“你是說黃小善的出生日期？”
“是的！”我回答非常肯定，解釋說：“您看啊，黃小善的出生日期是9月29日，有“9”和“29”這兩個吉數，靈位在學校旁邊的墓穴中，而且那個刻有“9”和“29”吉數的金元寶就在靈位的旁邊，這些都在告訴我們，金元寶和黃小善的靈位是一體，吉數和黃小善的出生日期有關聯；黃小善在學校裡上過學，而且學習特別的好，得到過獎狀，吉數針對的就是縣中，就好理解了。”
說到這裡，我都有點邏輯不清了，自己都覺得有點亂，但我還是接著說了下去：“如果我沒猜錯的話，縣中的吉數9和29就是對黃小善學習的肯定而設立的。”
“說完了？”師父問道。
“說完了！師父您認為呢？”
“徒弟啊，你說的頭頭是道，也很有道理，但是我還是覺得有一些疑問需要進一步澄清啊！這也許只是一個開頭啊。”師父接著說道：“如果9和29這兩個數字是對黃小善學習成績的肯定，與黃小善的生日有關，那麼6、10、12這三個邪數就應該是對某一個人學習成績的否定，並且與這個人的出生日期有關！”
剛才光顧著高興了，有些事還沒有詳細的、認真地考慮。“也是啊，黃小善搞明白了，另外那個人還是一個謎啊？對了師父，你說誰吃飽了撐的，弄個邪數吉數幹什麼？這不是有病嗎？”
“有什麼深仇大恨要下這麼一個詛咒！邪數，害了多少人啊。這事不簡單啊！有些東西搞不明白，就算我們知道了其中的一些秘密，還是解不了邪數的控制啊！”師父說道。
“師父，邪數、吉數都針對的縣中，也許和縣中的歷史有關係。”
“我們面前是一團迷霧，一絲絲的線索也不能放過。這個活交給我吧。”師父說著笑了笑：“不管怎麼說，9和29這兩個吉數的秘密應該算是解開了，努力沒白費啊。”
那天回到教室，腦子特別亂，這幾個數字在我的腦海裡轉來轉去的，把腦漿子搞得一團糟。
兩天過後，陸璐姐姐來學校找我，我告訴她，陸方的事情解決了，陸璐問怎麼回事，我實話實說，把個陸璐笑的差點直不起腰來了。不過我告訴陸璐姐姐，小心這倆人舊情復燃，今後要是辦了真事再也別找我了。
不管怎麼說，這事總算是辦好了，也算是給了陸璐姐姐一個交代。
陸璐說，她一定好好教育她那個弟弟，還不忘告訴我，多多監督。這倒好，我成了監護人了。
又快到十月了，我經常仔細看的觀察師父的病情，可是出乎所料，一點症狀也沒有。其實越是這樣，我心裡越是擔心。有時候也在想，難道是我的偏方真的管用？
前兩天見到師父，我偷偷相了面，依然是：脾胃虛弱，腸道受阻，五十五病發，五十六奪命，春暖花開，一子一女送終。和去年算的一點都沒有變。要麼白氏相術都是騙人的，要麼楊老師的病真的無藥可治了。師父今年五十五，按照相術所說，他的生命已進入倒計時了。
想到這裡，我心裡非常的難過，每次看到師父充滿自信、充滿健康的神態，真不忍心去挑破那層紙，怕師父心理壓力太大。但是我依然充滿著一點幻想，也許我的神藥能改變命運。
“五十五病發”，到現在不也挺好嗎？什麼都沒發啊！
解密縣中邪數、吉數的秘密重要，老師的病也重要。有人會問，你不是會控魂靈符嗎？把黃小善的靈魂拘來啊？其實我還真試過，黃小善的魂魄好像消失了一樣，根本就沒來。
第二天，也就是1987年9月20日，一個值得回憶起的一天。那天，師父心情不錯，總是帶著微笑，但是我感覺好像是裝出來的。特別是看到我，似乎帶著不少的的問號。這是一個令人難忘的一天。
