在仙宮之中，李明站在一眾孩童面前，準備繼續他的講述。上次講述了墨子之後，這次他準備給孩子們介紹榜單上的下一位人物。
“今天，我們要聊聊的是一位出身貴族，卻選擇了清貧治學之路的偉人——孔子。同時也是榜單的第二位”
李明開場道，同時一揮手，虛擬影像在空中浮現，展現出一片古老的宮殿和城邑景象。
趙政眨了眨眼，好奇地問：
“貴族？那他應該過得很舒服才對吧？”
“貴族出身確實意味著他原本可以過上優渥的生活，但孔子的生活軌跡並非如此。”
李明解釋道，同時影像中切換到了一個嬰兒的畫面：
“孔子，名丘，字仲尼，他出生在一個有著貴族血統的家庭。然而，他三歲時父親就去世了，之後他和母親被正妻逐出家門，過上了清貧的生活。”
劉徹不禁感嘆道：
“這麼小的年紀就經歷了這麼多變故，他真的很堅強。”
影像中，畫面開始緩緩流轉，如同穿越了時空的隧道，回到了那個遙遠的年代。年幼的孔子出現在畫面中，他端坐在簡陋的書桌前，身姿筆直，神情專注，彷彿周圍的一切都與他無關。
書桌上的油燈發出微弱的光芒，照亮了孔子稚嫩的臉龐和那一摞厚厚的竹簡。他的手指輕輕滑過竹簡，彷彿在與古人對話，汲取著前人的智慧。雖然生活條件艱苦，但孔子的眼神中卻透露出對知識的渴望和對未來的憧憬。
夜深了，窗外的月光灑在孔子的身上，為他披上了一層銀色的光環。他依舊堅守在書桌前，時而低頭沉思，時而奮筆疾書，完全沉浸在知識的海洋中。他的勤奮和毅力讓人不禁感嘆：這是一個註定要成為偉大人物的孩子。
隨著時間的推移，畫面中的孔子逐漸長大，但他的學習態度卻從未改變。無論是寒冬酷暑，還是颳風下雨，他都堅持學習，不斷探索著世界的奧秘。他的勤奮和才華逐漸在鄉里傳為佳話，吸引了越來越多的人前來向他請教。
影像中的這一幕幕，讓孩子們深受觸動。他們看著年幼的孔子在如此艱苦的環境下依然堅持學習，不禁對自已的學習環境和生活條件產生了新的認識。趙政感嘆道：
“孔子真是太了不起了，他在那麼困難的情況下都能堅持學習，我們現在的條件比他好多了，更應該珍惜機會，努力學習。”
其他孩子也紛紛表示贊同，他們被孔子的精神所感染，決心要向他學習，努力成為有知識、有文化的人。李明看著孩子們的反應，感到十分欣慰。他希望透過這樣的講述，讓孩子們明白學習的重要性，並激發他們的學習熱情。
影像繼續流轉，展現了孔子在不同年齡段的學習場景。無論是獨自苦讀，還是與友人切磋學問，他都始終保持著對知識的熱愛和追求。這種精神，不僅影響了他的弟子們，也穿越時空，激勵著後世的學子們不斷前行。
李明繼續講述：
“孔子從小就意識到學習的重要性，他十五歲時就立志於學問。儘管生活艱辛，但他對知識的渴望從未減退。”
楊廣好奇地問：
“那他後來成為了一個大學問家嗎？”
“不僅是大學問家，”
李明點頭：
“他還是一位偉大的教育家和思想家。他的思想影響了後世無數代人。”
隨著李明的深情講述，虛擬影像再次變化，這次展現的是成年後的孔子。影像中，孔子已不再是那個年幼的勤奮學子，而是一位儒雅深沉的學者，站在杏壇之上，他的身影在春日的陽光下顯得格外莊重。
杏壇四周，綠樹成蔭，花香撲鼻。一群學生或坐或立，圍繞著孔子，聚精會神地聆聽他的教誨。他們的目光都聚焦在這位智者身上，彷彿他的每一句話都是至理名言，值得細細品味。
孔子的聲音洪亮而富有穿透力，他講述著仁義禮智信的重要性，闡述著人與人之間的相處之道。他的語言簡潔明瞭，卻蘊含著深刻的道理，讓學生們如痴如醉。
講到激動之處，孔子手舞足蹈，慷慨激昂，彷彿要將所有的智慧都傾囊相授。學生們也被他的情緒所感染，紛紛露出深思的表情，有的點頭稱是，有的則埋頭苦記，生怕漏掉一個字。
陽光透過樹葉的縫隙灑在孔子和學生的身上，形成斑駁的光影。這一刻，時間彷彿靜止了，只有孔子的聲音在空氣中迴盪，穿透著每一個人的心靈。
李明看著這群聚精會神的學生，心中感慨萬千。他知道，這些學生中有的將成為未來的政治家、思想家，有的則將成為教育家、文人墨客。而他們的啟蒙老師，正是這位站在杏壇上的孔子。
影像中的孔子，不僅是一位傳授知識的老師，更是一位引導學生探索人生真諦的智者。他的每一句話，每一個動作，都對學生們產生了深遠的影響。
“孔子提倡仁愛、忠誠、禮儀等道德觀念，並強調人與人之間的和諧。他的教誨被弟子們記錄下來，形成了《論語》這部經典之作。”李明解釋道。
李隆基若有所思地說：
“我聽說過《論語》，裡面的很多話都很有道理。”
“沒錯，”
李明贊同道：
“孔子的思想不僅對華國，甚至對全世界都產生了深遠的影響。現在，讓我們回到孔子的故事中，看看他是如何在困苦中堅持學問，並最終成為一代宗師的。”
影像中，孔子的形象逐漸變得模糊，隨即切換到了他周遊列國的場景。李明說：
“孔子不僅教書育人，還致力於實現自已的政治理想。他曾周遊列國，希望能推行他的政治主張。”
朱棣問：
“那他成功了嗎？”
李明搖了搖頭：
“雖然他的政治主張在當時並未得到廣泛採納，但他的思想和教育理念卻流傳了下來，影響了世世代代的人們。”
隨著講述的深入，孩子們對孔子的瞭解越來越深入。他們被孔子的堅韌和智慧所打動，也對他的思想和教育理念產生了濃厚的興趣。
趙桓若有所思地說：
“原來，一個人的出身並不能決定他的未來。孔子雖然出身貴族，卻經歷了許多艱辛。但他憑藉自已的努力和智慧，最終成為了一代宗師。”
“是的，”
李明贊同道，
“孔子的一生充滿了坎坷和挑戰，但他從未放棄對學問和真理的追求。他的故事告訴我們，無論身處何種境遇，只要我們堅持信念、勇往直前，就一定能夠實現自已的夢想。”
孩子們紛紛點頭表示贊同。他們被孔子的故事所激勵，對未來充滿了信心和期待。
而李明也希望透過這樣的講述，讓孩子們明白：無論出身如何、遭遇如何困難重重，只要心中有夢想併為之努力奮鬥，就一定能夠走出一條屬於自已的光明道路來。