。
第一是他自己都不知道怎麼辨認真假。
第二則是這東西明擺著就是個神經病發過來的，他若是當真的，估計也一樣會被當成神經病。
至於要不要報警，李校長在心裡否定了這個想法。
太麻煩了，寄信的人擺明就是把他當成傻子羞辱，他是瘋了才會將事情說出去。
隨手將信封丟在一邊，原以為事情就這樣過去。
沒想到就在他準備再第三根菸冷靜一下時，辦公室的外線電話忽然響了。
看了眼來電顯示，李校長長嘆口氣，馬上換了一個笑臉：“領導您有什麼指示。”
千萬別是下來考察，他們學校的經費緊張，昨天剛把宿舍樓的房頂補了。
下一秒，李校長的表情一愣：“什麼，要給我們的高考班學生翻新教學樓，改造多媒體教室和實驗室，還要修建教師宿舍樓。空地我們學校還有不少，沒投入使用的教室也很多，但是...”
他們學校的投資不多，各種教學資源短缺，因此空閒的教室很多都沒有利用起來。
但是領導今天忽然心血來潮，不是喝多了吧!