苟老師忽然發話，口氣極不客氣：“你以為你是誰啊？還給你拿過去？憑什麼？我剛剛說過，咱們的談話結束了，你現在可以出去了.”
她說這番話的態度，讓其他幾位老師都有點聽不下去了，有老師給她作手勢，示意她剋制點自己的情緒。
誰知苟老師的口氣愈發生硬，話也更不受聽了：“我教了這麼些年書，見過的孩子和家長多了去了，什麼人沒見過？見的越多，我越信奉這一條，老子英雄兒好漢，老子狗熊兒混蛋。
你家李浩寧那副德性怎麼來的？在班裡跟我吵，跟我鬧，跟我鬥！我告訴你說，從孩子身上，就看出他爹是啥樣。
別看他以前學習還湊合，在你這樣的家庭裡，有你這樣的爸爸，孩子以後好不了！不但學習好不了，別的也都好不了！不信咱們走著瞧！”
見苟老師又如此衝動了，早就習慣她脾氣的老師們都不作聲了。
那位一直舉著書的老師，見狀也把書往自己桌上一放，自顧坐下了。
趙鋼不緊不慢地站起來，沒有朝門外走，而是走向那張放著德文書的桌子。
“再不走，我可要叫保安了.”
苟老師的脾氣上來，還真是嚇人，這句話，她沒提高聲調，但卻透著足足的狠勁。
趙鋼沒有搭理她，走到那位老師邊上。
那位老師扭頭看了苟老師一眼，沒有動。
趙鋼微微一笑，伸長胳臂夠到那本書，舉到眼前，對著封面輕輕讀出聲來。
他先用德文讀了一句，然後用中文說：“這本書的名字，中文就叫《哪裡不對勁》，是本遊戲訓練書.”
苟老師在那邊用鼻子哼了一聲。
趙鋼沒有抬頭，順手翻開書頁看裡面的內容。
邊上的那位老師，用半是羨慕半是疑惑的眼神盯著趙鋼，遲疑了一下，問：“這位家長，我沒有聽明白，什麼叫遊戲一一訓練書呢？”
“蒙唄，胡說八道誰不會？就這文化水平，連編都編不圓，張口就露餡了吧？還遊戲，還訓練，什麼呀！”
苟老師的腔調陰陽怪氣。
趙鋼翻看書頁裡面的內容，全是德文，而他都能認得。
既然苟老師把話說到這個份上了，自己也就不再客氣了：“各位老師，我獻個醜，給大家簡單介紹一下這本書吧。
這是一本德國原版的親子書，既可以給家長讀，也可以給孩子看，當然對於老師也是有幫助的。
看裡面的內容，是專門用來訓練孩子的專注力的.”
邊上的老師唰地一下站了起來，瞪大的眼睛裡全是欽佩，連話都說得不大利索了：“哎呀，您真的認識德文呀？”
趙鋼用眼角瞟了一眼苟老師那邊，見她故作鎮定地裝作批改作業，但很明顯注意力是在自己這裡。
於是，他翻開一頁書，朗聲用德語念起裡面的內容來。
聽他讀著，教研室的幾位老師竊竊私語，從口氣可以聽出都是讚歎。
正讀著，苟老師出聲打斷了他，口氣依然透著一股霸道：“行了行了，這兒沒你的事了，臭顯擺什麼？我們這兒沒人懂德語，天知道你讀的是什麼玩意兒.”
站在趙鋼身邊的那位老師這回沒再顧及苟老師的態度，一指書道：“讀得挺有意思，雖然聽不懂，但挺帶勁的。
你讀呀，讀完再給我們講講說的是什麼意思.”
馬上有人附和。
趙鋼便繼續讀下去。
正讀著，教研室的門吱呀一聲開了，一位花白頭髮的男子探進頭來。
“呀，原來這裡有家長來呀？我還說呢，咱們學校怎麼有人會精通德文呢.”
眾人脫口叫道：“校長！”
來人正是校長。
“你是哪位學生的家長呀？”
校長進屋笑眯眯地問趙鋼，“你的德語水平真不錯呀.”
趙鋼謙虛地笑笑，說：“還好吧，我家孩子叫李浩寧，是苟老師她們班的，平時不是特別聽話，沒少給老添亂.”
校長道：“好好好，李浩寧，這個名字我記住了，就因為他有一個很厲害的老爸，這個孩子肯定也錯不了。
要我說，孩子嘛，哪有不淘氣的？不淘氣的那叫孩子嗎？那叫小老頭，那叫老氣橫秋。
我們可不能把孩子培養得只知道聽話，沒有自己的頭腦和思想，那跟機器有什麼區別？再說了，叫孩子聽話，聽誰的話？聽家長的話？聽老師的話？老師和家長說的就一定對呀？如果不對，是要聽還是不要聽？我們培養孩子，不是要他聽話而是要他懂得遵守紀律，遵守規則.”
“校長，您怎麼還懂德文呀？”
一位老師好奇地問。
校長爽朗地一笑，道：“年輕的時候我在外貿單位工作過，專門到東德學過德語呢。
後來改行搞教育，德語就用不上了。
現在說不好了，但聽還是一點問題沒有。
這位家長讀得相當棒，很標準.”
說著，校長衝趙鋼豎起了大拇指：“你看，跟你這樣高素質的家長比起來，我們的老師隊伍素質還得大大加強哩。
好了，你們繼續交流，我得走了。
這位李浩寧同學的家長，我叫您李先生吧，以後孩子這邊有什麼事，儘管找我.”
趙鋼想糾正一下關於自己的姓，但見校長急著要走，便沒有多說，微笑著目送校長出了門。
給幾位老師介紹完這本書，那位沒收書的老師有點後悔了，連聲感嘆：“哎呀，看來這本書對於增進孩子的專注力，還是有幫助的，我說那個平時從來集中不起來注意力的孩子，上課看這本書的時候一反常態地專注，結果被我抓個正著。
我得把他的這股勁引導到課堂上來.”
“看來，上課偷看書的那個學生，家長也懂德文，要不怎麼會有原版書呢？”
有老師插話道。
“可以請他家長來，也給咱們展示一下.”
“對，其實這樣的書以後要是能引進版權就好了，有中文版的，對孩子對家長都會有幫助的.”
幾位老師七嘴八舌，聊得熱鬧。
“哎，這位家長，”一位年輕女老師走向趙鋼，問道，“您還會法文嗎？”
趙鋼聽了一愣，他心裡悄悄問自己：“我會法文嗎？”