一院的幾個領導,聽到豐範的婉拒,非常惋惜。

但他們也聽出了豐範的言外之意,現在的豐範不會跳槽,但將來還是有可能的。

臨走,薛副院長笑著伸出手來:“豐大夫,一院的大門,隨時為你敞開,只要你改了主意,隨時聯絡.”

豐範也伸手握手。

等薛副院長、大主任陳衛保離開後。

只剩下中心副主任李柄軍,和豐範兩人。

“豐範,縫合吻合部分,你已經沒問題了,接下來的一週空餘時間,你有什麼打算?”

這次進修班總共一個月,前半個月是學習“縫合吻合”,後半個月是學習“腹腔鏡下根除技巧“。

而現在才過去一週,豐範就把前半個月的內容提前完成了。

接下來,其他學員還得學習一週,而豐範的這一週時間,就空餘出來了。

豐範知道李柄軍有話要說,“李主任的意思呢是?”

李柄軍笑道:“不如,我給你和小趙開個小灶,提前學習後面的根除技術?”

“早點學習根除術,對你也有好處.”

“根除術和吻合術,本來就是一臺手術中的前半部分和後半部分,你只有把兩者都學會,才能對一整臺手術做到全盤掌控,心中有數.”

豐範當然願意了,提前學習,能省下不少時間,還能早點達成成就目標中的“進修班第一”。

豐範點頭:”好,那就麻煩李主任了。

“李柄軍笑呵呵道:“不麻煩,接下來你和小趙就單獨跟著我,我把你們納入我的團隊,有食管癌手術時,就把你倆帶上.”

其他學員,是有專門的教學老師教的。

而李柄軍相當於“副校長”級別,沒有哪個進修班學員,有資格讓他親自來教。

這真是開小灶了。

李柄軍就是想讓豐範承他這個情,這樣等將來,不論是挖人還是投資,都算是鋪了個路。

……第二天,李柄軍就把豐範、趙力銘兩人,帶在了身邊。

“這些是我們中心,在近半年做的食管癌手術的資料,你倆先看看,先了解個大概.”

“等到明天,可能會有一個病人,要從其他地方轉院過來,到時若有準確訊息,我安排你們納入團隊,全程跟組.”

這就是赤裸裸的開小灶了。

不僅開了“許可權”,給了資料讓提前學習,還可以全程跟著李柄軍這位“副校長”,參與手術方案討論,制定,圍手術期的整個過程。

豐範和小趙兩人,抱著厚厚的兩摞資料走了。

而李柄軍看著豐範的背影,目光意味深長。

“若是這麼多的資料,你也能在幾天內看完……”他是真豐範的“一目十行,過目不忘“,再加上“理解力超群,日夜不輟”,到底能做到何種程度。

“李主任,剛才那兩個是誰?你新帶的弟子?”

過來的人,是中心一區的技術組長,柳致遠,也是中心的技術創研大佬,很多食管癌領域的新技術改良,都是出自他手。

李柄軍笑道:“那就是豐範.”

柳組長神色一下子恍然:“聽說咱咱薛院長、陳主任,都對他非常看重.”

李柄軍微微點頭:“是很看重,這個年輕人潛力大,天賦高,底子厚,明天的病人,我可能要帶著他進你的組.”

柳組長眼睛烏溜溜的:“那正好,到時,看看他的成色到底如何.”

……拿到厚厚兩摞資料的豐範和趙力銘,回到了宿舍。

宿舍標間中,還有一張長長的桌子,方便學習。

稍微翻看了幾份案例,豐範:“中心使用最多食管癌根治術,是lvor腹腔鏡技術.”

他翻看這些案例,發現想要完全看懂,還是很有難度的。

尤其是他還未入門,很多東西都只懂個大概,只能是邊看,邊在內網上查詢。

而每一例病人的個體情況還有所差異,需要查閱的東西就更多了。

“這種大的手術,想要入門,就沒那麼簡單了.”

這不同於縫合吻合,是需要花費大量時間來“慢慢磨、慢慢熟練“的。

既然如此……“使用空白技能卡,學習手術技能‘食管癌根治術’.”

下一刻,他腦海中,憑空出現了一些治療食管癌的術式,雖說級別都只是入門級,但林林總總,數量卻很多。

這些要是靠豐範一個個去磨,去練,全部搞會,恐怕得耗費三個月時間。

“使用初級水平卡.”

下一刻,關於“食管癌根治術”的術式,整體提升到了初級水平層次,無數新的經驗,新的“肌肉記憶”,融合到他的體內。

將腦海裡的技術過了一遍……麻醉,建立人工氣腹,穿刺五孔,遊離胃體……探查腹腔粘連及轉移情況……切除癌變組織,分離韌帶、血管等組織,清掃淋巴結……處理管狀胃,漿肌層包埋,為之後的縫合吻合工作做好準備……整個手術,突出一個精細、全面、無遺漏、無死角!處理癌細胞,最重要的就是清除乾淨,要做到無殘留無遺漏,這樣才能讓患者在幾年後,不會癌復發。

可以說,豐範在“清除乾淨”這點上的水平,已經超越這中心各位老師了。

再看眼前的案例。

豐範翻開手邊的一份案例,只是用了兩三分鐘,簡單翻看了幾頁,便做到了心裡有數。

甚至,他一眼就挑出了這份方案的幾個“記錄不合理”之處,以及幾個“可改進之處”。

這就像是對某一個東西極其熟悉之後,它上面忽然出現一些“異樣”的東西,總會感覺格格不入,一眼就能看出來。

豐範對小趙道:“這些資料,是影印的對吧,可以在上面勾畫是吧?”

趙力銘點點頭:“從檔案科影印過來的,說是我們如果有不懂的,可以在上面用不同筆標出來,回頭可以問李主任.”

豐範點點頭,“筆給我.”

趙力銘還以為,豐範是要勾畫不懂的地方了,連忙遞給豐範黑、紅、藍三種筆。

豐範用黑色筆,把上面“記錄不合理”的地方勾出來,這些要麼是記錄人員搞錯了,要麼是失誤記錯了,只要去查,肯定能查出問題的。

又用藍色筆,把上面“技術可改進”的地方標出來,這些都是些落後的技術,只需要細節上稍作改進,就可以讓療效、效率等得到提升。

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