我記得那天楊老師給我們講的是古文《孔雀東南飛》，原文講述的是焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離並雙雙自殺的故事，控訴了封建禮教的殘酷無情，歌頌了焦劉夫婦的真摯感情和反抗精神。
楊老師在講述完原文，對我們說道：“你們很幸福，生活在新社會，憲法規定婚姻自由，你們可以自由戀愛，但是你們要記住，高中階段不要搞物件，要專注學習。我不希望你們譜寫新時期的孔雀東南飛，記住了，幼稚的愛情最終的結局就是東南飛。”
“哈哈”，全班學生都笑了起來，但也有的在認真的思考。
“我認為新時代，在看待孔雀東南飛的含義上，應該更廣泛一些，那就是離愁。也許有一天，你們畢業了，會奔到祖國各地，離開自己的家鄉，我相信那是一次幸福的孔雀東南飛。”
楊老師接著說道：“也許有一天，你們還沒有畢業，我率先飛走了，也希望你們開心的面對，到時候你們要開心，將來有一天你們還會想起我，你們有一個姓楊的老師。”
有點脫題了！今天師父怎麼了？難道又是我惹的禍？
“楊老師，你飛不走的，你就是縣中的常青樹！我們都是桃李，將來會滿天下的。”有的學生大聲說道，全然不顧課堂紀律。
幾十分鐘的課程，老師講的很生動，很動情。
那天晚自習過後，我偷偷來到“戀愛一條街”原先那個小房子位置，把秦公子叫了出來，互相問候了一下，我問道：
“交給你的事情辦得怎麼樣了？怎麼今天楊老師有點反常呢？”
秦公子說，昨晚上他進入楊老師的夢裡，甚至附體到他的身上，感覺楊老師的體質不怎麼好，腸胃有些問題。
“在夢裡，我告訴楊老師，叫他堅持喝你開的方子，還有就是去醫院做個檢查，有病早治。而且對去醫院檢查我重複了好幾遍。”秦公子說道。
聽到這裡，我有點著急：“我開方子的事情你怎麼也說啊？不長腦子啊？”
秦公子覺得委屈：“我是為了他好啊！”
“楊老師怎麼說？”我接著問道。
“他問我是什麼人？我告訴他，我是神仙，是來幫助他的，可是他卻說我是楊之首派來的，還說他不會去醫院，說什麼生死有命不可強求，還說自己的身體很好不用擔心。真是榆木疙瘩，一點不開竅！”
加上今天課上不正常表現，看起來，師父可能已經預感到自己的命運了！
這事我必須再努力一下，希望改變一下師父所說的命運。
回到宿舍，正看到師父在宿舍旁邊站著。一年多來，楊老師一直堅持對學生嚴格管理，該熄燈的時候熄燈，甚至等到學生們打出鼾聲，才會放心的離開。楊老師說過，休息好，才能學得好。
師父看到我，招了招手，我走了過去。在南牆根，他問我幹什麼去了，我說上廁所去了。
“廁所在西邊，你怎麼在宿舍北邊冒出來了？”
我接著撒謊，說在北邊牆角撒了一泡。
老師搖了搖頭：“你小子學會撒謊了！”
趁這機會，我告訴師父，說他臉色不怎麼好看，可能是腸胃有什麼問題，找個機會去醫院檢查一下，別耽誤了。
“哈哈哈哈”，師傅竟然爽朗地笑了起來，周邊的學生都轉身向這邊瞧了瞧，好像有什麼新鮮事。
“昨晚上我夢中出現了一個古人，和你說的差不多，還真是你派來的，你小子還真行，道行夠深的！記住了，我沒事，你倒是挺關心我的！”說著，師父轉身就走，我站在在原地，傻愣愣的。
那天師父的《孔雀東南飛》在學生中也引起了不小的震動，說什麼楊老師很奇怪，說什麼他要飛走飛走的。
師父比較倔，這就是性格，性格決定命運。我只能期盼著他能夠度過此災此難。
那段時間，每天晚上睡覺前，我都會到那個小房子的位置，演練我的困陣，還有我的魔笛神功，當然也少不了明道八式，希望能提升層次。學習要努力，那裡有我的大學夢想。武功也要練，因為我不知前途還有多兇險。